Repérer et analyser Montrez qu'il joue sur les mots « haïssait » et « haine » b Montrez que le cœur est l'organe de vie qui irrigue le poème et lui insuffle un
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[PDF] Ce cœur qui haïssait la guerre - College des Flandres
- Robert Desnos évoque son cas particulier : « ce coeur qui haïssait la guerre » est le sien Et ce cœur devient ensuite au dernier vers « ces cœurs qui haïssaient
[PDF] Le coeur qui haïssait la guerre
Robert DESNOS, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Domaine : arts du langage Ce cœur qui haïssait la guerre voilà qu'il bat pour le combat et la bataille
[PDF] Sujet G - Lettres-Histoire
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet Ce sujet comporte 5 feuilles Ce cœur qui haïssait la guerre voilà qu'il bat pour le combat et la bataille Ce cœur qui ne battait Analyse et interprétation Question n°2 : Texte 1
[PDF] Ce cœur qui haïssait la guerre - Histoire des Arts
« Ce cœur qui haïssait la guerre » est l'un des poèmes écrits par Robert Desnos sous le pseudonyme de Pierre Andier, publié le 14 juillet 1943 dans le recueil
[PDF] Ce cœur qui haïssait la guerre - Les Cours de Carole
Robert Desnos, « Ce cœur qui haïssait la guerre », Destinée arbitraire Robert Desnos (1900 – 1945) se passionne au début de sa carrière littéraire pour les
[PDF] Poèmes du monde contemporain « Ce cœur qui haïssait la guerre
Repérer et analyser Montrez qu'il joue sur les mots « haïssait » et « haine » b Montrez que le cœur est l'organe de vie qui irrigue le poème et lui insuffle un
[PDF] LA « CE COEUR QUI HAISSAIT LA GUERRE » pbq : Comment l
son opinion est représentée par la personnification / métaphore du cœur : au début est pr la paix et donc contre la guerre (assonance en « a » qui traduit les
[PDF] Robert Desnos, « Ce cœur qui haïssait la guerre » Ce cœur qui
Ce cœur qui haïssait la guerre voilà qu'il bat pour le combat et la bataille Ce cœur qui ne battait qu'au rythme des marées, à celui des saisons, à celui des
[PDF] Robert Desnos, dans le poème « Ce cœur qui haïssait la guerre
20 sept 2019 · Robert Desnos, dans le poème « Ce cœur qui haïssait la guerre » publié clandestinement sous le pseudonyme de Pierre Andier en 1943, met
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© Hatier 2012
Pour entrer dans le poème
1 Faites une recherche sur les Éditions de Minuit.Repérer et analyser
La déchirure intime
2 En quoi ce texte est-il un poème ? Identifiez la forme des vers (libres ou réguliers). 3 " Ce cur » (v. 1). À qui ce cur appartient-il ? Qui désigne-t-il par métonymie ? 4a. Quelle contradiction le poète découvre-t-il en lui ? Montrez qu"il joue sur les mots " haïssait » et " haine ».
b. Relevez les procédés par lesquels le poète exprime cette découverte : type de la phrase qui ouvre le poème,
anaphore et emploi de phrases de la forme emphatique dans les vers 1 à 5, lexique du combat et de la haine.
c. Quels sont les deux temps verbaux utilisés ? À quels différents moments renvoient-ils ?Attention !
Dans certains exemplaires, la numérotation du poème est faite à partir des lignes et non des vers.
La fi che TD fait mention des deux (lignes et vers).La métonymie est une fi gure de style qui consiste à remplacer un terme par un autre, de sens plus large
ou plus restreint (la ville s"éveille = les habitants).La forme emphatique permet de mettre en relief un élément de la phrase, à l"aide de la tournure présen-
tative " C"est... qui/que..., voilà que... ».uvres et thèmes/Fiche de TD
Poèmes du monde contemporain
" Ce cur qui haïssait la guerre »R. Desnos
[p. 36] NomPrénom
Classe
© Hatier 2012
La révolte collective
5 Quelles expressions marquent le passage de l"individu au groupe ? 6Relevez les termes évoquant le bruit issu des " battements » des curs. À quoi ce bruit est-il comparé ? Mon-
trez que ce bruit se propage par extension progressive (v. 4 à 15, l. 7-27). 7 Quel appel le poète lance-t-il au vers 7 (l.13) ? 8 Quelle valeur commune rassemble le poète et des " millions d"autres curs » ? 9Quelle est " la besogne » que ces " millions de Français préparent dans l"ombre » (v. 15, l. 27) ? Expliquez
l"expression " l"aube proche » et l"antithèse " ombre », " aube ».Le cur au centre du poème
10a. Montrez que le cur est l"organe de vie qui irrigue le poème et lui insuffle un rythme. Pour répondre, relevez
les répétitions des mots " cur », " battre », " rythme » qui peuvent rappeler les pulsations cardiaques.
b. Relevez les allitérations et assonances des v. 1-3 (l. 1-6) qui font entendre les battements du cur.
11Le cur peut-il à la fois haïr la guerre et appeler au combat ? Comment le poète résout-il ce paradoxe ?
Étudier la langue
Vocabulaire : autour du mot " cur »
12Retrouvez le sens des expressions proposées en vous aidant de la liste des définitions données dans le désordre.
a. mettre du baume au cur : b. avoir le cur sur la main : c. avoir un cur d"artichaut : d. bourreau des curs : 1. séducteur.2. être généreux.
3. être peu constant en amour, volage.
4. consoler.
© Hatier 2012
Pour entrer dans le poème
1 Faites une recherche sur les Éditions de Minuit.Repérer et analyser
La déchirure intime
2 En quoi ce texte est-il un poème ? Identifiez la forme des vers (libres ou réguliers). 3 " Ce cur » (v. 1). À qui ce cur appartient-il ? Qui désigne-t-il par métonymie ? 4a. Quelle contradiction le poète découvre-t-il en lui ? Montrez qu"il joue sur les mots " haïssait » et " haine ».
b. Relevez les procédés par lesquels le poète exprime cette découverte : type de la phrase qui ouvre le poème,
anaphore et emploi de phrases de la forme emphatique dans les vers 1 à 5, lexique du combat et de la haine.
c. Quels sont les deux temps verbaux utilisés ? À quels différents moments renvoient-ils ?Attention !
Dans certains exemplaires, la numérotation du poème est faite à partir des lignes et non des vers.
La fi che TD fait mention des deux (lignes et vers).La métonymie est une fi gure de style qui consiste à remplacer un terme par un autre, de sens plus large
ou plus restreint (la ville s"éveille = les habitants).La forme emphatique permet de mettre en relief un élément de la phrase, à l"aide de la tournure présen-
tative " C"est... qui/que..., voilà que... ».uvres et thèmes/Fiche de TD
Poèmes du monde contemporain
" Ce cur qui haïssait la guerre »R. Desnos
[p. 36] NomPrénom
Classe
© Hatier 2012
Les Éditions de Minuit sont une maison d"édition française fondée clandestinement à Paris en 1941, en pleine
occupation allemande, par Jean Bruller et Pierre de Lescure. Le premier livre publié est Le Silence de la mer de
Vercors (pseudonyme de Bruller). La maison d"édition fonctionne de façon clandestine jusqu"à la Libération de Paris.
Aujourd"hui, elle demeure un symbole fort de la Résistance et de la résistance à toutes les formes d"oppression.
Poème en vers libres, de longueurs variables, avec retour à la ligne, présence de majuscules et absence de rimes.
Ce cur est celui de l"auteur. Il désigne par métonymie le poète.Le poète de nature pacifique, se découvre animé d"un violent désir de combat. Il emploie l"antithèse lexicale fon-
dée sur le jeu sur les mots " haïr » et " haine » : la haine de la guerre s"est transformée en " haine » pure (v. 3).
Cette découverte s"exprime par la phrase de type exclamatif qui ouvre le poème ; par l"emploi récurrent de la
tournure présentative " Voilà qu"il/Et qu"il/Et qu"il » et la succession de constats mis en relief par l"anaphore
(" Ce cur qui haïssait/qui ne battait ») ; par le vocabulaire de la violence (" combat », " bataille », " émeute »,
" Révolte », " mort » , " un sang brûlant de salpêtre et de haine ».L"indicatif présent (" bat », " se gonfle ») renvoyant au temps présent de la guerre, s"oppose à l"imparfait
(" haïssait », " battait »), qui se réfère au temps de la paix.© Hatier 2012
La révolte collective
5 Quelles expressions marquent le passage de l"individu au groupe ? 6Relevez les termes évoquant le bruit issu des " battements » des curs. À quoi ce bruit est-il comparé ? Mon-
trez que ce bruit se propage par extension progressive (v. 4 à 15, l. 7-27). 7 Quel appel le poète lance-t-il au vers 7 (l.13) ? 8 Quelle valeur commune rassemble le poète et des " millions d"autres curs » ? 9Quelle est " la besogne » que ces " millions de Français préparent dans l"ombre » (v. 15, l. 27) ? Expliquez
l"expression " l"aube proche » et l"antithèse " ombre », " aube ».Le cur au centre du poème
10a. Montrez que le cur est l"organe de vie qui irrigue le poème et lui insuffle un rythme. Pour répondre, relevez
les répétitions des mots " cur », " battre », " rythme » qui peuvent rappeler les pulsations cardiaques.
b. Relevez les allitérations et assonances des v. 1-3 (l. 1-6) qui font entendre les battements du cur.
11Le cur peut-il à la fois haïr la guerre et appeler au combat ? Comment le poète résout-il ce paradoxe ?
Étudier la langue
Vocabulaire : autour du mot " cur »
12Retrouvez le sens des expressions proposées en vous aidant de la liste des définitions données dans le désordre.
a. mettre du baume au cur : b. avoir le cur sur la main : c. avoir un cur d"artichaut : d. bourreau des curs : 1. séducteur.2. être généreux.
3. être peu constant en amour, volage.
4. consoler.
Il est marqué par le passage du singulier au pluriel : " Ce cur » (v. 1), " d"autres curs, de millions d"autres
curs » (v. 8, l. 14), des " millions de cervelles » (v. 11, l. 19), " des millions de Français » (v. 15, l. 26).
" un tel bruit », v. 4 (l. 7) ; " sifflent », v. 4 (l. 6) ; " le son d"une cloche », v. 6 (l. 11) ; " échos », v. 7 (l. 13) ;
" le bruit », v. 8 (l. 14) ; " leur bruit », v. 10 (l. 18). Ce bruit est comparé au son d"une cloche et à celui de la mer.
Le bruit se propage par extensions progressives et circulaires : le " cur » puis la " cervelle », les " oreilles », la " ville »,
la " campagne », la " France », les " millions de Français ». Cette amplification traduit le développement de la révolte.
Le poète demande à tous d"écouter le bruit de ces curs prêts à s"engager dans la Résistance.
La valeur qui rassemble le poète et les autres curs est la Liberté (v. 14, l. 24).Cette " besogne » est la Résistance. L"expression " l"aube proche » célèbre la libération à venir avec l"emploi
métaphorique du mot " aube » et suggère par antithèse que le renouveau de la lumière se fait dans " l"ombre »,
c"est-à -dire dans la clandestinité.Les mots " cur » et " battre » sont répétés aux vers 1, 2, 8, 9, 13, 16 (l. 1, 3, 15, 16, 17, 22, 28). Le mot
" rythme » et présent au vers 9 (l. 16) : les curs " battent au même rythme » cardiaque ; puis aux vers 13 (l. 22)
et 16 (l. 29) : " rythme des marées », " des saisons » (renvoyant au rythme de la nature, inséparable de la vie).
Allitérations en [b] et assonances en [a] (" voilà qu"il bat pour le combat et la bataille », v. 1), allitérations
de gutturales [g/k] (" Ce cur qui haïssait la guerre... »), assonances en [an] ou [ê] (l. 5-6).
Les battements du cur, associés à la vie et à ses rythmes naturels, restent reliés à ces valeurs en battant pour
défendre la liberté, c"est-à-dire en se battant : le poète joue subtilement du passage de l"idée de battre pour la
vie à celle de se battre pour le combat. Ainsi, le paradoxe initial constaté par le poète est résolu : les valeurs
de la paix et de la liberté, quand elles sont bafouées, justifient que l"on s"engage dans combat.