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COLLECTION
FOLIOESSAIS
1
G.W.F.Hegel
Leçonssur
1dela philosophie
Introduetion:
Systèmeethistoiredelaphilosophie
Traduitdel'allemand
peJrJ.Gibelin
Gallimard
Danslarrn;mccollection
MonCEAUXCHOISIS,n'264
n'3n.
Titn'original:
YORLF.SI1:iGE:il1RF.Rnn:GESCIlICIITE
nERPHlI.OSOPIlIE protestantde
RosedelaRaisonsurlacroixduPrésent...
unechaire
AVANT-PROPOSDUTRADUCTEUR
àl'ancienne
édition,celle deMichelet1 jilreprocheàcetteéditionde ila disposé:
1.DoeumentsprovenantdeHegeldirectement:
rapportant(cf.Appendice1).
Il.Notesprisesaucours(Kolleghefte):
G.H.Hfltho.
4.Notesprises
aucoursde1823-1824,rédactiondu
PolonaisR.Hube.
Michelet.
t.[PlHegel,We.rb,i832·i845.
8UçoM.8W'fhiatoiredslaphiloBOphi6
8.Notesprisesaucourspal'F.Stieve.
laBibliothèquepubliquedeLeningrad). prisesparK.Weltrich. deA.Werner. delaBibliothèquenationaledePrusse. cequiestdllillaplumemêmedeHegelnedoit
êtreomisouabrégé.
mesuredupossible. autres,oulesunsàcÔtédesautres. mésencaractèrespluspetiu. que,danscetteéditIOn,onasurtouttenu comptedescoursdeBerlin(1823-1830). qu'apriseslapenséedeHegel. 9 parHoffmeister1.
EXPLICATIONDI':SSIGNF,,9
LechilJro1
l,:z J,3 J,3 1,3 enmargesignifiequel'alin6aaudébut duquelilest,provientdesrédactions concordantesdesleçonsfaitespar
Hegelpendantlesemestred'hiver
pendantce
Aemestre.
indiquelespasslIgesquinesetrouvent quedanslarédactiondeHothopOUl' cesemestre.désigne cenesetrouvequedans larédactiondeHubepOUl'cemême cours.indiqueen généralcommesourcelapremière
éditionEllecon
tient,outrelesmorceauxtirésdescours
àdesmanuscritsdisparusaujourd'hui;
20larédaction
1823·1824.
uni aubaedute:rledanslesnotllll parMicheletd'aprèsunmaDl1icrit
Explicationdesslsnesil
Add. a.t. p.Pl'·
LesigneH
Lesigne11
II,1 II,2 D,8 m m,t m,2 IV IV,t deHegel,soittiréedesnotesdeMiche
Jet,maisquineconcordepasavec
l,1etl,2,soitmodifiéearbitraire mentparMicheletparrapportau textelittéraldeJaleçondeHegeL signifieque lavariantedeJ'ancientextes'ajoute aupassagedésignéd8DS
Jetexte.
signifiequel'ancien textedillèredu pointdevuedelaphrase,deseséléments oudel'expression,dutexte fourniparJessources. texte;ex.:(XIII,63),que
JepassagecitéennotesetrouvedansHegel,
OEU""8B,1
re
édition,t.XIII,
p.63(t.1del'Histoiredelaphiloso phie,p.65).
Jepassagesub
séquentprovientdesnotesouremaniements desJeçonsdutrimestred'hiver1825-1826.
Cf.ci-dessussigneI.
concerneJespassagesdecesJeçons (1825-1826)qu'onnetrouvequed8DS
Jespassagesprovenantpourle
parStieve.indique lespassagesprovenantdesleçonsfaites parHegelpendantle semestred'hiver1827-1828.concerne daDa lesnotesdeWeltrich.signifieque
Jepassageenquestionprovient
desleçonsdusemestred'hiver
1829-1830.
serapporteauxnotesdeWerneret
IV,2,auxnotesanonymesdeBerlin.
[]notammentdanslestitres,indique parIIIontétéprononcés,cela lechifTreIIIest accompagnéd'unenouvelledate. heuredecourscommencepar
Ma1'lIunuscrit.
J
Introduction
àu coursdeHeidelberg [Débutducoursle28.X-1816]
OEuPl'csposthumesàeHegel
TomoII,jcuillew1-9.
TRÈSBONORÉSMESSIEURS,
Enprenantcommeobjetdececoursl'histoirede
moide commencerparcetAMnl-propoSpourdire philosophiquedansuneUniversité.
Carlemoment
d'éveiller denouveaul'attentionetlasympathie, nouveaulavoixetespérerquelemonde,qui l'oreille. del'univers, qu'iln'apus'intérioriseret serecueillirenlui-même.
Maintenantque
nouveauau royaumedeDieu,end'autrestermes, qu'à la dansles autre8paYBIl'Europe,oùlessciencesetla dans lanationallemande.Nousavonsreçudele. avaitlagarde deSamothracelachargedelaconservation etdu consciencesuprêmeafinqu'il s'élèvedumilieud'elle commeunespritnouveau ••Maislamisèredutemps
1.Enmarge:unsl!rieuxplt19grand.
Introductwnducour,dBHBidelbers17
dontj'aiparM,l'intérêtparlesgrandi entraleursmains.
Combattrecetteplatitude,
ycollaboreravecle giée,c'est il.quoinousinvite,commenouspouvons lui-mêmeetdel'espaceetduterrainpour dessusdes henderlachosesuprême(dalHikhltB). en large lBLeçons,urZ'histoCred8laphiZosop1de sancedesonesprit.S'ilacette loi,rienneserarude etduraupointdenepassecommuniqueràlui. d'enjouir. danscecours,c'en estlaformation. decontingent. maisauproedosoiintérieurdol'esprit.
IntloductionilJaphiloeophie.
ricento:
Diw.rnlAdesphibophies.
politiqlJes,
Introductionducour,deIIeidelberg19
notionsuperficiellede laphilosophie.Ilssontutiles donnéesdéterminées
1encequiconcernedesimples
noms, [il hommes ontvOOu. laphilosophie]etenquoielleestnkeslafnJ, direlepointdevueauquelilfautseplacerpour l'étudier,-lerapportàlaproprement dite. nfaut[signaler]lespointsdevuesuivants: b)L'histoire[delaphilosophie]n'estpasune collectiond'opinionsquelconques,mais ilyaunlien développement. ek)Degrésdivers.
Toutelaconceptiondumondeseformeàce
mentdil6.
208U1'fhistoirsdelaphiloBophüJ
s'impose aussitôtqu'elleoffresansdouteungrand intérêt maisqu'elleconserveausside l'intérêtsisafinest qu'onsefaitdelaphilosophie etdeceàquoipeut principalementsurl'histoire delaphilosophiepour prouver lavanitédecettescience. lasfaitssans partipris,sansdésirerfairevaloirpar làunlieucommunquinemènepasloin.
Carnéces
fait. commeimportantetconvenablepourcetobjetet
événements
àraconter,unemanièredeles
comprendre,les pointsdevueauxquelsonlesplace. autrechosequeCcquel'onprendpourdelaphilo sophie.Dansd'autresgenresd'histoire lareprésen tationdel'objetestassurée, dumoinsquantaux
Introductionducour'tUHeidelberg21
ouunan,lapeinture,eto.Maislasciencedela désavantage parrapportàd'autressciencesqu'aus cette l'objetde représentation déterminée,maiselles'attirerafaci lement, parcomparaisonaveclesconceptionsdiver gentes desonobjet,lereproched'êtreexclusive. comprendresignifie toutautrechosequesaisirseul&' avoir ou, ail'onveut,desopinionsdesphilosophes, opinionsetn'avoirpascSaisi,tousceseHom, On
22surfhlstoiredelaphiwaophle
moniede cessons. ns'ensuitqu'iln'estsansdoutepouraucune la maisdontonnesaitencorequel ilest.Avecune pareilleméthode enhistoiredelaphilosophie,ilne resteraitd'autre filconducteurquederechercheret a arbitraire,maisscientifiquement, untraitédece seulle celle-ci etquecettenotionestessentiellementle résultatdutraité. tioncommencerparlanotiondelaeciencede la en nedoit elle-même.
CequipeutêtreditdanscetteIntroduc
quotesdbs_dbs13.pdfusesText_19
[PDF] Lecons-sur-l-histoire-de-la-philosophie-Gibelin-1954