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Grammaire – CE2 L'adjectif Fiche n°1 www lutinbazar 1 Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux Fais une flèche qui relie chaque adjectif au nom 

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➀ Relie chaque groupe nominal au pronom personnel qui peut le remplacer Grammaire – CE2 Les pronoms Ils termineront leurs exercices demain matin c

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Grammaire – CE2 Le nombre Classe les groupes nominaux dans le tableau Coche le genre et le nombre de chaque groupe nominal [leçons / leçon] 3

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L'ensemble de ces mots forme le groupe nominal (GN) Le nom principal du GN s 'appelle le noyau Exemple : un Ils discutent de quoi ? de leur exercice V

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➀ Classe ces groupes nominaux dans le tableau : ²un ²tabouret – de$ chaise$ - ²une ²table - ²le$ ²fenêtre$ - de$ ²bureaux – ce$ ²porte$ - ²l'armoire - ²ta 

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Associe un complément du nom de la liste à chaque GN : en terre – de bain – de complément du nom complète le nom-noyau dans le groupe nominal Il est

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➁ Sur ton cahier, mets ces groupes nominaux au pluriel Rappel : Le groupe nominal (GN) est composé d'un nom (le noyau), de son déterminant et parfois 

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Orthographe – CE2 Le pluriel des (leçon / leçons) de grammaire car demain nous aurons une ➃ Sur ton cahier, récris ces groupes nominaux au pluriel

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Il du mal comprendre ²cet exercice Alor$ ²il demande de ²en CE2 Luca$ a ²le$ yeux ²bleu$ ²le$ cheveux noir$ Il ²passionné jRelie chaque GN masculin au GN féminin qui lui correspond As- tu bien 

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13 avr 2015 · Dans le groupe nominal : ❑ Le nom s'accorde en genre et en nombre avec son déterminant ❑ L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec 

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Prénom """""""""BB Date """"""BB

Grammaire ² CE2 I·MGÓHŃPLI Fiche n°1 www.lutinbazar.fr

1. Souligne les adjectifs dans ces groupes nominaux. Fais une flèche qui relie chaque adjectif

MX QRP TX·LO TXMOLILHB

la lune ronde et blonde Y une étoile filante Y un chaud soleil Y des nuages sombres et menaçants

une fine pluie glaciale Y un agréable petit vent Y une journée ensoleillée Y une bise fraiche

2. Entoure les adjectifs qui qualifient chaque nom souligné.

rat qui vivait dans un joli nid, invita un de ses lointains cousins, qui habitait la ville voisine, à venir passer une journée entière chez lui.

Le rat des villes admira les beaux épis dorés et les coquelicots rouges, mais il trouva le dîner un peu maigre.

A quelques temps de là, le rat des champs partit pour la grande ville. Il espérait y découvrir une vie

étonnante, de nouveaux amis et surtout une délicieuse nourriture.

3. Souligne les noms qualifiés par les adjectifs en gras. Relie chaque nom à son ou ses

adjectif(s) par une flèche. Pour faire une bonne tarte, il faut de grosses pommes rouges. La fée Margot se demande où elle a mis sa baguette magique. Ma maison a de beaux volets bleus et le vaste jardin est rempli de fleurs multicolores. Un gros chat gris sZMYMQŃH YHUV OM petite souris tremblante.

4. 5HOLH ŃOMTXH MGÓHŃPLI MX QRP TX·LO SHXP TXMOLILHUB )MLV NLHQ MPPHQPLRQ MX[ MŃŃRUGV !

un chien petite des montres fatigués une fille effrayé des enfants hanté une histoire longue un manoir digitales

Prénom """""""""BB Date """"""BB

Grammaire ² CE2 I·MGÓHŃPLI Fiche n°2 www.lutinbazar.fr

1. FRPSOqPH MYHŃ O·MGÓHŃPLI TXL ŃRQYLHQP : marron, longue, grande, petit, touffue.

2. Recopie les phrases en supprimant les adjectifs qualificatifs.

Le brave cheval blanc tire la charrette.

Ces animaux sauvages ont été remis en liberté dans la savane africaine. Le chaud soleil de printemps arrive après les violentes averses.

3. Trouve un adjectif pour compléter chacun de ces groupes nominaux.

une voiture des parents un cahier une route des filles un jardin

4. Recopie ces phrases en complétant les noms soulignés avec des adjectifs qualificatifs. Fais

bien attention aux accords !

Le prince arrive au château sur son cheval.

Il franchit le pont-levis HP VZMSSURŃOH GH OM princesse.

Elle porte une robe et une couronne.

Le fennec

Son pelage est de couleur

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