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![[PDF] Titre de la séquence :réalisation dune maquette dascenseur [PDF] Titre de la séquence :réalisation dune maquette dascenseur](https://pdfprof.com/Listes/18/23655-182002_mp_sequences.pdf.pdf.jpg)
Objectifs du maître : à partir d'une observation d'une maquette d'ascenseur (système mécanique caché) et de l'émergence des premières
représentations mentales des élèves, les amener à faire évoluer leurs représentations jusqu'à la réalisation d'une maquette identique
séance durée objectifs du maître compétences visées tâches proposées/groupement évaluation remarques 1 Susciter
l'engouement et le questionnement desélèves
Evaluation
diagnostiqueCréer une situation
de conflit socio- cognitif - comprendre et s'approprier le projet - être de dessiner un système mécanique - confronter ses idées à celles de ses pairs - argumenter un dessin technologique - lecture d'un texte dont le thème est l'ascenseur (individuel) - manipulation du prototype (collectif) - émergence des premières représentations mentales (individuel) - matérialisation des premières représentations mentales par le dessin (individuel) - constitution de 7 groupes de 3 élèves et un groupe de 2 - confrontation par groupe pour la réalisation d'une affiche commune à chaque groupe - mise en commun (collectif) Diagnostique formative2 - faire découvrir
un matériel modulaire - sensibiliser lesélèves à la
notion de transmission et transformation de mouvement - créer une situation de conflit socio- cognitif - manipuler le matériel modulaire - construire un système en fonction de son schéma - confronter sa réalisation aux autres groupes - accepter la critique - distribution et jeu avec le matériel modulaire distribution de l'afficheréalisation du système dessiné - situation-problème : le PE coupe le câble d'une cabinecelle-ci chute, l'autre pas - mise en commun- critique et validation par les pairs formative 3 - recueillir les - travailler en - distribution des maquettes réalisées -formative
secondes représentations des