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eau Taxi est une méthode simple à utiliser, à la fois par l'enseignant et par les apprenants Les objectifset Cette leçon 0 sert d'introduction au cours de français Elle permet

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taxi MÉTHODE DE FRANÇAIS Guy Capelle Robert Menand hachette Yous allez apprendre

avec livret dexploitation pédagogique de la vidéo Guy Capelle

eau Taxi est une méthode simple à utiliser, à la fois par l'enseignant et par les apprenants Les objectifset Cette leçon 0 sert d'introduction au cours de français Elle permet

Cahier Exercice Taxi 1 Methode De France - Ruforum

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Le nouveau Taxi 1 - Daryk High School

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Les manuels récents de français langue étrangère - CORE

2010 · Cité 9 fois — du Livre de l'élève de Taxi 1 Méthode de français (Capelle Menand 2003), avec, en-dessous de chacune de s‟étaler sur toute la durée du cours 6) Dans le cadre de ces projets,

Enseigner le français en classe daccueil au CO, cycle 3 - GECH

es de français langue étrangère (FLE) romande pour pimenter vos cours de français : 3 vol Taxi 1 : méthode de français - Paris : Hachette, 2003 - 1 mallette (1 livre de

unité 1 • leçon 3

eau Taxi est une méthode simple à utiliser, à la fois par l'enseignant et par les apprenants Les objectifs et les Apprendre dix nouveaux mots de vocabulaire français par jour

Guy Capelle

Patrick Guédon

www.hachette e.fr

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Avec la participation de Nathalie Hirschprung

Couverture :

Encore lui !

Adaptation maquette et mise en page :

Médiamax

Illustrations :

Pascal Gau re, Annie-Claude Martin, Zaü

Coordination éditoriale :

Claire Dupuis

Révision et correction : Josiane Attucci-Jan

ISBN 978-2-01-155550-2

Le code de la propriété intellectuelle nautorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, dune part, que " les copies ou

reproductions strictement réservées à lusage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, dautre part, que " les

analyses et les courtes citations » dans un but dexemple et dillustration, " toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle,

faite sans le consentement de lauteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction,

par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de léditeur ou du Centre français de lexploitation du droit de copie (20, rue des

Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.

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3 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Leçon 0

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Unité 1 Rencontres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Leçon 1 Bienvenue !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Leçon 2 Qui est-ce ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Leçon 3 Ça va bien ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Leçon 4 correspond@nce.com

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 29 Unité 2 Portraits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Leçon 5 Trouvez l"objet

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Leçon 6 Portrait-robot

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Leçon 7 Shopping

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Leçon 8 Le coin des artistes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 40

Unité 3 Ça se trouve où ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Leçon 9 Appartement à louer

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Leçon 10 C"est par où ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Leçon 11 Bon voyage !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Leçon 12 Marseille

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . . 51

Évaluation 1

. . . . . . . . . . . . 52

Unité 4 Au rythme du temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Leçon 13 Un aller simple

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Leçon 14 À Londres

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Leçon 15 Le dimanche matin

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Leçon 16 Une journée avec Laure Manaudou

. . . . . . . . . . . . . . . . . 62

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 64

Unité 5 La vie de tous les jours . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Leçon 17 On fait des crêpes ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

Leçon 18 Il est comment ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Leçon 19 Chère Léa...

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Leçon 20 Les fêtes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 76

SOMMAIRE

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SOMMAIRE

Unité 6 Vivre avec les autres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Leçon 21 C"est interdit !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77

Leçon 22 Petites annonces

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Leçon 23 Qu"est-ce qu"on lui o? re ?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

Leçon 24 Le candidat idéal

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 87

Évaluation 2

. . . . . . . . . . . . 88

Unité 7 Un peu, beaucoup, passionnément... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . 90

Leçon 25 Enquête

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Leçon 26 Quitter Paris

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Leçon 27 Vivement les vacances !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Leçon 28 Les Français en vacances

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 101

Unité 8 Tout le monde en parle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Leçon 29 Enfant de la ville

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

Leçon 30 Fait divers

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Leçon 31 Ma première histoire d"amour

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Leçon 32 La 2CV et autres symboles !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 113 Unité 9 On verra bien ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Leçon 33 Beau xe

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

Leçon 34 Projets d"avenir

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

Leçon 35 Envie de changement

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

Leçon 36 Le pain, mangez-en !

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Savoir-faire

. . . . . . . . . . . . . . . 125

Évaluation 3

. . . . . . . . . . . . 126

DVD-Rom : exploitation pédagogique de la vidéo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

Corrigés

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Fiches photocopiables : tests, révisions, approfondissements . . . . . . . . 179 Corrigés des fi ches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

Corrigés du cahier d"exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214

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555
A

PRÉSENTATION DE LA MÉTHODE

Comme sa version précédente,

Le Nouveau Taxi !

est conçu pour développer " un ensemble de compétences

générales et, notamment, une compétence à communiquer langagièrement [...] dans des contextes et des

conditions variés [...] en mobilisant les stratégies qui paraissent le mieux convenir à l"accomplissement des

tâches à eff ectuer. » ( Cadre européen commun de référence pour les langues, p. 15.)

Ainsi, l"apprenant est amené à mettre en uvre non seulement des savoirs, mais aussi des savoir-faire et

des savoir-apprendre. Il est aidé en cela par une méthode qui présente une structure simple, des documents

accessibles et un parcours pédagogique clairement balisé.

1 PUBLIC ET OBJECTIFS

Le Nouveau Taxi !

s"adresse à des adultes ou à de grands adolescents de niveau débutant en français langue

étrangère (FLE). Il permet d"acquérir rapidement une compétence de communication suffi sante pour satis-

faire des échanges sociaux et des besoins concrets au cours, par exemple, d"un séjour dans un pays franco-

phone. Il est articulé en trois niveaux correspondant aux niveaux A1, A2 et B1 du CECRL.

Le Nouveau Taxi ! 1

couvre le niveau A1 (niveau " Découverte ») du CECRL et permet à l"apprenant de se préparer au DILF A1.1 ainsi qu"au DELF A1.

Il correspond à environ 90 heures de cours.

2 NOUVEAUTÉS

Plusieurs années d"expérimentation et d"utilisation de Taxi !, auprès de publics très divers et dans des

conditions d"emploi fort diff érentes, nous amènent aujourd"hui à proposer une méthode profondément

remaniée.

Tout en

conservant la structure et la progression de la méthode, appréciées des utilisateurs, nous avons :

- accentué l"approche actionnelle ; - renforcé le travail linguistique - développé les procédures dévaluation ; - actualisé et renouvelé les documents proposésquotesdbs_dbs49.pdfusesText_49

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Enseigner le français en classe daccueil au CO, cycle 3 - GECH

unité 1 • leçon 3

Guy Capelle

Patrick Guédon

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Avec la participation de Nathalie Hirschprung

Couverture :

Encore lui !

Adaptation maquette et mise en page :

Médiamax

Illustrations :

Pascal Gau re, Annie-Claude Martin, Zaü

Coordination éditoriale :

Claire Dupuis

Révision et correction : Josiane Attucci-Jan

ISBN 978-2-01-155550-2

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Leçon 0

Leçon 1 Bienvenue !

Leçon 2 Qui est-ce ?

Leçon 3 Ça va bien ?

Leçon 4 correspond@nce.com

Savoir-faire

Leçon 5 Trouvez l"objet

Leçon 6 Portrait-robot

Leçon 7 Shopping

Leçon 8 Le coin des artistes

Savoir-faire

Leçon 9 Appartement à louer

Leçon 10 C"est par où ?

Leçon 11 Bon voyage !

Leçon 12 Marseille

Savoir-faire

Évaluation 1

Leçon 13 Un aller simple

Leçon 14 À Londres

Leçon 15 Le dimanche matin

Leçon 16 Une journée avec Laure Manaudou

Savoir-faire

Leçon 17 On fait des crêpes ?

Leçon 18 Il est comment ?

Leçon 19 Chère Léa...

Leçon 20 Les fêtes

Savoir-faire

SOMMAIRE

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155550_001-014.indd 35/03/09 11:46:385/03/09 11:46:38

SOMMAIRE

Leçon 21 C"est interdit !

Leçon 22 Petites annonces

Leçon 23 Qu"est-ce qu"on lui o? re ?

Leçon 24 Le candidat idéal

Savoir-faire

Évaluation 2

Leçon 25 Enquête

Leçon 26 Quitter Paris

Leçon 27 Vivement les vacances !

Leçon 28 Les Français en vacances

Savoir-faire

Leçon 29 Enfant de la ville

Leçon 30 Fait divers

Leçon 31 Ma première histoire d"amour

Leçon 32 La 2CV et autres symboles !

Savoir-faire

Leçon 33 Beau  xe

Leçon 34 Projets d"avenir

Leçon 35 Envie de changement

Leçon 36 Le pain, mangez-en !

Savoir-faire

Évaluation 3

Corrigés

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Leçon 24 Le candidat idéal

Leçon 32 La 2CV et autres symboles !

Leçon 33 Beau xe