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Douine ² Sixième ² Evaluation ² Chapitre 8 ² Triangles et quadrilatères

Page 1

CONTRÔLE 8

TRIANGLES ET QUADRILATERES

Capacités attendues et évaluées

9 Triangles quelconques, isocèle, équilatéral, rectangle

Définitions et vocabulaire

9 Quadrilatère quelconque, rectangle, losange, carré

Définitions et vocabulaire

9 Triangles et axes de symétrie

Quadrilatères et axes de symétrie

9 Construire un triangle isocèle, un triangle équilatéral

ă partir d'un des adžes de symĠtrie

9 Construire un rectangle, un losange

A partir d'un axe de symétrie

Compétences mises en jeu et évaluées

9 Savoir lire et comprendre un énoncé

9 Savoir communiquer une réponse ă l'Ġcrit

9 Savoir lire et comprendre un programme de construction

9 Savoir réaliser avec précision et propreté une construction géométrique

Exercice 1

Recopier et compléter les phrases suivantes :

Un PULMQJOH "1" possède un axe de symétrie.

Un PULMQJOH "2" possède trois axes de symétrie. Un "3" possède deux axes de symétrie : les bissectrices des angles. Un "4" possède deux axes de symétrie : les médiatrices des côtés. Le "D" possède "6" de symétrie : les bissectrices des angles et les médiatrices des côtés.

Exercice 2

8Q UHŃPMQJOH HVP XQ TXMGULOMPqUH TXL M "(1". IHV Ń{PpV RSSRVpV G·XQ UHŃPMQJOH VRQP

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