Corrigé du baccalauréat S Asie 19 juin 2014 - lAPMEP
P Corrigé du baccalauréat S Asie 19 juin 2014 Exercice 1 4 points Commun à tous les
Baccalauréat S - 2014 - APMEP
* Liban 11 27 mai 2014 Page 12 Baccalauréat S A P M E P EXERCICE 3 5 points
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Country and Project Name: Zambia: GAFSP Agriculture Productivity and Market Enhancement Project (APMEP) Purpose of the Project: To contribute to economic growth and poverty reduction by ensuring income food and nutrition security among beneficiaries RESULTS CHAIN PERFORMANCE I NDICATORS MEANS OF VERIFICATION
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?Baccalauréat S 2014?
L"intégrale d"avril 2014 à mars 2015
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bleusPondichéry 8 avril 2014
Liban 28 mai 2014
Amérique du Nord 30 mai 2014
Centres étrangers 12 juin 2014
Polynésie 13 juin 2014
Antilles-Guyane19 juin 2014
Asie 19 juin 2014
Métropole 19 juin 2014
Antilles-Guyane12 septembre 2014
......................................51Métropole 12 septembre 2014
Amérique du Sud 17 novembre 2014
.....................................61Nouvelle-Calédonie 17 novembre 2014
..................................67Nouvelle-Calédonie 5 mars 2015
À la fin index des notions abordées
À la fin de chaque exercice cliquez sur * pour aller à l"index Baccalauréat S : l"intégrale 2014A. P. M. E. P. 2 ?Baccalauréat S Pondichéry 8 avril 2014?EXERCICE14 points
Commun à tous lescandidats
Dans cet exercice, sauf indication contraire, les résultats seront arrondis au centième.1.La durée de vie, exprimée en années, d"un moteur pour automatiser un portail fabriqué par une
entreprise A est une variable aléatoireXqui suit une loi exponentielle de paramètreλ, oùλest un
réel strictement positif.On sait queP(X?2)=0,15.
Déterminer la valeur exacte du réelλ.
Dans la suite de l"exercice on prendra 0,081 pour valeur deλ.2. a.DéterminerP(X?3).
b.Montrer que pour tous réels positifsteth,PX?t(X?t+h)=P(X?h).c.Le moteur a déjà fonctionné durant 3 ans. Quelle est la probabilité pour qu"il fonctionne encore 2
ans?d.Calculer l"espérance de la variable aléatoireXet donner une interprétation de ce résultat.
3. Dans la suite de cetexercice,on donnerades valeursarrondiesdes résultatsà 10-3
L"entreprise A annonce que le pourcentage de moteurs défectueux dans la production est égal à 1%.
Afin de vérifier cette affirmation 800 moteurs sont prélevés auhasard. On constate que 15 moteurs
sont détectés défectueux.Le résultat de ce test remet-il en question l"annonce de l"entreprise A? Justifier. On pourra s"aider
d"un intervalle de fluctuation.EXERCICE24 points
Commun à tous lescandidats
Pour chacune des propositions suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse et justifier la réponse choisie.
Il est attribué un point par réponse exacte correctement justifiée. Une réponse non justifiée n"est pas prise en compte. Une absence de réponse n"est pas pénalisée.1. Proposition1
Toute suite positive croissante tend vers+∞.
2.gest la fonction définie sur?
-12;+∞?
par g(x)=2xln(2x+1).Proposition2
Sur -12;+∞?
, l"équationg(x)=2xa une unique solution :e-12.Proposition3
Le coefficient directeur de la tangente à la courbe représentative de la fonctiongau point d"abscisse
12est : 1+ln4.
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
3.L"espace est muni d"un repère orthonormé?
O,-→ı,-→?,-→k?
PetRsont les plans d"équations respectives : 2x+3y-z-11=0 et x+y+5z-11=0.Proposition4
Les plansPetRse coupent perpendiculairement.
EXERCICE35 points
Candidatsn"ayantpas suivi la spécialité
Le plan complexe est muni d"un repère orthonormé?O,-→u,-→v?
Pour tout entier natureln, on noteAnle point d"affixezndéfini par : z0=1 etzn+1=?
3 4+? 3 4i? z n.On définit la suite
(rn)parrn=|zn|pour tout entier natureln.1.Donner la forme exponentielle du nombre complexe3
4+? 3 4i.2. a.Montrer que la suite(rn)est géométrique de raison?
3 2. b.En déduire l"expression dernen fonction den. c.Que dire de la longueur OAnlorsquentend vers+∞?3.On considère l"algorithme suivant :
Variablesnentier naturel
Rréel
Préel strictement positif
EntréeDemander la valeur deP
TraitementRprend la valeur 1
nprend la valeur 0Tant queR>P
nprend la valeurn+1Rprend la valeur?3
2RFin tant que
SortieAffichern
a.Quelle est la valeur affichée par l"algorithme pourP=0,5? b.PourP=0,01 on obtientn=33. Quel est le rôle de cet algorithme?4. a.Démontrer que le triangle OAnAn+1est rectangle enAn+1.
b.On admet quezn=rneínπ 6. Déterminer les valeurs denpour lesquellesAnest un point de l"axe des ordonnées. c.Compléter lafiguredonnéeenannexe,àrendreaveclacopie,enreprésentantlespointsA6,A7,A8 etA9.Les traits de construction seront apparents.
EXERCICE35 points
Pondichéry48 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Candidatsayantsuivi la spécialité
Chaque jeune parent utilise chaque mois une seule marque de petits pots pour bébé. Trois marques X, Y et
Z se partagent le marché. Soitnun entier naturel. On note :Xnl"évènement "la marque X est utilisée le moisn», Y nl"évènement "la marque Y est utilisée le moisn», Z nl"évènement "la marque Z est utilisée le moisn». Les probabilités des évènementsXn,Yn,Znsont notées respectivementxn,yn,zn. La campagne publicitaire de chaque marque fait évoluer la répartition. Un acheteur de la marque X le moisn, a le mois suivant :50% de chance de rester fidèle à cette marque,
40% de chance d"acheter la marque Y,
10% de chance d"acheter la marque Z.
Un acheteur de la marque Y le moisn, a le mois suivant :30% de chance de rester fidèle à cette marque,
50% de chance d"acheter la marque X,
20% de chance d"acheter la marque Z.
Un acheteur de la marque Z le moisn, a le mois suivant :70% de chance de rester fidèle à cette marque,
10% de chance d"acheter la marque X,
20% de chance d"acheter la marque Y.
1. a.Exprimerxn+1en fonction dexn,ynetzn.
On admet que :
y n+1=0,4xn+0,3yn+0,2znet quezn+1=0,1xn+0,2yn+0,7zn. b.Exprimerznen fonction dexnetyn. En déduire l"expression dexn+1etyn+1en fonction dexnet y n.2.On définit la suite(Un)parUn=?xn
y n? pour tout entier natureln. On admet que, pour tout entier natureln,Un+1=A×Un+BoùA=?0,4 0,40,2 0,1? etB=?0,10,2? Au début de l"étude statistique (mois de janvier 2014 :n=0), on estime queU0=?0,50,3?On considère l"algorithme suivant :
Variablesnetides entiers naturels.
A,BetUdes matrices
Entrée et initialisationDemander la valeur den
iprend la valeur 0Aprend la valeur?0,4 0,40,2 0,1?
Bprend la valeur?0,10,2?
Uprend la valeur?0,50,3?
TraitementTant quei Uprend la valeurA×U+B
iprend la valeuri+1 Fin de Tant que
SortieAfficherU
Pondichéry58 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
a.Donner les résultats affichés par cet algorithme pourn=1 puis pourn=3. b.Quelle est la probabilité d"utiliser la marque X au mois d"avril? Dans la suite de l"exercice, on cherche à déterminer une expression deUnen fonction den. On noteIla matrice?1 00 1?
etNla matriceI-A. 3.On désigne parCune matrice colonne à deux lignes.
a.Démontrer queC=A×C+Béquivaut àN×C=B. b.On admet queNest une matrice inversible et queN-1=((((45 232023
10 233023))))
En déduire queC=((((17
46
7 23))))
4.On noteVnla matrice telle queVn=Un-Cpour tout entier natureln.
a.Montrer que, pour tout entier natureln,Vn+1=A×Vn. b.On admet queUn=An×(U0-C)+C. Quelles sont les probabilités d"utiliser les marques X, Y etZ au mois de mai? EXERCICE47 points
Commun à tous lescandidats
PartieA
fest une fonction définie et dérivable surR.f?est la fonction dérivée de la fonctionf. Dans le plan muni d"un repère orthogonal, on nommeC1la courbe représentative de la fonctionfetC2la
courbe représentative de la fonctionf?. Le point A de coordonnées (0; 2) appartient à la courbeC1. Le point B de coordonnées (0; 1) appartient à la courbeC2. 1.Dans les trois situations ci-dessous, on a dessiné la courbereprésentativeC1de la fonctionf. Sur
l"une d"entre elles, la courbeC2de la fonction dérivéef?est tracée convenablement. Laquelle? Ex-
pliquer le choix effectué. Situation 1
-1 -21 2345678910
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 O Situation 2 (C2estune droite)
-1 -21 2345678910
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 O Pondichéry68 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Situation 3
123456789
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 O 2.Déterminer l"équation réduite de la droiteΔtangente à la courbeC1en A.
3.On sait que pour tout réelx,f(x)=e-x+ax+boùaetbsont deux nombres réels.
a.Déterminer la valeur deben utilisant les renseignements donnés par l"énoncé. b.Prouver quea=2. 4.Étudier les variations de la fonctionfsurR.
5.Déterminer la limite de la fonctionfen+∞.
PartieB
Soitgla fonction définie surRparg(x)=f(x)-(x+2). 1. a.Montrer que la fonctiongadmet 0 comme minimum surR.
b.En déduire la position de la courbeC1par rapport à la droiteΔ. La figure 2 ci-dessous représente le logo d"une entreprise. Pour dessiner ce logo, son créateur s"est servi de
la courbeC1et de la droiteΔ, comme l"indique la figure ci-dessous. Afin d"estimer les coûts de peinture, il
souhaite déterminer l"aire de la partie colorée en gris. figure 2 C1Δ
O D EG F Pondichéry78 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Le contour du logo est représenté par le trapèze DEFG où : D est le point de coordonnées (-2 ; 0),
E est le point de coordonnées (2; 0),
F est le point d"abscisse 2 de la courbeC1,
G est le point d"abscisse-2 de la courbeC2.
La partie du logo colorée en gris correspond à la surface située entre la droiteΔ, la courbeC1, la droite
d"équationx=-2 et la droite d"équationx=2. 2.Calculer, en unités d"aire, l"aire de la partie du logo colorée en gris (on donnera la valeur exacte puis
la valeur arrondie à 10 -2du résultat). Pondichéry88 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
ANNEXE EXERCICE 3
À compléter et à rendre avec la copie
?A0A 1A 2A3 A 4 A 5 O Pondichéry98 avril 2014
?Baccalauréat S Liban27 mai 2014? EXERCICE15points
Les trois parties A, B et C peuvent être traitées de façon indépendante. Les probabilités seront arrondies au dix millième. de transport : le vélo ou le bus. PartieA
L"élève part tous les jours à 7 h 40 de son domicile et doit arriver à 8 h 00 à son lycée. Il prend le vélo 7 jours
sur 10 et le bus le reste du temps. Les jours où il prend le vélo, il arrive à l"heure dans 99,4% des cas et lorsqu"il prend le bus, il arrive en retard
dans 5% des cas. Onchoisit unedateauhasardenpériodescolaireet onnoteVl"évènement "L"élève se rendaulycéeàvélo»,
Bl"évènement "l"élève se rend au lycée en bus» etRl"évènement "L"élève arrive en retard au lycée».
1.Traduire la situation par un arbre de probabilités.
2.Déterminer la probabilité de l"évènementV∩R.
3.Démontrer que la probabilité de l"évènementRest 0,0192
4.Un jour donné, l"élève est arrivé en retard au lycée. Quelle est la probabilité qu"il s"y soit rendu en
bus? PartieB : le vélo
On suppose dans cette partie que l"élève utilise le vélo pourse rendre à son lycée. Lorsqu"il utilise le vélo, on modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile et son
lycée par une variable aléatoireTqui suit le loi normale d"espéranceμ=17 et d"écart-typeσ=1,2.
1.Déterminer la probabilité que l"élève mette entre 15 et 20 minutes pour se rendre à son lycée.
2.Il part de son domicile à vélo à 7 h 40. Quelle est la probabilité qu"il soit en retard au lycée?
3.L"élève partàvélo. Avantquelle heuredoit-ilpartirpour arriveràl"heureaulycéeavecuneprobabilité
de 0,9? Arrondir le résultat à la minute près. PartieC : le bus
Lorsque l"élève utilise le bus, on modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile
et son lycée par une variable aléatoireT?qui suit la loi normale d"espéranceμ?=15 et d"écart-typeσ?.
On sait que la probabilité qu"il mette plus de 20 minutes pourse rendre à son lycée en bus est de 0,05.
On noteZ?la variable aléatoire égale àT?-15 1.Quelle loi la variable aléatoireZ?suit-elle?
2.Déterminer une valeur approchée à 0,01 près de l"écart-typeσ?de la variable aléatoireT?.
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE25 points
Pour chacune despropositions suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse etjustifier chaque réponse. Une
réponse non justifiée ne sera pas prise en compte On se place dans l"espace muni d"un repère orthonormé. On considère le planPd"équationx-y+3z+1=0
et la droiteDdont une représentation paramétrique est?????x=2t y=1+t,t?R z=-5+3t On donne les pointsA(1 ; 1; 0),B(3 ;0 ;-1) etC(7 ;1 ;-2) Proposition1 :
Une représentation paramétrique de la droite (AB) est?????x=5-2t y=-1+t z=-2+t,t?R Proposition2 :
Les droitesDet (AB) sont orthogonales.
Proposition3 :
Les droitesDet (AB) sont coplanaires.
Proposition4 :
La droiteDcoupe le planPau pointEde coordonnées (8 ;-3;-4). Proposition5 :
Les plansPet (ABC) sont parallèles.
Liban1127 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE35 points
Soitfla fonction définie sur l"intervalle [0 ;+∞[ par f(x)=xe-x. On noteCla courbe représentative defdans un repère orthogonal. PartieA
1.On notef?la fonction dérivée de la fonctionfsur l"intervalle [0;+∞[.
Pour tout réelxde l"intervalle [0 ;+∞[, calculerf?(x). En déduire les variations de la fonctionfsur
l"intervalle [0 ;+∞[. 2.Déterminer la limite de la fonctionfen+∞. Quelle interprétation graphique peut-on faire de ce
résultat? PartieB
SoitAla fonction définie sur l"intervalle [0 ;+∞[ de la façon suivante : pour tout réeltde l"intervalle
[0 ;+∞[,A(t) est l"aire, en unités d"aire, du domaine délimité par l"axedes abscisses, la courbeCet les
droites d"équationsx=0 etx=t. 1.Déterminer le sens de variation de la fonctionA.
2.On admet que l"aire du domaine délimité par la courbeCet l"axe des abscisses est égale à 1 unité
d"aire. Que peut-on en déduire pour la fonctionA? 3.On cherche à prouver l"existence d"un nombre réelαtel que la droite d"équationx=αpartage le
domaine compris entre l"axe des abscisses et la courbeC, en deux parties de même aire, et à trouver
une valeur approchée de ce réel. a.Démontrer que l"équationA(t)=1 2admet une unique solution sur l"intervalle [0 ;+∞[
b.Sur le graphique fourni enannexe (à rendre avec la copie)sont tracées la courbeC, ainsi que la
courbeΓreprésentant la fonctionA. Sur le graphique de l"annexe, identifier les courbesCetΓ, puis tracer la droite d"équationy=1 2. En déduire une valeur approchée du réelα. Hachurer le domaine correspondant àA(α). 4.On définit la fonctiongsur l"intervalle [0;+∞[ par
g(x)=(x+1)e-x. a.On noteg?la fonction dérivée de la fonctiongsur l"intervalle [0 ;+∞[. Pour tout réelxde l"intervalle [0 ;+∞[, calculerg?(x). b.En déduire, pour tout réeltde l"intervalle [0 ;+∞[, une expression deA(t). c.Calculer une valeur approchée à 10-2près deA(6). Liban1227 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE45 points
Candidatsn"ayantpas suivi l"enseignementde spécialité On considère la suite de nombres complexes
(zn)définie parz0=? 3-i et pour tout entier natureln:
z n+1=(1+i)zn. Les parties A et B peuvent être traitées de façon indépendante. PartieA
Pour tout entier natureln, on poseun=|zn|.
1.Calculeru0.
2.Démontrer que(un)est la suite géométrique de raison?
2 et de premier terme 2.
3.Pour tout entier natureln, exprimerunen fonction den.
4.Déterminer la limite de la suite(un).
5.Étant donné un réel positifp, on souhaite déterminer, à l"aide d"un algorithme, la plus petite valeur
de l"entier naturelntelle queun>p. Recopier l"algorithme ci-dessous et le compléter par les instructions de traitement et de sortie, de
façon à afficher la valeur cherchée de l"entiern. Variables:uest un réel
pest un réel nest un entier Initialisation: Affecter ànla valeur 0
Affecter àula valeur 2
Entrée: Demander la valeur dep
Traitement:
Sortie:
PartieB
1.Déterminer la forme algébrique dez1.
2.Déterminer la forme exponentielle dez0et de 1+i.
En déduire la forme exponentielle dez1.
3.Déduire des questions précédentes la valeur exacte de cos?π
12? Liban1327 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE45points
Candidatsayantsuivi l"enseignementde spécialité Un laboratoire étudie la propagation d"une maladie sur une population. Unindividu sainest un individu n"ayant jamais été touché par la maladie. Unindividu maladeest un individu qui a été touché par la maladie et non guéri. Unindividu guériest un individu qui a été touché par la maladie et qui a guéri. Une fois guéri, un individu est immunisé et ne peut plus tomber malade. Les premières observations nous montrent que, d"un jour au jour suivant : •5% des individus tombent malades; •20% des individus guérissent. Pour tout entier natureln, on noteanla proportion d"individus sainsnjours après le début de l"expérience,
b nla proportion d"individus maladesnjours après le début de l"expérience, etcncelle d"individus guérisn
jours après le début de l"expérience. On suppose qu"au début de l"expérience, tous les individus sont sains, c"est à dire quea0=1,b0=0 etc0=0
1.Calculera1,b1etc1.
2. a.Quelle est la proportion d"individus sains qui restent sains d"un jour au jour suivant? En déduire
a n+1en fonction dean. b.Exprimerbn+1en fonction deanet debn. On admet quecn+1=0,2bn+cn.
Pour tout entier natureln, on définitUn=((a
n b n c n)) On définit les matricesA=((0,95 0 00,05 0,8 0
0 0,2 1))
etD=((0,95 0 0 0 0,8 0
0 0 1))
On admet qu"il existe une matrice inversiblePtelle queD=P-1×A×Pet que, pour tout entier naturelnsupérieur ou égal à 1,An=P×Dn×P-1. 3. a.Vérifier que, pour tout entier natureln,Un+1=A×Un.
On admet que, pour tout entier natureln,Un=An×U0. b.Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturelnnon nul, D n=((0,95n0 0 0 0,8 n0 0 0 1))
On admet queAn=(((((0,95
n0 0 1 3(0,95n-0,8n)0,8n0
1 3(3-4×0,95n+0,8n)1-0,8n1)))))
4. a.Vérifier que pour tout entier natureln,bn=1
3(0,95n-0,8n)
b.Déterminer la limite de la suite(bn). c.On admet que la proportion d"individus malades croît pendant plusieurs jours, puis décroit. On souhaite déterminer le pic épidémique, c"est à dire le moment où la proportion d"individus
malades est à son maximum. À cet effet, on utilise l"algorithme donné enannexe 2 (à rendre avec la copie), dans lequel on
compare les termes successifs de la suite (bn). Liban1427 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Compléter l"algorithme de façon qu"il affiche le rang du jouroù le pic épidémique est atteint et
compléter le tableau fourni enannexe2. Conclure.
Liban1527 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Annexe1
À rendreavecla copie
EXERCICE3
Représentationsgraphiquesdes fonctionsfetA
00,10,20,30,40,50,60,70,80,91,000,10,20,30,40,50,60,70,80,91 2 3 4xy
Liban1627 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Annexe2
À rendreavecla copie
EXERCICE4
Algorithme et tableauà compléter
Variables:b,b?,x,ysont des réels
quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49
Uprend la valeurA×U+B
iprend la valeuri+1Fin de Tant que
SortieAfficherU
Pondichéry58 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
a.Donner les résultats affichés par cet algorithme pourn=1 puis pourn=3. b.Quelle est la probabilité d"utiliser la marque X au mois d"avril? Dans la suite de l"exercice, on cherche à déterminer une expression deUnen fonction den.On noteIla matrice?1 00 1?
etNla matriceI-A.3.On désigne parCune matrice colonne à deux lignes.
a.Démontrer queC=A×C+Béquivaut àN×C=B. b.On admet queNest une matrice inversible et queN-1=((((45232023
10233023))))
En déduire queC=((((17
467
23))))
4.On noteVnla matrice telle queVn=Un-Cpour tout entier natureln.
a.Montrer que, pour tout entier natureln,Vn+1=A×Vn. b.On admet queUn=An×(U0-C)+C. Quelles sont les probabilités d"utiliser les marques X, Y etZ au mois de mai?EXERCICE47 points
Commun à tous lescandidats
PartieA
fest une fonction définie et dérivable surR.f?est la fonction dérivée de la fonctionf.Dans le plan muni d"un repère orthogonal, on nommeC1la courbe représentative de la fonctionfetC2la
courbe représentative de la fonctionf?. Le point A de coordonnées (0; 2) appartient à la courbeC1. Le point B de coordonnées (0; 1) appartient à la courbeC2.1.Dans les trois situations ci-dessous, on a dessiné la courbereprésentativeC1de la fonctionf. Sur
l"une d"entre elles, la courbeC2de la fonction dérivéef?est tracée convenablement. Laquelle? Ex-
pliquer le choix effectué.Situation 1
-1 -212345678910
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 OSituation 2 (C2estune droite)
-1 -212345678910
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 OPondichéry68 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Situation 3
123456789
1 2 3 4-1-2-3
C1 C2 O2.Déterminer l"équation réduite de la droiteΔtangente à la courbeC1en A.
3.On sait que pour tout réelx,f(x)=e-x+ax+boùaetbsont deux nombres réels.
a.Déterminer la valeur deben utilisant les renseignements donnés par l"énoncé. b.Prouver quea=2.4.Étudier les variations de la fonctionfsurR.
5.Déterminer la limite de la fonctionfen+∞.
PartieB
Soitgla fonction définie surRparg(x)=f(x)-(x+2).1. a.Montrer que la fonctiongadmet 0 comme minimum surR.
b.En déduire la position de la courbeC1par rapport à la droiteΔ.La figure 2 ci-dessous représente le logo d"une entreprise. Pour dessiner ce logo, son créateur s"est servi de
la courbeC1et de la droiteΔ, comme l"indique la figure ci-dessous. Afin d"estimer les coûts de peinture, il
souhaite déterminer l"aire de la partie colorée en gris. figure 2C1Δ
O D EG FPondichéry78 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Le contour du logo est représenté par le trapèze DEFG où : D est le point de coordonnées (-2 ; 0),
E est le point de coordonnées (2; 0),
F est le point d"abscisse 2 de la courbeC1,
G est le point d"abscisse-2 de la courbeC2.
La partie du logo colorée en gris correspond à la surface située entre la droiteΔ, la courbeC1, la droite
d"équationx=-2 et la droite d"équationx=2.2.Calculer, en unités d"aire, l"aire de la partie du logo colorée en gris (on donnera la valeur exacte puis
la valeur arrondie à 10 -2du résultat).Pondichéry88 avril 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
ANNEXE EXERCICE 3
À compléter et à rendre avec la copie
?A0A 1A 2A3 A 4 A 5 OPondichéry98 avril 2014
?Baccalauréat S Liban27 mai 2014?EXERCICE15points
Les trois parties A, B et C peuvent être traitées de façon indépendante. Les probabilités seront arrondies au dix millième. de transport : le vélo ou le bus.PartieA
L"élève part tous les jours à 7 h 40 de son domicile et doit arriver à 8 h 00 à son lycée. Il prend le vélo 7 jours
sur 10 et le bus le reste du temps.Les jours où il prend le vélo, il arrive à l"heure dans 99,4% des cas et lorsqu"il prend le bus, il arrive en retard
dans 5% des cas.Onchoisit unedateauhasardenpériodescolaireet onnoteVl"évènement "L"élève se rendaulycéeàvélo»,
Bl"évènement "l"élève se rend au lycée en bus» etRl"évènement "L"élève arrive en retard au lycée».
1.Traduire la situation par un arbre de probabilités.
2.Déterminer la probabilité de l"évènementV∩R.
3.Démontrer que la probabilité de l"évènementRest 0,0192
4.Un jour donné, l"élève est arrivé en retard au lycée. Quelle est la probabilité qu"il s"y soit rendu en
bus?PartieB : le vélo
On suppose dans cette partie que l"élève utilise le vélo pourse rendre à son lycée.Lorsqu"il utilise le vélo, on modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile et son
lycée par une variable aléatoireTqui suit le loi normale d"espéranceμ=17 et d"écart-typeσ=1,2.
1.Déterminer la probabilité que l"élève mette entre 15 et 20 minutes pour se rendre à son lycée.
2.Il part de son domicile à vélo à 7 h 40. Quelle est la probabilité qu"il soit en retard au lycée?
3.L"élève partàvélo. Avantquelle heuredoit-ilpartirpour arriveràl"heureaulycéeavecuneprobabilité
de 0,9? Arrondir le résultat à la minute près.PartieC : le bus
Lorsque l"élève utilise le bus, on modélise son temps de parcours, exprimé en minutes, entre son domicile
et son lycée par une variable aléatoireT?qui suit la loi normale d"espéranceμ?=15 et d"écart-typeσ?.
On sait que la probabilité qu"il mette plus de 20 minutes pourse rendre à son lycée en bus est de 0,05.
On noteZ?la variable aléatoire égale àT?-151.Quelle loi la variable aléatoireZ?suit-elle?
2.Déterminer une valeur approchée à 0,01 près de l"écart-typeσ?de la variable aléatoireT?.
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE25 points
Pour chacune despropositions suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse etjustifier chaque réponse. Une
réponse non justifiée ne sera pas prise en compte On se place dans l"espace muni d"un repère orthonormé.On considère le planPd"équationx-y+3z+1=0
et la droiteDdont une représentation paramétrique est?????x=2t y=1+t,t?R z=-5+3t On donne les pointsA(1 ; 1; 0),B(3 ;0 ;-1) etC(7 ;1 ;-2)Proposition1 :
Une représentation paramétrique de la droite (AB) est?????x=5-2t y=-1+t z=-2+t,t?RProposition2 :
Les droitesDet (AB) sont orthogonales.
Proposition3 :
Les droitesDet (AB) sont coplanaires.
Proposition4 :
La droiteDcoupe le planPau pointEde coordonnées (8 ;-3;-4).Proposition5 :
Les plansPet (ABC) sont parallèles.
Liban1127 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE35 points
Soitfla fonction définie sur l"intervalle [0 ;+∞[ par f(x)=xe-x. On noteCla courbe représentative defdans un repère orthogonal.PartieA
1.On notef?la fonction dérivée de la fonctionfsur l"intervalle [0;+∞[.
Pour tout réelxde l"intervalle [0 ;+∞[, calculerf?(x). En déduire les variations de la fonctionfsur
l"intervalle [0 ;+∞[.2.Déterminer la limite de la fonctionfen+∞. Quelle interprétation graphique peut-on faire de ce
résultat?PartieB
SoitAla fonction définie sur l"intervalle [0 ;+∞[ de la façon suivante : pour tout réeltde l"intervalle
[0 ;+∞[,A(t) est l"aire, en unités d"aire, du domaine délimité par l"axedes abscisses, la courbeCet les
droites d"équationsx=0 etx=t.1.Déterminer le sens de variation de la fonctionA.
2.On admet que l"aire du domaine délimité par la courbeCet l"axe des abscisses est égale à 1 unité
d"aire. Que peut-on en déduire pour la fonctionA?3.On cherche à prouver l"existence d"un nombre réelαtel que la droite d"équationx=αpartage le
domaine compris entre l"axe des abscisses et la courbeC, en deux parties de même aire, et à trouver
une valeur approchée de ce réel. a.Démontrer que l"équationA(t)=12admet une unique solution sur l"intervalle [0 ;+∞[
b.Sur le graphique fourni enannexe (à rendre avec la copie)sont tracées la courbeC, ainsi que la
courbeΓreprésentant la fonctionA. Sur le graphique de l"annexe, identifier les courbesCetΓ, puis tracer la droite d"équationy=1 2. En déduire une valeur approchée du réelα. Hachurer le domaine correspondant àA(α).4.On définit la fonctiongsur l"intervalle [0;+∞[ par
g(x)=(x+1)e-x. a.On noteg?la fonction dérivée de la fonctiongsur l"intervalle [0 ;+∞[. Pour tout réelxde l"intervalle [0 ;+∞[, calculerg?(x). b.En déduire, pour tout réeltde l"intervalle [0 ;+∞[, une expression deA(t). c.Calculer une valeur approchée à 10-2près deA(6).Liban1227 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE45 points
Candidatsn"ayantpas suivi l"enseignementde spécialitéOn considère la suite de nombres complexes
(zn)définie parz0=?3-i et pour tout entier natureln:
z n+1=(1+i)zn. Les parties A et B peuvent être traitées de façon indépendante.PartieA
Pour tout entier natureln, on poseun=|zn|.
1.Calculeru0.
2.Démontrer que(un)est la suite géométrique de raison?
2 et de premier terme 2.
3.Pour tout entier natureln, exprimerunen fonction den.
4.Déterminer la limite de la suite(un).
5.Étant donné un réel positifp, on souhaite déterminer, à l"aide d"un algorithme, la plus petite valeur
de l"entier naturelntelle queun>p.Recopier l"algorithme ci-dessous et le compléter par les instructions de traitement et de sortie, de
façon à afficher la valeur cherchée de l"entiern.Variables:uest un réel
pest un réel nest un entierInitialisation: Affecter ànla valeur 0
Affecter àula valeur 2
Entrée: Demander la valeur dep
Traitement:
Sortie:
PartieB
1.Déterminer la forme algébrique dez1.
2.Déterminer la forme exponentielle dez0et de 1+i.
En déduire la forme exponentielle dez1.
3.Déduire des questions précédentes la valeur exacte de cos?π
12?Liban1327 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
EXERCICE45points
Candidatsayantsuivi l"enseignementde spécialité Un laboratoire étudie la propagation d"une maladie sur une population. Unindividu sainest un individu n"ayant jamais été touché par la maladie. Unindividu maladeest un individu qui a été touché par la maladie et non guéri. Unindividu guériest un individu qui a été touché par la maladie et qui a guéri. Une fois guéri, un individu est immunisé et ne peut plus tomber malade. Les premières observations nous montrent que, d"un jour au jour suivant : •5% des individus tombent malades; •20% des individus guérissent.Pour tout entier natureln, on noteanla proportion d"individus sainsnjours après le début de l"expérience,
bnla proportion d"individus maladesnjours après le début de l"expérience, etcncelle d"individus guérisn
jours après le début de l"expérience.On suppose qu"au début de l"expérience, tous les individus sont sains, c"est à dire quea0=1,b0=0 etc0=0
1.Calculera1,b1etc1.
2. a.Quelle est la proportion d"individus sains qui restent sains d"un jour au jour suivant? En déduire
a n+1en fonction dean. b.Exprimerbn+1en fonction deanet debn.On admet quecn+1=0,2bn+cn.
Pour tout entier natureln, on définitUn=((a
n b n c n))On définit les matricesA=((0,95 0 00,05 0,8 0
0 0,2 1))
etD=((0,95 0 00 0,8 0
0 0 1))
On admet qu"il existe une matrice inversiblePtelle queD=P-1×A×Pet que, pour tout entier naturelnsupérieur ou égal à 1,An=P×Dn×P-1.3. a.Vérifier que, pour tout entier natureln,Un+1=A×Un.
On admet que, pour tout entier natureln,Un=An×U0. b.Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturelnnon nul, D n=((0,95n0 0 0 0,8 n00 0 1))
On admet queAn=(((((0,95
n0 0 13(0,95n-0,8n)0,8n0
13(3-4×0,95n+0,8n)1-0,8n1)))))
4. a.Vérifier que pour tout entier natureln,bn=1
3(0,95n-0,8n)
b.Déterminer la limite de la suite(bn). c.On admet que la proportion d"individus malades croît pendant plusieurs jours, puis décroit.On souhaite déterminer le pic épidémique, c"est à dire le moment où la proportion d"individus
malades est à son maximum.À cet effet, on utilise l"algorithme donné enannexe 2 (à rendre avec la copie), dans lequel on
compare les termes successifs de la suite (bn).Liban1427 mai 2014
Baccalauréat SA. P. M. E. P.
Compléter l"algorithme de façon qu"il affiche le rang du jouroù le pic épidémique est atteint et
compléter le tableau fourni enannexe2.