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1

Université de Reims Champagne-Ardenne

U.F.R. Lettres et Sciences Humaines

LICENCE

Année Universitaire

2017-2018

2

Présentation du département

Le département est administré par un Conseil de Département, où siègent enseignants,

représentants étudiants, personnel BIATOS.

Enseignants :

- N. Bollot (Maître de Conférences Ȯ Bureau R104) - F. Bost (Professeur Ȯ Bureau BM11.13) - Y. Calbérac (Maître de Conférences Ȯ Bureau BM11.14) - A. Devos (Professeur Ȯ Bureau R101) - B. Dyvrande (Maître de Conférences Ȯ Bureau BM11.6) - O. Lejeune (Maître de Conférences Ȯ Bureau R106 et directeur du département) - T. Merle (Doctorant Ȯ Bureau BM11.13)

- F. Piantoni (Maître de Conférences Ȯ Bureau BM11.7 Žȱ"›ŽŒŽž›ȱŽȱ•Ȃ41)

- G. Pierre (Professeur Ȯ Bureau R102) - S. Rosière (Professeur Ȯ Bureau BM11.11) - C. Vacchiani Marcuzzo (Maître de Conférences Ȯ Bureau BM11.14) BIATSS : - D. Escotte Ȯ Secrétaire du département Ȯ BM11.5. Secrétariat ouvert le lundi, mardi, jeudi et vendredi 3 Avant toute chose, un étudiant géographe doit obligatoirement avoir : •Ȃ " Atlas du 21ème siècle » de Nathan Et le dictionnaire géographique : de Baud P. , Bourgeat S. et Bras C.(2008)

Dictionnaire de Géographie, Paris : Hatier.

Collection " Initial »

De même, il est indispensable de lire ou

- Chabrol, M. et Monot, A. (2012). Je réussis en géo. Paris :

Armand Colin. 203 p.

- Charvet, J.-P. et Sivignon, M. (dir.) (2011). Géographie humaine. Questions et enjeux du monde contemporain. Paris : Armand Colin.

Collection U Géographie. 352 p.

- Demangeot J. (2009) - Les milieux " naturels » du globe, Masson,

364 p.

4

Les études de Géographie

et leurs débouchés

Vos études de géographie correspondent à un choix et à une motivation personnels. Science de

la terre, science sociale, la géographie présente des visages variés que vous découvrirez dès le premier

cycle et parmi lesquels vous construirez progressivement votre spécialisation au cours du second cycle.

La géographie ne se "négocie" sur le marché du travail qu'au terme d'études longues : premier

cycle ; second cycle, et spécialisation par un diplôme de troisième cycle ou par une préparation aux

concours de la fonction publique - généralement cinq ou six années d'études au moins, sont nécessaires

pour entrer dans de bonnes conditions sur le marché du travail.

Comme pour les autres disciplines enseignées dans les universités françaises, les taux de

réussite aux examens, notamment dans les premières années, ne sont pas très élevés. Pour réussir dans

cette voie, il faut de bonnes capacités : - de lecture et d'analyse de documents ; - d'expression écrite et orale. Des enseignements méthodologiques ou techniques visent à développer ces savoir-faire. Mais

ils ne peuvent être réellement bénéfiques qu'aux étudiants qui les compléteront par un investissement

personnel important. Tout au long de vos études, vous serez amenés :

- à lire en moyenne un livre ™Š›ȱœŽ-Š"—ŽȱdzȱŽȱ•Žȱ“˜ž›—Š•ȱDz

- à rédiger dissertations, commentaires de documents, rapports de stage, mémoire de maîtrise ;

- à présenter des résultats à l'oral.

En 1ère et 2ème année de licence, vous découvrirez les principaux aspects de la géographie et serez

initiés à ses outils. La licence de géographie seule n'offre pas de débouché professionnel particulier. Le

1er semestre de la 1ère année fait partie du portail SHS, ce qui signifie que les étudiants des filières

Géographie et Histoire suivent les mêmes enseignements.

En 3ème année, des spécialisations vous sont offertes, qui correspondent aux grandes familles de

métiers ouverts aux géographes : - ceux de l'enseignement en histoire-géographie ; - ceux de l'aménagement du territoire, - ceux de l'environnement, - ceux de la géographie politique. Chacune de ces spécialisations se fait en deux temps. En licence, vous recevez un enseignement

de tronc commun. En master, l'enseignement est entièrement dévolu à la spécialité que vous aurez

choisie.

L'aperçu des débouchés présenté n'est pas exhaustif, et les passages d'une "filière" à une autre

ne sont pas exclus - la réorientation demande toutefois un effort personnel pour combler les lacunes.

5

Comment se déroulent les études

de Géographie ?

LICENCE 1ère année

1ère semestre

Intitulé Volume horaire Crédit

ECTS

UE 1 Ȯ

compétences

Transversales

3LX101 Ȯ PPP (neutralisé)

3LX101MTU Ȯ MTU

3LX1B1OL ȮOption

2h TD

Selon le cours

choisi 1 1 3

UE 2 - EC1 Ȯ La terre et les hommes 24h TD 3

UE 3 Ȯ Histoire 3LX1B3CF Ȯ Histoire contemporaine (fonda)

3LX1B3MT Ȯ Méthode

18h CM/18h TD

18h TD

4 2

UE 4 Ȯ

Géographie

3LX1B4GO Ȯ Géographie : Comprendre le

monde contemporain

3LX1B4QG Ȯ 0žȂŽœ-ce que la géographie ?

18h CM/18h TD

12h CM

4 2

UE 5 Ȯ

Différenciation

3L1105GF Ȯ Les grands fleuves

3L1105MO Ȯ La montagne

12h CM/12h TD

12h CM/12h TD

5 5

2ère semestre

Intitulé Volume horaire Crédit

ECTS

UE 1 Ȯ

compétences

Transversales

3LX2B1IN Ȯ Culture et pratique du numérique

(CPN)

3LX2B1LV - Langue vivante

12h CM/18h TD

18h TD

3 3 UE2

3L7202C Ȯ Histoire ancienne (fonda)

3L7202MT - Méthode

18 h CM/18h TD

18h TD

4 2 UE3

3L1203RT Ȯ Représenter la terre

3L1203SG Ȯ Sémiologie graphique

24h TD

24h TD

3 3 UE4 3L1204GY Ȯ Introduction à la géographie physique

3L1204CL Ȯ Climatologie

12h CM/18h TD

12h CM/12h TD

3 3 UE5 3L1205GH Ȯ Introduction à la géographie humaine

3L1205GP Ȯ Géographie de la population

18h CM/8h TD

18h CM/8h TD

3 3 6

A la session de rattrapage, toutes ces UE sont en examen terminal (cf les modalités de contrôle

des connaissances exactes affichées au BM11)

1ère semestre

3LX101PP Ȯ PPP (neutralisé)

3LX101MTU Ȯ MTU

(La Bibliothèque Universitaire se charge de cet enseignement.)

3LX101OL Ȯ Option

3L1102TH - La terre et les hommes (A. Devos et B. Dyvrande)

et géomorphologiques) dans la répartition des sociétés humaines sur le globe. Il soulève les

problématiques de migrations, de densités de population, de surpeuplement, de peuplement rural et

urbain, etc. cartes, des animations cartographiques, des graphiques, des images, etc.

Bibliographie :

Harari Yuval Noah (2015) Sapiens. Une brève histoire de l'humanité. Paris, Albin Michel, 512 p.

Lehoërff Anne (2016) Préhistoires d'Europe - De Néandertal à Vercingétorix. 40 000-52 avant notre ère.

Paris, Belin, Mondes anciens, 608 p.

Bavoux Jean-Jacques (2016) La géographie. Objets, méthodes, débats. Paris, Armand Colin Coll. U

Géographie, 3e édition, 368 p.

Brunet Roger, FERRAS Robert, THERY Hervé (2005) Les mots de la géographie. Dictionnaire critique.

Paris, La Documentation Française, Dynamiques du territoire, 3e édition revue et augmentée, 518 p.

Claval Paul (2011) Histoire de la géographie. Paris, PUF,Que sais-je ?, 4e édition,128 p.

Dunlop Jérôme (2016) Les 100 mots de la géographie. Paris, PUF, Que sais-je ?, 3e édition,128 p.

Levy Jacques, LUSSAULT Michel, Collectif (2013) Dictionnaire de la géographie. Paris, Belin, édition

revue et augmentée, 1127 p. Scheibling Jacques (2015) Qu'est-ce que la géographie ? Paris, Hachette Education, Coll. Carré géographie, 2e édition revue et augmentée, 255 p.

Lefort Jean (2004) L'aventure cartographique. Paris, Belin, Pour la Science éd., Bibliothèque scientifique,

320 p.

Riffenburgh Beau (2011) La grande aventure de la cartographie. Gennevilliers, National Geographic, 96 p.

+ 15 cartes anciennes 7

3LX1B4GO - Comprendre le monde contemporain (CM = N. Bollot, O. Lejeune et S.

Rosière / TD = N. Bollot, O. Lejeune et C. Vacchiani Marcuzzo)

3 thèmes seront abordés :

- Les risques naturels majeurs dans le monde (responsable : Nicolas Bollot) Ȯ 6 h - Les grandes lignes de partage du monde (responsable : Stéphane Rosière) Ȯ 6 h - Les enjeux écologiques (responsable : Olivier Lejeune) Ȯ 6 h

4 séances de ȱȂ 1h30 chacune pour chaque thématique soit 12 séances (18h)

1. Les risques naturels majeurs dans le monde.

plus exposés aux évènements catastrophiques. Cette vulnérabilité implique des réflexions communes à

•Ȃ·Œ‘Ž••Žȱ•˜‹Š•Žȱ™˜ž›ȱ•Šȱ™›·ŸŽ—"˜—ȱŽȱ•Šȱestion de ces risques.

Esquisse bibliographique :

Dauphiné A., 2001 : Risques et catastrophes Ȯ Observer Ȯ spatialiser Ȯ comprendre- gérer, Ed. A. Colin, Coll.

U, 288 p.

Lefèvre C., Schneider JL, 2002 : Les risques naturels majeurs, Ed.GB Science Publisher, Coll. Géosciences,

306 p.

Veyret Y., 2004: Géographie des risques naturels en France, Ed. Hatier, 251 p.

2. Les grandes lignes de partage du monde

Comprendre le monde dans lequel nous vivons ; être capable de décrypter la foule

Esquisse bibliographique :

Dolfuss Olivier, La mondialisation, Paris, Presses de Sciences Po, 2001, 166 p.

Levy Jacques, ĄȂ"—ŸŽ—"˜—ȱžȱ-˜—Ž, Paris, Presses de Sciences Po, 2008, 404 p.

Rosière Stéphane, Géographie politique et géopolitique, Paris, Ellipses, 2007, 424 p.

3. Les enjeux écologiques

L'utilisation intensive des combustibles fossiles (pétrole, gaz, charbon) depuis 150 ans place

aujourd'hui l'homme devant un double défi : l'augmentation de l'effet de serre aux conséquences

climatiques catastrophiques, et l'épuisement prévisible de ces ressources. Le 21ème siècle est donc le siècle

des défis énergétiques et climatiques. Nous nous proposons donc ici de faire un point général sur les mécanismes climatiques, 8

Cependant, au-delà de la compréhension des causes de ce phénomène de réchauffement, nous

aborderons aussi les conséquences induites par la montée des températures. En effet, la hausse des

températures va provoquer un grands nombre de réactions en chaine qui vont produire de nombreux

problématiques géopolitiques telles que des migrations de populations soumis à ces affres climatiques

qui vont aussi engendrer des modifications des mécanismes économiques mondiaux.

le point sur les stocks de ces produits, des problématiques géopolitiques et économiques que ces futures

pénuries vont inévitablement engendrer. On évoquera ensuite les solutions énergétiques alternatives et

Esquisse bibliographique :

Chautard S., 2006, Géopolitique et pétrole, ed. Jeunes éditions, coll. Perspectives, 158 p.

Durand F., 2007, Le réchauffement climatique en débats : incertitudes, acquis et enjeux, ellipses ed.,

coll. Transversales débats, 187 p.

ĄŽŽ—›Žȱ ǯǰȱŘŖŖşǰȱĄȂ‘˜--ŽȱŽœ-il responsable du réchauffement climatique ?, EDP sciences ed., Col.

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