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10 déc 2015 · PROFESSEUR PRINCIPAL : MME LAFARGOUETTE Appréciation générale du conseil de classe : Le 30/11/2015 L'ensemble des professeurs 

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Appréciations des bulletins - Répertoire Comportement Attention/ Investissement Travail Oral / Participation Soin Efforts / Progrès Positif ○ élève volontaire

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En s'appuyant sur les bulletins complétés par l'équipe pédagogique, le professeur principal aura préparé les appréciations générales (classe ; élèves)

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De même, les appréciations portées sur le bulletin sont parfois imprécises Le vocabulaire l'équipe et pas seulement au professeur principal Un pré-‐conseil  

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Appréciations des bulletins - Répertoire

Comportement Attention/

Investissement Travail Oral /

Participation Soin Efforts / Progrès

Positif

Y élève volontaire

intéressé

Y Elève sérieux

Y élève très scolaire

Y Elève très dynamique

Y Elève très investi Y X a progressé durant...

Y Travail/trimestre/période

satisfaisant

Y Travail très satisfaisant.

Y Bon travail dans

l'ensemble.

Y Bonne année scolaire

Y X participe

activement à l'oral.

Y Elève appliqué, soigné

Y Les efforts ont payé

Y Je souligne les progrès

de X

Y Les progrès

conséquents

Difficultés

Y Manque de confiance en

elle

Y Le comportement de X

influe sur son travail.

C'est dommage !

Y Difficultés liées au manque

d'attention

Y Des difficultés persistent

Y X a des lacunes en ...

Y La notion X n'est pas

encore acquise

Y Résultats trop justes !

Y Je note une petite baisse

en ...

Y Hormis quelques

difficultés...

Y Difficultés à surveiller

Y trimestre trop juste

Y Travail trop irrégulier

Y Elève très

effacé à l'oral.

Y Les efforts ne sont pas

suffisants

Y J'attends toujours les

efforts que j'espérais au

1er trimestre...

Objectifs

Y X doit veiller/apprendre

à respecter les règles de

vie de l'école.

Y X doit veiller/apprendre

à bien se tenir en classe

bien assis sur sa chaise, et respecter les prises de paroles de ses camarades

Y Ne pas se disperser !

Y X doit être plus attentif

Y X doit veiller/apprendre à rester

concentré sur l'activité (et pas celle de son voisin)

Y X doit veiller/apprendre à

travailler seule

Y X doit s'investir davantage à

l'école comme à la maison.

Y X doit apprendre à canaliser son

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