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Achevé d'imprimer en France en janvier 2014 Écrire des phrases à l'aide d' étiquettes des étiquettes-syllabes pour un usage individuel ou collectif :



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syllabes : imprimer feuilles ou reproduire -Ecrire, lire des syllabes ou des voudront prendre leur feuille avec toutes les étiquettes pour vous la montrer )



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Achevé d'imprimer en France en janvier 2014 Écrire des phrases à l'aide d' étiquettes des étiquettes-syllabes pour un usage individuel ou collectif :



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Notre intention est d'aider votre enfant à apprendre à lire efficacement en reconnaissant les sons et les syllabes contenus dans différents mots En classe, votre 



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Étiquettes – Unité 1 – Unité 2 – Unité 3 – Unité 4 Fiches Écriture – Unité 1 : Fiche Colorie autant de cases que le nombre de syllabes que tu entends



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que le mot s'allonge (2 et 3 syllabes) et que la syllabe se complexifie (structure de l'enseignant(e), sous forme d'étiquettes à imprimer et découper, l'ensemble 



[PDF] JAPPRENDS À LIRE AU CP

l'orthographe des mots, nécessite de copier et d'écrire des syllabes, graphies de sons, mots 6 des fiches outils (étiquettes, mots avec sons, dictées )



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Etiquettes à découper et à utiliser pour plusieurs activités mathématiques (si vous ne pouvez pas imprimer, vous pouvez fabriquer les étiquettes-nombres)



[PDF] OUTILS ET LOGICIELS

PHONEMO propose d'étudier 225 mots, 30 sons et 197 syllabes au travers de 8 activités : Ce logiciel permet de créer des associations, de relier 2 étiquettes

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[PDF] 70 activités pour un apprentissage efficace de la  - Autisme Diffusion

70 activités pour

un apprentissage efficace de la lecture

Françoise Bellanger

Cycle 25712_PagesDebut.indd 120/12/13 17:10

Direction éditoriale : Sylvie Cuchin

Édition :

Charlotte Aussedat, Joëlle Gardette

Mise en page :

Lasergraphie

Illustrations :

Patrick Chenot, Karen Laborie, Manu Ruch

Corrections :

Florence Richard

ISBN

978-2-7256-3248-3

N° de projet

: 10199321 - Dépôt légal : juin 2006

Achevé d"imprimer en France en janvier 2014

sur les presses de La Nouvelle Imprimerie, Laballery

N° d'impression

© Retz, 2006

© Retz, 2014 pour la présente édition

5712_PagesDebut.indd 220/12/13 17:10

3

������������ .......................................................................t..................... 6

Réflexions pédagogiques et conseils .................................................................. 7

Tableau récapitulatif des niveaux des activités ....................................................... 9 1.

Scander des mots

........................................................................t....... 12 2.

La course aux syllabes

.......................................................................t.... 14 3.

Tri d"images

.......................................................................t.............. 16 4.

Jeu de l"escargot

........................................................................t........ 18 5.

Découper des mots

.......................................................................t....... 20 6.

Les bâtonnets et les pions

...................................................................... 22 7.

Les touches de piano

.......................................................................t..... 24 8.

Tri de cartes

.......................................................................t.............. 26 9.

Les paires

.......................................................................t................. 28 10.

Les familles en couleur

.......................................................................t. 29 11.

La course aux mots

.......................................................................t..... 30 12.

La collecte de mots

.......................................................................t..... 31 13.

Le chef de famille

.......................................................................t....... 32 14.

Recomposer des mots connus

................................................................. 34 15.

Les mots bizarres

........................................................................t...... 36 16.

Les gammes

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