[PDF] [PDF] Devoir 9

[PDF] Devoir 9

Le thème de la première partie de ce devoir porte sur les deux ouvrages : 4- Quel est le matériau commun pour la fabrication du pont de la Caille et du pont Caquot ? L'agglomération de la ville de Compiègne a ouvert un concours pour la présentation d'une solution3 pour le pont urbain à partir d'un cahier des charges

[PDF] Devoir 7

Première partie Le thème de la première partie de ce devoir est l'ouvrage suivant : le pont urbain de la ville de Compiègne La mairie de Compiègne a lancé en 

[PDF] Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS - PGE PGO

Chaque concours est composé d'épreuves écrites d'admissibilité et d'épreuves La première lecture doit permettre de découvrir le cadre du sujet et son contenu, Il distingue milieu urbain et milieu ouvrages suivants à titre d'exemples non exhaustifs : devoir, d'une partie et d'un paragraphe doivent être maîtrisées

[PDF] Annales du concours 2012 - PGE PGO

La banque Passerelle propose des épreuves pour l'intégration en première ou (parties) est indispensable en fin d'introduction La pharmacovigilance, un devoir de santé publique Dans quel Etat américain la ville de Dallas se trouve-t -elle ? suggérer les ouvrages suivants à titre d'exemples non exhaustifs :

[PDF] Ponts-dalles - DTRF

Tel est le parti de base de ces ouvrages, qui présentent un aspect net, dégagé ges en ville, à l'enrichissement architectural urbain et, dans le cas d'ouvrages Dans presque tous les autres cas, suivant la portée de l'ou- vrage et la pour une même ouverture droite : un premier avec gabarit normal, un se- cond avec un 

[PDF] Comment rédiger un rapport, un mémoire, un projet de recherche

22 mai 2003 · 4 - Mémoire de compilation Ce manuel est le résultat du projet « Rédigera » réalisé avec le Si votre première partie comprend 3 ou 5 pages, les autres devraient être Observez l'exemple suivant tiré de l'introduction d'un rapport cette fin sont variés : on notera l'utilisation du verbe devoir, du verbe 

[PDF] Modéliser la ville Formes urbaines et politiques de - HAL-SHS

23 mai 2018 · urbain D'ailleurs, cet ouvrage est un des témoignages de l'évolution Emshoff J R, Sisson R L , 1970, Design and use of computer simulation models, Cette partie regroupe une première série de modèles, qui s'atta- chent à prendre ser leurs projets respectifs suivant leurs intentions, leurs devoirs, et

[PDF] Un nouveau pont au cœur de lagglomération - Ville de Compiègne

12 mai 2007 · Journal de l'Agglomération de la Région de Compiègne avril - mai 2007 2006, est issue d'un projet de recherche et développement de l'UTC Première des écoles d'ingénieurs accessibles après le bac du futur pont urbain qui traversera l'Oise entre Margny et Défense qui occupera une partie des

[PDF] Préparation des projets urbains daménagement - World Bank

ville, d'une région ou de ses autorités, ni quant à ses frontières ou à son appartenance ouvrage est vendu pour une somme symbolique, qui couvre en partie les frais Le premier chapitre « Contexte des Projets Urbains » sert d' introduc- pour elles des solutions spécifiques doivent géné- Banque Mondiale et axés à 

[PDF] PdF (930 ko) - Programme Solidarité Eau

CHAPITRE 4 : DESCRIPTION DES OUVRAGES D'EAU ET DE LEURS Cette première partie du guide contient toutes les définitions qu'il est important En milieu urbain (limité aux villes de plus de 10 000 habitants), le niveau de service administrés, et a le devoir de conduire le projet de façon participative (comme il a 

[PDF] KIT FISCAL (RECUPERATION TVA)

[PDF] Prendre en main le logiciel ActivInspire 1.4

[PDF] ESPACE DOCUMENTAIRE VIP

[PDF] REGLEMENT D INTERVENTION BOURSES D ETUDES POUR LES FORMATIONS SANITAIRES ET SOCIALES

[PDF] Centre de Formation. cer-icare.fr FORMATIONS. Siège Social : 57-59 rue Lacordaire, 75015 Paris Tél. : 01.45.58.25.31 Fax : 01 45 58 26 75

[PDF] Règlement départemental d aide sociale

[PDF] Comment préserver l'environnement tout en aménageant et en urbanisant?

[PDF] Pour mener à bien votre projet professionnel, vous envisagez d'entrer en formation afin d'acquérir de nouvelles compétences professionnelles.

[PDF] Cas EDITOR - Gestion des groupes d utilisateurs

[PDF] Livret. d information. RAQVAM associations & collectivités. L assurance des risques quotidiens. de conseils. de prévention.

[PDF] Pouce. www.pessac.fr. Les offres de services des 16/17 ans. Aide à la personne Aide informatique Animation. Bricolage Courses Garde d animaux

[PDF] Intégration d informations de PStage dans Apogée

[PDF] Renforcer le tissu relationnel entre les habitants d un même quartier, Encourager les citoyens à la réalisation d actes de prévention élémentaires,

[PDF] L évènement idéal pour prospecter le marché angolais et développer votre activité en Angola : un marché prometteur!

[PDF] initiatives nouvelles pour sauver des vies Débat le Jeudi 1 er juillet 2010 à l initiative de

Devoir 9

Cned - Devoirs,

Technologie 51

41
Ce devoir comporte six exercices ainsi que trois documents à décou per pour les joindre au devoir. Les exercices portent sur les séquences 8 et 9. Tu peux utiliser tes livrets 1 et 2 de cours et de corrigés pour t'aider et tu te serviras aussi des " Documents et informations » fournis dans le devoir. Les connaissances acquises lors de l'étude des séquences 8 et 9 sont transposables dans le cadre de l'étude de ce devoir. Tu répondras aux différentes questions par des phrases simples, sa ns oublier de justifier tes réponses. Pour faire ce devoir, il n'est pas nécessaire d'avoir un ordina teur ni un accès à Internet, cependant, si tu en as la possibilité, tu peux lire le sujet du devoir sur le site de ta classe sur campus-electronique.fr pour avoir une meilleure qualité de vision des documents.

Lis bien tous les documents !

Première partie

Le thème de la première partie de ce devoir porte sur les deux ouv rages le pont de la Caille et le pont Caquot

Exercice 1

(4 points)

Document et information

Pont de la Caille

Pont Caquot en

construction

Pont Caquot en service

cg74.fr/ La route d'Annecy à Genève est un itinéraire historique (..

En 1839, le premier pont de la Caille

1

établissait un record de pont suspendu.

L'augmentation du trafic et surtout le projet de liaison ferroviaire entre Annecy et Saint-Julien entraînèrent la construction d'un nouveau pont en béton, reposant sur une seule arche de 140 m de portée. Construit de 1924 à 1928 sur les plans de l'ingé nieur Caquot, cet ouvrage établissait un nouveau record mondial. cg74.fr/ 1 Remarque : La conservation du pont de la Caille a nécessité des travaux de rénovation, dus à des dégradations étendues qui touchaient le béton des structures.

Devoir 9 - Page 1/9

Devoir 9 - suite

Questions

1- Pourquoi un nouveau pont, le pont Caquot, a-t-il été construit en

1928, à côté de l'ancien

pont, le pont de la Caille ? 2- Est-ce que le nouveau pont (objet technique) utilise la même soluti on technique que celle utilisée pour l'ancien pont ? (Observe la forme des deux ponts, et indique le type du pont de la

Caille puis le type du pont Caquot).

3- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 1 » situ

é à la fin de ce devoir.

Complète le " Document 1 » pour indiquer le type de chaque pont représenté, en choisis-sant parmi les légendes suivantes : Pont en arc / Pont à haubans / Pont à béquilles / Pont suspendu / Pont à poutre 4- Quel est le matériau commun pour la fabrication du pont de la Caille et du pont Caquot ?

Exercice 2

(2 points)

Document et information

© lafarge.fr

Devoir 9 - suite

Cned, Technologie 51

42

Devoir 9 - Page 2/9

Cned - Devoirs,

Technologie 51

43
lafarge.fr

Questions

1- Au cours de quel siècle intervient le développement de la fabricat ion du béton ? 2- Pourquoi les deux ponts (pont de la Caille et pont Caquot, construits à des périodes cependant différentes) ont-ils pu être réalisés dans un mat

ériau commun ?

Pour t'aider, tu peux relire " Document et information » de l' exercice 1.

Exercice 3

(4 points)

Document et information

Le service informatique du conseil général de Haute-Savoie met à disposition sur Internet des informations à ses administrés pour les informer sur la rénovat ion du pont de la Caille. Trois personnes travaillent chacune avec des ordinateurs différents (ordinateur

1, ordinateur

2 et ordi

nateur 3) reliés à un serveur qui donne accès à Internet.

Questions

1- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 2 » situé à la fin de ce devoir. Le " Document 2 » représente une esquisse incomplète d'un schéma qui mont re la struc- ture de cette connexion en réseau local. Complète le " Document 2 » à l'aide de légendes, pour montrer la structure (la topol ogie) de cette connexion en réseau local. Cette structure doit permettre à trois personnes de travailler chacun e avec un ordinateur relié à un ser- veur qui donne accès à Internet. 2- Découpe et colle sur ta feuille de copie le " Document 3 » situé à la fin de ce devoir. Indique par une flèche légendée, sur le " Document 3 », l 'endroit où il est possible de connecter par une prise réseau, l'ordinateur à un réseau loc al.

Devoir 9 - Page 3/9

Devoir 9 - suite

Devoir 9 - suite

Deuxième partie

Le thème de la deuxième partie de ce devoir porte sur l'ouvrage : le pont urbain de la ville de

Compiègne

2

Exercice 4

(2 points)

Document et information

L'agglomération de la ville de Compiègne a ouvert un concours p our la présentation d'une solution 3 pour le pont urbain à partir d'un cahier des charges. Tu peux souligner les mots qui te semblent importants dans ce paragraphe Afin de satisfaire le cahier des charges, le pont doit être de hauteu r raisonnable, il doit aussi s'intégrer harmonieusement à la ville, en étant discret avec des courbes fluides, sa structure doit être légère et peu visible. De plus, le passage du pont au -dessus du quai de l'Écluse doit laisser une large place aux promeneurs, sans produire d'effet d'é crasement.

Solution n°1

© agglo-compiegne.fr

Solution n°2

© agglo-compiegne.fr

Devoir 9 - suite

2

Tu as abordé l'étude de ce pont lors du devoir 7. Tu peux revoir la photo en première page du devoir

7. 3 Si tu as accès à un ordinateur et à Internet, tu pourras trouve r, sur le site indiqué, des informations complémentaires : http://www.agglo-compiegne.fr/dialoguer/iso_album/arc_info_n10.pdf

Cned, Technologie 51

44

Devoir 9 - Page 4/9

Cned - Devoirs,

Technologie 51

45

Solution n°3

© terrellgroup.net

Questions

1- Donne un des arguments qui a amené le comité de sélection de l' agglomération de Compiègne à choisir la solution n° 3, parmi les trois propositi ons de solutions, plutôt que l'une des deux premières. 2- À ton avis, pour la solution retenue (respectant le cahier des charg es), pourquoi avoir fait un arc métallique de dessus et de dessous, au lieu d'avoir fait de ux arcs métalliques au-dessus du pont par exemple (ce qui aurait laissé une partie navig able plus importan te)

Troisième partie

Le thème de la troisième partie de ce devoir porte sur : le pont u rbain de la ville de

Compiègne.

L'ouvrage subit des efforts, et la résistance à ces efforts per met au pont de ne pas s'effondrer.

Document et information

© terrellgroup.net

Profil du pont

© agglo-compiegne.fr

Devoir 9 - Page 5/9

Devoir 9 - suite

Devoir 9 - suite

Exercice 5

(5 points)

Document et information (pour la question 1)

Prenons tout d'abord le cas suivant : on imagine un pont avec uniquem ent son tablier à deux travées et sa pile centrale, sans arcs métalliques de dessus et de ssous.

© agglo-compiegne.fr

On réalise un essai de mise en charge en positionnant une masse au ni veau du milieu de la longueur des travées du pont.

Questions

1- Si on positionne une masse au milieu de la longueur d'une des travé es du tablier, quelle est la déformation que subira le tablier ? Tu répondras en indiquant le nom de l'effort que subit le tablier (flexion, compression, traction).

Document et information (pour la question 2)

Maintenant, on suppose qu'on installe un arc sur le dessus d'une d es travées du tablier.

Arc du dessus

(L 1

© agglo-compiegne.fr

Cet arc a une longueur donnée qui est plus grande que celle de la tra vée du tablier.

Devoir 9 - suite

Cned, Technologie 51

46

Devoir 9 - Page 6/9

Travées

Pile centraleCharge

Tablier

Cned - Devoirs,

Technologie 51

47
On réalise, comme précédemment, le même essai de mise en cha rge d'une des travées du tablier.

On peut observer un fléchissement du tablier.

2- Lorsqu'on a appliqué la charge au milieu de la longueur d'une d es travées du tablier, la lon- gueur de l'arc du dessus s'est-elle allongée ou réduite ? 3- De façon à limiter l'effort supporté par le matériau du t

ablier et de l'arc du dessus, (effort mis en évidence à la question 2), il faut chercher comment réd

uire la longueur de ce maté- riau afin que l'ouvrage ne s'écroule pas. Pour réduire un matériau en longueur, que faut-il faire ? Faut-il l'étirer (traction) ou le comprimer ? Document et information (pour les questions 4 et 5)

© terrellgroup.net

Questions

4- À quel type d'effort devra résister le matériau utilisé p our les arcs du pont ? (Traction, flexion, compression, torsion) (

Tu peux t'aider de la question 3)

5- Quelle est la famille du matériau utilisé pour les arcs du pont ?

Quatrième partie

Document et information

Avant de se lancer dans un projet, il est

intéressant d'en avoir une vision globale, pour l'étude de son intégration et de sa fai sabilité. Il est ainsi possible de modéliser la structure et de vérifier qu'elle répondra au cahier des charges imposé.

© Cned Julien Launay/A4

Devoir 9 - Page 7/9

Devoir 9 - suite

Suspente reliant l'arc à une travée du

tablier

Arc du dessus

(L 2 )Charge

Devoir 9 - suiteDevoir 9 - suite

Exercice 6

(3 points) On souhaite réaliser une esquisse d'une partie du pont urbain sur l'Oise à Compiègne.

Document et information

On souhaite réaliser

une des pièces du tablier de la maquette du pont. On supposera que la fabrication des autres pièces de la maquette du p ont est terminée. Voici les sept étapes (tâches), dans le désordre, pour la ré alisation de cette pièce du tablier :

Contrôles au calibre à coulisse des trous

Perçages

Découpe à la scie circulaire

Test en charge de la maquette

Assemblage des pièces

Contrôles au calibre à coulisse

Achat des matériaux et composants

Question

Observe le document ci-dessous.

Recopie-le

sur ta feuille de devoir. Si tu ne le recopies pas, un point sera retiré de ta note.

Tâche à réaliserTâche antérieure

.Aucune Afin d'indiquer l'ordre chronologique des sept tâches citées (A, B, C, D, E, F, G) complète ce tableau d'ordonnancement des tâches (pour cela tu copieras les no ms des tâches dans le bon ordre).

Cned, Technologie 51

48

Devoir 9 - Page 8/9

Devoir 7 - suite

Devoir 7 — Page 3/11

Cned - Devoirs,

Technologie 51

49
Documents à découper et à coller puis à compléter

Document 1 pour exercice 1 question 3 du devoir 9

© cg74.fr

Nom

Prénom

Indicatif

Document 2 pour exercice 3 question 1 du devoir 9

Nom

Prénom

Indicatif

Document 3 pour exercice 3 question 2 du devoir 9

Nom :

Prénom :

Indicatif :

Devoir 9 - suite

Devoir 9 - Page 9/9

© Cned

quotesdbs_dbs26.pdfusesText_32