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Bulletin scolaire - 5ÈME A - Semestre1 - Appréciations du groupe classe

Transversal

FrançaisM. RIVIERE - Moyenne: 9.2 Une classe très hétérogène, avec un groupe d'élèves

présentant des difficultés de concentration qui nuisent aux apprentissages de la classe.

Histoire et géographieMme DUFOUR GROLEAU - Classe agitée et beaucoup trop bavarde mais qui porte de plus en plus d'intérêt à

la matière. Trois élèves dérangent tout le temps le bon déroulement des cours ce qui nuit au travail de tous.

Anglais LV1Mme NUTTALL - Classe agréable mais hétérogène. Une solide tête de classe qui est motivée et travaille sérieusement

mais la participation est plutôt faible (toujours les mêmes cinq élèves qui participent). Quelques élèves ne fournissent pas

du tout les efforts de travail demandés. Ils seraient capables de bien mieux avec davantage de concentration et moins de

bavardage.

LatinMme BOUTHE - Excellent groupe. Les élèves sont sérieux et agréables. La participation

orale est riche et bien partagée par la quasi-totalité du groupe.

Langue occitaneMme COMTE - Des éléments perturbateurs qui ralentissent parfois le cours. Sinon, bonne

dynamique avec certains élèves très volontaires.

Arts plastiquesMme PASQUON - Classe dynamique voire bruyante. Les résultats sont faibles, une poignée

d'élève travaille peu voire pas du tout. Il faut se mettre au travail et apprendre le vocabulaire.

Education musicaleMme THOMAS - Une classe pas toujours facile à gérer et il faut souvent rappeler à l'ordre certains

élèves. En donnant un rôle précis à certains élèves ( classe coopérative) nous commençons à

trouver une meilleure ambiance de travail. Beaucoup d'élèves trop discrets qui subissent les plus agités.

Education physique et sportiveM. PICARD - La classe est très hétérogène. Le travail fournit et l'implication de chacun dans les tâches proposées

sont satisfaisants. L'ensemble des élèves a travaillé avec motivation pour réussir. Une baisse d'investissement de

certains élèves en fonction de l'activité peut se faire sentir lorsqu'ils s'estiment moins compétents.

MathématiquesM. MARIMON - En classe, le travail est sérieux et la participation orale en classe repose souvent sur les mêmes élèves. A la

maison, le travail est à perfectionner au niveau de la méthode de travail (apprentissage de la leçon puis travail sur la séance

précédente et, enfin, les exercices à faire) voire, pour certains, au niveau du temps qui y est consacré.

Physique-chimieM. DUPOUY - Une classe qui semble motivée par le travail scientifique, autant à l'oral qu'à

l'écrit et volontaire pour acquérir connaissances, méthodes et rigueur.

Sciences de la vie et de la terreMme GOUGEON - Classe agréable dans l'ensemble. En cours, les élèves font le travail demandé.

Certains sont vraiment curieux, intéressés, participent : je les félicitent. D'autres sont trop

réservés voire passifs : ils doivent s'impliquer pour pallier leurs difficultés. Enfin deux élèves

perturbent souvent la classe. Je demande à ces derniers de respecter les autres en restant attentifs.

TechnologieM. LASSERRE - La classe est agréable et permet de travailler dans d'assez bonnes conditions. Les échanges en

classe sont dynamiques, quelques élèves ne s'investissent cependant pas suffisant pour réussir à progresser.

Découverte professionnelle 3 heures

Documentation

Synthèse généraleGénéré le 09/02/2016 à 10h49min par Mme BAGGIO THOMAS (directeur) avec SACoche [ https://sacoche.sesamath.net ] version 2016-02-08.

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