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Project : South Africa now and then Name: Note : /20 Observations et conseils : Cette grille est un outil d'évaluation qui permet de mesurer le niveau de compétences acquis par l'élève à un stade donné de son parcours d'apprentissage. De ce fait, les points n'ont pas été attribués ; Si en début de première, la note maximale de 20/20 correspondra au niveau B2, on déplacera le curseur au niveau C1 si la séquence est mise en oeuvre au cours de l'année de terminale. Final Task: You are a journalist for National Geographic UK for Kids and interview a South African person about his or her life during and after Apartheid. Niveaux du CECRL Critères évalués A2 B1 B2 C1 Prononciation, accent et intonation .Le di scours est le plus souvent compréhensible mais mon interlocuteur doit parfois me faire répéter. L'ensemble du discours est clairement compréhensible. Il y a quelques erreurs de prononciation. occasionnelles. .L'intonation et la prononciation sont claires et naturelles. Intonation fluide, et prononc iation proche de l'authenticité. Communication Communication simple.Je peux poser des questions et fournir des réponses dans le cadre d'une situation qui m'est familière. La communication est là. J'échange avec mon interlocuteur. Il peut y avoir quelq ues bla ncs dans la conversation. C'est une réelle si tuation de communication. J'échange avec mon interlocuteur et rebondis sur son propos J'échange avec mon interlocu teur. Je rebondis sur son propos. .Je suis capable d'adapter mon discours à la situation et à mon interlocuteur Contenu Mes idées sont simples, la plupart ont été apprises par coeur..Mon discours est bref et com posé d'un nombre limité de phrases. Mes idées sont structurées et correspondent au sujet de la conversation. Je m'exp rime avec pertinence sur l es sujets abordé s. Je suis capable de défendre un point de vue et de m'appuyer sur certaines informations significatives trouvées pendant ma préparation. L'ensemble est pertinent, très bien informé et précis..Je peux développer des points particuliers pour parvenir à une conclusion appropriée. Correction de la langue et intelligibilité du discours Les phrases son t sim ples. Il y a des erreurs élémentaires de grammaire ou de syntaxe Les phrases sont simples. La syntaxe est respectée. Le discours est cohérent et le sens général est clair. Les phrases son t plus longues et leur structure est plus complexe. Des mots de liaison variés structurent le discours. Le discours est clair, structuré et fluide. Je m'au to corrige et les er reurs sont rares. Vocabulaire/Richesse lexicale Les mots de vocabulaire sont simples, appris par coeur, et/ou répétés. Le vocabulaire est simple mais adapté. Il y a quelques variantes. Je peux utiliser des périph rases pour combler des lacunes. Les mots de vocabulaire sont différents et plus variés. Certaines confusions peuvent encore se produire. Le lex ique est riche et di versifié .Pas d'erreurs significatives. Prise de risque/Bonus Je reprends des choses vues Je repr ends des choses vues et aj oute des petites variantes et mon point de vue personnel Je donne mon avis, développe mon point de vue et essaye d'être un peu origi nal (par exemple en ajoutant de nouvelles questions, racontant une anecdote...) J'ai incarné mon personnage. J'ai ré agi avec à propos et originalité tout au long de l'interview.
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