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Questionnaire de lecture, le cadre spatio-temporel — Séance3 :(lecture / langue) Narcisse au bord de l'eau (p 51 à 59) Les types 

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c) Après avoir lu la traduction ci-dessus, réponds aux questions suivantes par des phrases complètes - Qui a pris part aux métamorphoses dont Ovide va nous  

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Séquence 7 : Les Métamorphoses, Ovide Projet individuel : Lire et analyser une métamorphose A l'aide d'un questionnaire, tu vas proposer une lecture et une 

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Exercice – Métamorphoses Ovide – 6ème Degré de difficulté Questionnaire Temps D'après Françoise Rachmuhl, 16 métamorphoses d'Ovide ➢Les mots  

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Questionnaire sur les Enfers d'après les Métamorphoses d'Ovide livre X 1 Rappelez qui sont les divinités des Enfers ( en latin et en grec) 1

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OVIDE Les Métamorphoses 17 récits Choix des textes, traduction, présentation, notes, dossier et cahier photos Ovide, dont le nom latin complet est Publius Ovidius Naso, est né le 23 101-103), puis répondez aux questions suivantes 1

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➢Les métamorphoses psychologiques -Les métamorphoses d'Ovide soit 16 métamorphoses d'Ovide (Flammarion annexe 12 questionnaire après débat

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8 jui 2020 · Les Métamorphoses d'Ovide, traduction de George Lafaye Comprendre en quoi ce récit répond à des questions fondamentales (la question 

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Discipline : Français niveau 6ème : Les Métamorphoses, Ovide « En quoi ces récits Guidage sous forme de questions avec notation des réponses sous forme 

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Exercice - Métamorphoses Ovide - 6

ème

Degré de difficulté : 1

Les familles de mots

Atelier en autonomie

Le présent document propose un atelier à mettre en oeuvre en autonomie : il s'agit de reconnaitre

des familles de mots.

Compétence : lexique

Matériel par élève :

- Le document complet.

Questionnaire

Temps estimé

Déroulement Observations

Activité du professeur Activité des élèves

30 minutes

1. Expli que l'objectif et les

consignes, fait reformuler pour s'assurer d'une bonne compréhension de la tâche à réaliser.

2. Il appor te son aide en cas de

besoin.

Activité individuelle ou en

binôme en autonomie.

Les élèves peuvent, quand

ils le décident, aller vérifier leurs réponses avec la fiche d'autocorrection mise à leur disposition.

Cet atelier peut être

mis en oeuvre pendant que l'enseignant dirige un ACT avec un petit groupe.

Fiche élève

Exercice n°1 :

Narcisse atteignit l'âge de seize ans. Il avait encore le charme de l'enfance et déjà la fière allure

d'un jeune homme. Tous ceux qui le voyaient éprouvaient de l'amour pour lui. Mais son orgueil était

grand et il n'était pas sentimental.

Un jour, la nymphe Écho l'aperçut à la chasse et tomba éperdument amoureuse. Elle le suivit, cachée

derrière les arbres, et plus elle le regardait, plus son coeur s'en flammait. Comme elle aurait voulu

pouvoir s'adresser à lui, lui parler d'une voix caressante ! [...]

Narcisse, ce jour-là, s'inquiétait : ses fidèles compagnons de chasse l'avaient laissé seul.

" Y a-t-il quelqu'un ici ? dit-il. -Si, quelqu'un », répondit Écho. Étonné, Narcisse se retourna. " Viens ! cria-t-il de toutes ses forces. -Viens, cria la nymphe sans contourner les arbres où elle se dissimulait. -Pourquoi me fuis-tu ? poursuivit-il en regardant de tous les côtés. -Me fuis-tu ? reprit Écho. -Viens donc. Réunissons-nous, continua Narcisse.

-Unissons-nous ! » dit la nymphe charmante, heureuse de pouvoir enfin exprimer ses sentiments, et

elle sortit de sa cachette et s'avança vers le jeune homme, prête à lui jeter ses bras autour du cou.

D'après Françoise Rachmuhl, 16 métamorphoses d'Ovide

!Les mots qui ont le même radical, c'est-à-dire l'élément de base qui exprime le sens principal du mot,

appartiennent à la même famille.

Dans l'extrait qui raconte la rencontre de Narcisse et Echo, plusieurs mots ont été soulignés. On peut les

rassembler deux à deux quand ils appartiennent à la même famille. Par exemple le nom charme et l'adjectif charmante sont de la même famille. Regroupez les autres mots soulignés afin d'obtenir cinq autres familles.

1. .............................................................................. et ....................................................................................

2. .............................................................................. et ....................................................................................

3. .............................................................................. et ....................................................................................

4. .............................................................................. et ....................................................................................

5. .............................................................................. et ....................................................................................

Exercice n°2 :

Regroupez dans le tableau ci-dessous les mots suivants en trois familles : fleur ; paix ; clair ; floraison ;

paisiblement ; clairement ; pacifique ; clarifier ; fleurir ; clarté ; fleuriste ; apaiser ; éclaircir ; florissant ;

pacifier. Pour vous aider, deux mots ont déjà été regroupés.

Famille n°1 Famille n°2 Famille n°3

clair clairement

Corrigé

1. Narcisse et Echo :

Cachée et cachette

Sentimental et sentiments

Retourna et contourner

Amour et amoureuse

Réunissons et unissons

2. Les trois familles de mots :

Famille n°1 Famille n°2 Famille n°3

clarté clair clairement

éclaircir

clarifier paix paisiblement pacifique apaiser pacifier fleur floraison fleurir fleuriste florissantquotesdbs_dbs7.pdfusesText_5