Baccalauréat ES - 2016 - APMEP PDF ES__Annee

k est concave sur [0 ; +∞[ * Exercice 2 5 points Liban 12 31

rigé du baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016 Exercice 1 4 points Commun à tous les candidats

Baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016 - APMEP

uréat ES/L Liban 31 mai 2016 Exercice 1 4 points Commun à tous les candidats Cet exercice

Corrigé du baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016 - APMEP

? du baccalauréat ES/L Liban 31 mai 2016 Exercice 1 4 points Commun à tous les candidats 1

Baccalauréat ES - 2016 - APMEP

k est concave sur [0 ; +∞[ * Exercice 2 5 points Liban 12 31

Corrigé du baccalauréat S Liban 31 mai 2016 - APMEP

2 2 )×2 = 1−1 = 0 Les plans (ABE) et (FDC) ont un vecteur normal commun, ils sont

Baccalauréat ES Index des exercices avec des - APMEP

016 × × 6 Baccalauréat ES obligatoire Asie (exercice 4) 2016 Asie (exercice 1) 2016

Lannée 2016 - APMEP

Baccalauréat S Liban 31 mai 2016 EXERCICE 1 4 points Commun à tous les

année 2015 - lAPMEP

Corrigé du baccalauréat ES/L – Liban 27 mai 2015 EXERCICE 1 5 points Commun à

Baccalauréat ES Index des exercices avec des suites - APMEP

uréat ES obligatoire algorithmes 4 Liban mai 2016 L'entreprise PiscinePlus, implantée dans le

pdf Searches related to apmep liban 2016 es

April 15th 2020 - PDF corrigé bac es maths liban 2016 apmep liban 2016 es bac s liban 2016 maths sujet liban 2017 maths es corrigé bac es maths liban 2017 bac es metropole la reunion 22 juin 2016 l entreprise piscineplus implantée dans le sud de la france bac s maths 2016 corrigé Télécharger Métropole La Réunion 22 juin 2016 apmep

[PDF] apmep liban 2017 es

[PDF] apmep maths tes 2017

[PDF] apmep pondichery 2017

[PDF] apmep pondichery 2017 brevet

[PDF] apmep t es 2017

[PDF] apmep tes

[PDF] apmep tes 2013

[PDF] apmep tes 2016

[PDF] apmep ts 2014

[PDF] apmep ts 2015

[PDF] apmep ts 2017

[PDF] apoflux

[PDF] apollo english bac ninh

[PDF] apolo 11 pdf

[PDF] appareil reproducteur féminin svt 4ème

?Baccalauréat ES 2016?

L"intégrale d"avril à novembre 2016

Pour un accès direct cliquez sur les liens

bleus

Pondichéry 21 avril 2016

Liban 31 mai 2016

Amérique du Nord 1

erjuin 2016 .....................................17

Centres étrangers 8 juin 2016

Polynésie 10 juin 2016

Métropole 22 juin 2016

Asie 22 juin 2016

Antilles-Guyane23 juin 2016

Métropole 11 septembre 2016

......................................49

Antilles-Guyane12 septembre2016

................................55

Nouvelle-Calédonie 19 novembre 2016

.............................65

Amérique du Sud 25 novembre 2016

................................71

Nouvelle-Calédonie 2 mars 2017

....................................77

À la fin index des notions abordées

À la fin de chaque exercice cliquez sur * pour aller à l"index Baccalauréat ES/L : l"intégrale 2016A. P. M. E. P. 2 ?Baccalauréat ES Pondichéry?

21 avril 2016

Exercice14points

Commun à tous les candidats

Cet exercice est un QCM (questionnaire à choix multiples). Pour chacune des quatre questions posées,

une seule des trois réponses proposées est exacte. Indiquersur la copie le numéro de la question et

recopier la réponse exacte. Aucune justification n"est demandée. Une réponse exacte rapporte1point,

une réponse fausse ou l"absence de réponse ne rapporte ni n"enlève de point. Une réponse multiple ne

rapporte aucun point.

1.Soitfla fonction définie sur l"intervalle ]0 ;+∞[ par

f(x)=3x-xlnx

On admet quefest dérivable sur l"intervalle ]0 ;+∞[ et on désigne parf?sa fonction dérivée.

Pour tout nombre réelxde l"intervalle ]0 ;+∞[ on a : a.f?(x)=3-1 xb.f?(x)=3-lnxc.f?(x)=2-lnx

2.On considère la suite géométrique de premier terme 1 et de raison 2.

La somme des 13 premiers termes de cette suite vaut : a.4095b.8191c.1-214 1-2

3.Une variable aléatoireXsuit une loi uniforme sur l"intervalle [2; 7] dont la fonction de densité

est représentée ci-dessous.

0 1 2 3 4 5 6 71

5 0

P(A) désigne la probabilité d"un évènementAetE(X) l"espérance de la variable aléatoireX.

a.P(3?X?7)=1

4b.P(X?4)=P(2?X?5)c.E(X)=95

4.On réalise un sondage sur un échantillon denpersonnes (n, entier naturel non nul).

Parmi les tailles de l"échantillon proposées ci-dessous, quelle est celle qui permet d"obtenir un

intervalle de confiance au niveau de confiance 0,95 avec une amplitude de 0,02? a.n=5000b.n=100c.n=10000

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

Exercice26points

Commun à tous les candidats

La partie A peut êtretraitée indépendamment despartiesB etC.

L"entrepriseBBE (Bio Bois Énergie)fabrique et vend des granulés de bois pour alimenter des chau-

dières et des poêles chez des particuliers ou dans des collectivités. L"entreprise produit entre 1 et 15 tonnes de granulés par jour.

Les coûts de fabrication quotidiens sont modélisés par la fonctionCdéfinie sur l"intervalle

[1; 15] par :

C(x)=0,3x2-x+e-x+5

oùxdésigne la quantité de granulés en tonnes etC(x) le coût de fabrication quotidien corres-

pondant en centaines d"euros. Dans l"entrepriseBBEle prix de vente d"une tonne de granulés de bois est de 300 euros.

La recette quotidienne de l"entreprise est donc donnée par la fonctionRdéfinie sur l"intervalle

[1; 15] par :

R(x)=3x

oùxdésigne la quantité de granulés en tonnes etR(x) la recette quotidienne correspondante

en centaines d"euros.

On définit parD(x) le résultat net quotidien de l"entreprise en centaines d"euros, c"est-à-dire la

différence entre la recetteR(x) et le coûtC(x), oùxdésigne la quantité de granulés en tonnes.

PartieA : Étude graphique

Sur le graphique situé en annexe (page

10), on donneCetΔles représentations graphiques respec-

tives des fonctionsCetRdans un repère d"origine O.

Dans cette partie A, répondre aux questions suivantes à l"aide du graphique, et avec la précision

permise par celui-ci.Aucune justification n"est demandée.

1.Déterminer la quantité de granulés en tonnes pour laquelle le coût quotidien de l"entreprise

est minimal.

2. a.Déterminer les valeursC(6) etR(6) puis en déduire une estimation du résultat net quoti-

dien en euros dégagé par l"entreprise pour 6 tonnes de granulés fabriqués et vendus. b.Déterminer les quantités possibles de granulés en tonnes que l"entreprise doit produire

et vendre quotidiennement pour dégager un résultat net positif, c"est-à-dire un bénéfice.

Partie B : Étude d"une fonction

On considère la fonctiongdéfinie sur l"intervalle [1; 15] par : g(x)=-0,6x+4+e-x+5

On admet que la fonctiongest dérivable sur l"intervalle [1; 15] et on noteg?sa fonction dérivée.

1. a.Calculerg?(x) pour tout réelxde l"intervalle [1; 15].

b.En déduire que la fonctiongest décroissante sur l"intervalle [1; 15].

Pondichéry421 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

2. a.Dresser le tableau de variation de la fonctiongsur l"intervalle [1; 15], en précisant les

valeursg(1) etg(15) arrondies à l"unité. b.Le tableau de variation permet d"affirmer que l"équationg(x)=0 admet une unique solu- tionαsur l"intervalle [1; 15]. Donner une valeur approchée deαà 0,1 près. c.Déduire des questions précédentes le tableau de signe deg(x) sur l"intervalle [1; 15].

PartieC : Applicationéconomique

1.Démontrer que pour tout réelxde l"intervalle [1; 15], on a :

D(x)=-0,3x2+4x-e-x+5

2.On admet que la fonctionDest dérivable sur l"intervalle [1; 15] et on noteD?sa fonction déri-

vée. Démontrer que pour tout réelxde l"intervalle [1; 15], on aD?(x)=g(x), oùgest la fonction

étudiée dans la partie B.

3.En déduire les variations de la fonctionDsur l"intervalle [1; 15].

4. a.Pour quelle quantité de granulés l"entreprise va-t-elle rendre son bénéfice maximal?

On donnera une valeur approchée du résultat à 0,1 tonne près. b.Calculer alors le bénéfice maximal à l"euro près.

Exercice35points

Commun à tous les candidats

LespartiesA et B peuventêtretraitéesde manièreindépendante

Partie A

On dispose des renseignements suivants à propos du baccalauréat session 2015 :

49% des inscrits ont passé un baccalauréat général, 20% un baccalauréat technologique et les

autres un baccalauréat professionnel;

91,5% des candidats au baccalauréat général ont été reçus ainsi que 90,6% des candidats au

baccalauréat technologique.

Source : DEPP (juillet 2015)

On choisit au hasard un candidat au baccalauréat de la session 2015 et on considère les évènements

suivants : G: "Le candidat s"est présenté au baccalauréat général»; T: "Le candidat s"est présenté au baccalauréat technologique»; S: "Le candidat s"est présenté au baccalauréat professionnel»;

R: "Le candidat a été reçu».

Pour tout évènementA, on noteP(A) sa probabilité et

Ason évènement contraire.

De plus, siBest un autre évènement, on notePB(A) la probabilité deAsachantB.

Pondichéry521 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

1.Préciser les probabilitésP(G),P(T),PT(R) etPG(R).

2.Traduire la situation par un arbrepondéré. On indiquera lesprobabilités trouvées àla question

précédente. Cet arbre pourra être complété par la suite. et l"ait obtenu est égale à 0,1812.

4.Le ministère de l"Éducation Nationale a annoncé un taux global de réussite pour cette session

de 87,8% pour l"ensemble des candidats présentant l"un des baccalauréats.

a.Vérifier que la probabilité que le candidat choisi se soit présenté au baccalauréat profes-

sionnel et l"ait obtenu est égale à 0,24845.

b.Sachant que le candidat s"est présenté au baccalauréat professionnel, déterminer la pro-

babilité qu"il ait été reçu. On donnera une valeur approchéedu résultat au millième.

PartieB

À l"issue des épreuves du baccalauréat, une étude est faite sur les notes obtenues par les candidats en

mathématiques et en français.

On admet que la note de mathématiques peut être modélisée parune variable aléatoireXMqui suit

la loi normale de moyenne 12,5 et d"écart-type 3,5.

Demême la note de français peut être modélisée par une variable aléatoireXFqui suit la loi normale

de moyenne 13,2 et d"écart-type 2,1.

1.DéterminerP(9?XM?16) en donnant le résultat arrondi au centième.

2.Sur les graphiques ci-dessous, on a représenté en pointilléla fonction densité associée à la

variable aléatoireXM. La fonction densité associée àXFest représentée sur un seul de ces graphiques.

Quel est ce graphique? Expliquer le choix.

5 10 15 20 250,05

0,100,150,20

05 10 15 20 250,05

0,100,150,20

05 10 15 20 250,05

0,100,150,20

Graphique 1 Graphique 2 Graphique 3

Exercice45points

Candidatsn"ayantpas suivi l"enseignementde spécialité

En janvier 2016, une personne se décide à acheter un scooter coûtant 5700 euros sans apport per-

sonnel. Le vendeur lui propose un crédit à la consommation d"un montant de 5700 euros, au taux

mensuel de 1,5%. Par ailleurs, la mensualité fixée à 300 eurosest versée par l"emprunteur à l"orga-

nisme de crédit le 25 de chaque mois. Ainsi, le capital restant dû augmente de 1,5% puis baisse de

300 euros.

Pondichéry621 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

Le premier versement a lieu le 25 février 2016.

On noteunle capital restant dû en euros juste après lan-ième mensualité (nentier naturel non nul).

On convient queu0=5700.

Les résultats seront donnés sous forme approchée à 0,01 prèssi nécessaire.

1. a.Démontrer queu1, capital restant dû au 26 février 2016 juste après la première mensua-

lité, est de 5485,50 euros. b.Calculeru2.

2.On admet que la suite(un)est définie pour tout entier naturelnpar :

u n+1=1,015un-300

On considère l"algorithme suivant :

Variables:nest un entier naturel

uest un nombre réel

Traitement:Affecter àula valeur 5700

Affecter ànla valeur 0

Tant queu>4500 faire

uprend la valeur 1,015×u-300 nprend la valeurn+1

Fin Tant que

Sortie :Affichern

a.Recopier et compléter le tableau ci-dessous en ajoutant autant de colonnes que néces- saires entre la deuxième et la dernière colonne.

Valeur deu5700

Valeur den0

u>4500 (vrai/faux)vrai vrai faux b.Quelle valeur est affichée à la fin de l"exécution de cet algorithme? Interpréter cette valeur dans le contexte de l"exercice.

3.Soit la suite(vn)définie pour tout entier naturelnparvn=un-20000.

a.Montrer que pour tout entier natureln, on a :vn+1=1,015×vn. b.En déduire que pour tout entier natureln, on a : u n=20000-14300×1,015n.

4.À l"aide de la réponse précédente, répondre aux questions suivantes :

a.Démontrer qu"une valeur approchée du capital restant dû parl"emprunteur au 26 avril

2017 est 2121,68 euros.

c.Quel sera le montant de la dernière mensualité? d.Lorsque la personne auraterminé de rembourser son créditàla consommation, quel sera le coût total de son achat?

Pondichéry721 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

Exercice45points

Candidatsayantsuivi l"enseignementde spécialité Une étude statistique sur une population d"acheteurs a montré que : 90% des personnes qui ont fait leur dernier achat en utilisant internet affirment vouloir conti- nuer à utiliser internet pour faire le suivant. Les autres personnes comptent faire leur prochain achat en magasin; 60% des personnes qui ont fait leur dernier achat en magasin affirment vouloir continuer à effectuer le suivant en magasin. Les autres comptent effectuer leur prochain achat en utilisant internet. Dans toute la suite de l"exercice,ndésigne un entier naturel non nul. Une personne est choisie au hasard parmi les acheteurs. On note : anla probabilité que cette personne fasse sonn-ième achat sur internet; bnla probabilité que cette personne fasse sonn-ième achat en magasin.

On suppose de plus quea1=1 etb1=0.

On notePn=?anbn?l"état probabiliste correspondant aun-ième achat. AinsiP1=?1 0?.

On note :

Al"état : "La personne effectue son achat sur internet»; Bl"état : "La personne effectue son achat en magasin».

1.Représenter la situation par un graphe probabiliste de sommetsAetB.

2.Écrire la matrice de transitionMassociée à ce graphe en prenant les sommets dans l"ordre

alphabétique.

3. a.Calculer la matriceM4.

b.En déduire que la probabilité que la personne interrogée fasse son 5eachat sur internet est égale à 0,8125.

4.On noteP=(a b) l"état stable associé à ce graphe.

a.Montrer que les nombresaetbsont solutions du système : ?0,1a-0,4b=0 a+b=1 b.Résoudre le système précédent. c.À long terme, quelle est la probabilité que cette personne fasse ses achats sur internet?

5. a.Montrer que pour tout entier naturelnnon nul, on a :

a n+1=0,5an+0,4 b.Recopier et compléter l"algorithme suivant afin qu"il affiche le plus petit entier natureln non nul tel quean?0,801.

Variables:Nest un entier naturel

Aest un nombre réel

Initialisation:Affecter àNla valeur 1

Affecter à A la valeur 1

Traitement:Tant que ...

Affecter àAla valeur 0,5×A+0,4

Affecter àNla valeur ....

Fin Tant que

Sortie :AfficherN

Pondichéry821 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

c.Quelle est la valeur affichée par l"algorithme en sortie?

Pondichéry921 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

ANNEXE

N"estpas à rendre avecla copie

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1402468101214161820222426283032343638404244464850520 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15024681012141618202224262830323436384042444648505254

Pondichéry1021 avril 2016

Durée : 3 heures

?Baccalauréat ES/LLiban?

31 mai 2016

Exercice14points

Commun à tous les candidats

Cet exercice est un questionnaire à choix multiples.

Une réponse exacte rapporte un point. Une réponse fausse ou l"absence de réponse ne rapporte ni n"en-

lève aucun point. Pour chacune des questions posées, une seule des quatre propositions est exacte.

Indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la proposition choisie. Aucune justification

n"est demandée.

1.La représentation graphique d"une fonctionfdéfinie et dérivable surRest tracée ci-dessous

ainsi que les tangentes respectives aux points d"abscisses-3 et 0.

1 2 3 4 5-1-2-3-4-5-6-7

-1 -2 -31

23450xy

2.On notegla fonction définie sur l"intervalle ]0 ;+∞[ par :g(x)=(x+1)ln(x).

a.g?(x)=1 xb.g?(x)=1+ln(x) c.g?(x)=-1 x2d.g?(x)=1+1x+ln(x)

3.On considère la fonctionhdéfinie sur [0; 7] et représentée par la courbe ci-dessous :

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

1 2 3 4 5 6 7 8 912345678910110xy

Ch a.? 5 0 h(x)dx=h(5)-h(0)b.204.On a tracé ci-dessous la représentation graphique de la dérivée secondek??d"une fonctionk définie sur [0 ;+∞[. 1 2 3 -11 230
Ck?? a.kest concave sur l"intervalle [1; 2].b.kest convexe sur l"intervalle [0; 2]. c.kest convexe sur [0 ;+∞[.d.kest concave sur [0 ;+∞[.

Exercice25points

Liban1231 mai 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

Commun à tous les candidats

Les parties A et B sont indépendantes

PartieA

Le directeur a effectué une étude statistique sur la possession de téléphones portables. Cette étude

a montré que 80% des jeunes possèdent un téléphone portable et que, parmi les collégiens, 70% en

possèdent un.

On choisit au hasard un jeune du centre de loisirs et on s"intéresse aux évènements suivants :

C: "le jeune choisi est un collégien»;

L: "le jeune choisi est un lycéen»;

T: "le jeune choisi possède un téléphone portable».

Rappel des notations

SiAetBsont deuxévènements,p(A)désigne laprobabilitéque l"évènementAse réalise etpB(A)dé-

Al"évènementcontraire

deA.

1.Donner les probabilités :p(C),p(L),p(T),pC(T).

2.Faire un arbre de probabilités représentant la situation etcommencer à le renseigner avec les

données de l"énoncé.

3.Calculer la probabilité que le jeune choisi soit un collégien possédant un téléphone portable.

4.Calculer la probabilité que le jeune choisi soit un collégien sachant qu"il possède un téléphone

portable.

5. a.Calculerp(T∩L), en déduirepL(T).

b.Compléter l"arbre construit dans la question 2.

PartieB

En 2012 en France, selon une étude publiée par l"Arcep (Autorité de régulation des communications

électroniques et des postes), les adolescents envoyaient en moyenne 83 SMS (messages textes) par jour, soit environ 2500 par mois. On admet qu"en France le nombre de SMS envoyés par un adoles-

cent en un mois peut être modélisé par une variable aléatoireXqui suit la loi normale d"espérance

μ=2500 et d"écart-typeσ=650.

Dans les questions suivantes, les calculs seront effectuésà la calculatrice et les probabilités arrondies

au millième.

1.Calculer la probabilité qu"un adolescent envoie entre 2000et 3000 SMS par mois.

2.Calculerp(X?4000).

3.Sachant quep(X?a)=0,8, déterminer la valeur dea. On arrondira le résultat à l"unité.

Interpréter ce résultat dans le contexte de l"énoncé.

Exercice35points

Candidatsde la sérieES n"ayant passuivi l"enseignementdespécialitéet candidatsde la série L

L"entreprisePiscinePlus, implantée danslesuddelaFrance,proposedescontratsannuels d"entretien aux propriétaires de piscines privées.quotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

[PDF] Baccalauréat ES - 2016 - APMEP

L"intégrale d"avril à novembre 2016

Pour un accès direct cliquez sur les liens

Pondichéry 21 avril 2016

Liban 31 mai 2016

Amérique du Nord 1

Centres étrangers 8 juin 2016

Polynésie 10 juin 2016

Métropole 22 juin 2016

Asie 22 juin 2016

Antilles-Guyane23 juin 2016

Métropole 11 septembre 2016

Antilles-Guyane12 septembre2016

Nouvelle-Calédonie 19 novembre 2016

Amérique du Sud 25 novembre 2016

Nouvelle-Calédonie 2 mars 2017

À la fin index des notions abordées

21 avril 2016

Exercice14points

Commun à tous les candidats

1.Soitfla fonction définie sur l"intervalle ]0 ;+∞[ par

2.On considère la suite géométrique de premier terme 1 et de raison 2.

3.Une variable aléatoireXsuit une loi uniforme sur l"intervalle [2; 7] dont la fonction de densité

0 1 2 3 4 5 6 71

4b.P(X?4)=P(2?X?5)c.E(X)=95

4.On réalise un sondage sur un échantillon denpersonnes (n, entier naturel non nul).

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

Exercice26points

Commun à tous les candidats

C(x)=0,3x2-x+e-x+5

R(x)=3x

PartieA : Étude graphique

Sur le graphique situé en annexe (page

10), on donneCetΔles représentations graphiques respec-

1.Déterminer la quantité de granulés en tonnes pour laquelle le coût quotidien de l"entreprise

2. a.Déterminer les valeursC(6) etR(6) puis en déduire une estimation du résultat net quoti-

Partie B : Étude d"une fonction

1. a.Calculerg?(x) pour tout réelxde l"intervalle [1; 15].

Pondichéry421 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

2. a.Dresser le tableau de variation de la fonctiongsur l"intervalle [1; 15], en précisant les

PartieC : Applicationéconomique

1.Démontrer que pour tout réelxde l"intervalle [1; 15], on a :

D(x)=-0,3x2+4x-e-x+5

2.On admet que la fonctionDest dérivable sur l"intervalle [1; 15] et on noteD?sa fonction déri-

étudiée dans la partie B.

3.En déduire les variations de la fonctionDsur l"intervalle [1; 15].

4. a.Pour quelle quantité de granulés l"entreprise va-t-elle rendre son bénéfice maximal?

Exercice35points

Commun à tous les candidats

Partie A

Source : DEPP (juillet 2015)

R: "Le candidat a été reçu».

Ason évènement contraire.

Pondichéry521 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

1.Préciser les probabilitésP(G),P(T),PT(R) etPG(R).

2.Traduire la situation par un arbrepondéré. On indiquera lesprobabilités trouvées àla question

4.Le ministère de l"Éducation Nationale a annoncé un taux global de réussite pour cette session

PartieB

1.DéterminerP(9?XM?16) en donnant le résultat arrondi au centième.

2.Sur les graphiques ci-dessous, on a représenté en pointilléla fonction densité associée à la

Quel est ce graphique? Expliquer le choix.

5 10 15 20 250,05

0,100,150,20

05 10 15 20 250,05

0,100,150,20

05 10 15 20 250,05

0,100,150,20

Graphique 1 Graphique 2 Graphique 3

Exercice45points

300 euros.

Pondichéry621 avril 2016

Baccalauréat ES/LA. P. M. E. P.

On convient queu0=5700.

1. a.Démontrer queu1, capital restant dû au 26 février 2016 juste après la première mensua-

2.On admet que la suite(un)est définie pour tout entier naturelnpar :

On considère l"algorithme suivant :

Variables:nest un entier naturel

Traitement:Affecter àula valeur 5700

R: "Le candidat a été reçu».

C: "le jeune choisi est un collégien»;

L: "le jeune choisi est un lycéen»;