27 avr 2020 · Tu as suivi la séance de français en CM1 du lundi 27 avril ? ces mots selon qu' ils appartiennent au langage familier, courant ou soutenu :
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langage familier (écrit en italique) Evaluation de vocabulaire CM1 : les niveaux de langue /10 1 Langage familier Langage courant Langage soutenu
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FAMILIER COURANT SOUTENU Exercice n° 2 Indique le niveau de langue utilisé pour chaque phrase Exercice n° 3 Récris ces phrases du langage familier
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Langage familier Langage Exercice 3 : Recopie et indique le registre de langue employé dans chacune des phrases suivantes (familier, courant, soutenu )
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27 avr 2020 · Tu as suivi la séance de français en CM1 du lundi 27 avril ? ces mots selon qu' ils appartiennent au langage familier, courant ou soutenu :
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Luc je ne comprends pas ce langage, a répliqué papa, insensible dans le texte, les phrases du niveau soutenu correspondant celles du langage familier : Essayez de trouver des situations où vous parlez en langage courant, soutenu,
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phrase Savoir passer d'un écrit familier à un écrit courant ou soutenu 1) Ecris e les 2) Indique s'il s'agit de langage courant (C ) ou familier (F) être dur de la
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Récris ces phrases de dialogue en langage courant 1 T'arrives à qu'ils appartiennent au langage familier ou courant faucher - un familier, courant ou soutenu a) Paul a mis langue (programme de CM1) Test: évaluation formative
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fortuné • planquer b Classe tous les synonymes suivant le registre de langue Langage familier Langage courant Langage soutenu
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Lexique – CM1 Au cours de ces trois c) Lis la leçon (Annexe 2ci-dessous) Bouquin = langage familier ; livre (courant) ; ouvrage, manuel (soutenu)
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Indique alors si le registre de langue utilisé est un registre familier, courant ou soutenu Comparer le registre courant et le registre soutenu 1 a Lis ces phrases
pdf : Date : Evaluation de vocabulaire CM1 : les niveaux de langue
Evaluation de vocabulaire CM1 : les niveaux de langue /10 Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs) ou sa classe ou son orthographe ou son niveau de langue Commencer à identifier les différents niveaux de langue /2
Evaluation : Les différents niveaux de langue - ac-besanconfr
Evaluation : Les différents niveaux de langue Compétences évaluées Identifier le niveau de langue d’un mot / d’une phrase Savoir passer d’un écrit familier à un écrit courant ou soutenu 1) Ecris e les verbes de chaque série dans les colonnes correspondantes
LEXIQUE : Les niveaux de langue CM1 Fiche d’exercices n°16
ces noms selon le niveau de langage auquel ils appartiennent Exercice 2 : Regroupe par paires les mots de langage familier et de langage courant désignant des parties du corps Exercice 3 : Trouve un synonyme en langage courant de ces verbes appartenant au langage soutenu
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PROLONGEMENTS PEDAGOGIQUES
CM1FRANÇAIS
SEANCE DU 27 AVRIL 2020
Tu as suivi la séance de français en CM1 du lundi 27 avril !Cette séance te permet :
De prendre conscience des différents niveaux de langue par lesquels on peut . vocabulaireUtilise le carnet ou le cahier habituel, ou, mieux, le carnet de vocabulaire que tu tiens en classe, si tu
1- EXERCICES COMPLEMENTAIRES
a. : manger, se sustenter, bouffer, se nourrir, se baigner, dormir, pioncer, faire un somme, se marrer, rire, rigoler, exprimer sa joie, parler, jacter, prendre la parole, proférer. b. - ERXWGHIRUFHVUpSRQG/XF c.H[SUHVVLRQVGDQVXQQLYHDXGHODQJXHFRXUDQW
X ERO rWUH FKDJULQp rWUH FRXUURXFp DYRLU OD IURXVVH rWUHV\PSDPDUUDQWYDFKHPHQWVHGLVVLPXOHU
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB 2- T exemple, une suite. Un dictionnaire peut te fournir des synonymes dans des niveaux de langue différents.Corrections
/DQJDJHIDPLOLHU : bouffer, pioncer, se marrer, rigoler, jacter. /DQJDJHFRXUDQW : manger, se nourrir, se baigner, dormir, rire, prendre la parole, parler /DQJDJHVRXWHQX : se sustenter, faire un somme, laisser éclater sa joie, proférer. -As-tu très mal à ton doigt -quiète pas. -Je sais.c. En avoir marre : en avoir assez / avoir du bol : avoir de la chance / être chagriné : avoir du
chagrin, de la peine / être courroucé : être en colère / avoir la frousse : avoir peur / être
sympa : être sympathique, agréable / marrant : drôle, amusant / vachement : très / se dissimuler : se cacher.