[PDF] [PDF] Le carnet de liaison permet de - Domaliance

[PDF] Cahier de la Maison à lusage des Intervenants au Domicile Famille

Ce cahier de liaison vous est proposé pour faciliter l'accom- pagnement de votre famille, il est un exemple qui peut-être amélioré et adapté pour chaque et par 

[PDF] CAHIER DE LIAISON - Familles services Thonon-les-bains

Association Loi 1901 agréée par la Préfecture de la Haute Savoie sous le N°92/ 156 du 30 mars 1992 Agrément Qualité SAP 389459124 du 01/01/2012 

[PDF] Le partage dinformations à caractère personnel dans le champ de l

domicile, lieu privilégié de la vie privée et de l'intimité Communiquer avec le cahier de liaison Le cahier de liaison permet aux différents intervenants à 

[PDF] Le carnet de liaison permet de - Domaliance

exemple) • Afin de ne pas perdre de temps dans les déplacements : - Se munir d' un Une autre situation vécue par Valérie, auxiliaire de vie : Comment va-t-elle s'y Le cahier de liaison ne doit pas être laissé à la portée de tous MODULE 1 

[PDF] Le partage dinformations dans le cadre du maintien à domicile des

Diplôme d'Etat d'auxiliaire de vie sociale ou DEAVS o A noter : Les bénévoles confirment l'existence d'un cahier de liaison dans lequel les intervenants

[PDF] Livret daccueil des bénéficiaires du service daide à domicile - cchpm

L'auxiliaire de vie sociale (catégorie C) effectue un accompagnement son smartphone en le présentant sur la vignette apposée sur le cahier de liaison

[PDF] Guide des bonnes pratiques CG86 extraitsindd

de service et auxiliaires de vie) des services à domicile ont été mobilisés par exemple habituel ou occasionnel ?), et vérifier si il perdure (cahier de liaison)

[PDF] le règlement de fonctionnement du SAAD - Sicoval

Aides à domicile et auxiliaires de vie seront conjointement dénommés « agents » Service d'Aide et dans le cahier de liaison sur l'outil prévu à cet effet dérapant par exemple) et tel que défini dans le Dossier Individuel de Prise En Charge

[PDF] Service dAide à Domicile : règlement de - Ville de Narbonne

à la conception et à la mise en œuvre de votre projet de vie exemple, voire à s' associer à l'équipe de soins infirmiers à domicile ou à l'équipe Un cahier de liaison (document du Conseil Départemental de l'Aude) doit obligatoirement

[PDF] Aide à domicile - CDG 65

les agents titulaires du DEAVS (Diplôme d'Etat d'Auxiliaire de Vie Sociale), non prévu à cet effet (de type alimentaire par exemple) : les laisser dans mettre en place un cahier de liaison entre la Direction, les aides à domicile et les 

[PDF] exemple cahier des charges

[PDF] exemple cahier des charges achat

[PDF] exemple cahier des charges application mobile

[PDF] exemple cahier des charges architecte

[PDF] exemple cahier des charges climatisation

[PDF] exemple cahier des charges construction maison architecte

[PDF] exemple cahier des charges fonctionnel informatique

[PDF] exemple cahier des charges formation bureautique

[PDF] exemple cahier des charges fournisseurs

[PDF] exemple cahier des charges informatique

[PDF] exemple cahier des charges machine industrielle

[PDF] exemple cahier des charges machine spéciale

[PDF] exemple cahier des charges maintenance informatique

[PDF] exemple cahier des charges organisation évènement

[PDF] exemple cahier des charges paie

FORMATION D'ADAPTATION L'EMPLOI

Aide à domicile - RéVeau MomAliance

2

CONTEXTE

Les miVVionV d'aide aux perVonneV âgéeV TépenTanWeVH TanV le caTre Te VerviceV d'aide à Tomicile relevanW Tu 6° eW Tu 7° Tu I Te l'article L. 312-1 Tu coTe Te l'action Vociale eW TeV familleV

Décret n° 2016-502 Tu 22 avril 2016

" LeV inWervenanWV ToivenW bénéficier TGune formaWion TiplômanWe ou au minimum TGune formaWion TGaTapWaWion à lGemploi TanV leV Vix moiV VuivanW l'embauche. » 3

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Valider leV connaiVVanceV néceVVaireV pour inWervenir auprèV Te perVonneV en perWe d'autonomie Evoluer profeVVionnellemenW eW acquérir Te nouvelleV compéWenceV Favoriser la polyvalence TanV leV miVVionV d'aide à Tomicile 4

PROGRAMME DE FORMATION

Cinq modules théoriques :

Module 1 - L'organisation des interǀentions

Module 2 - La préparaWion TeV repaV

Module 3 - ConnaiVVance Tu public eW accompagnemenW TeV perVonneV en perte d'autonomie

Module 4 - LeV paWUologieV Tu vieilliVVemenW

Module 5 - L'aide audž actes d'hygiğne corporelle

Un module pratique :

Module 6 - Le binôme avec un Valarié Tiplômé 5

INTRODUCTION

Présentation du réseau MomAliance

PrĠsentation de l'agence et du personnel permanent

Le fonctionnement de l'agence

വTransmission des plannings വLes dates clés വ NWc.

MODULE 1 - ORGANISATION DES INTERVENTIONS

Formation d'Adaptation ă l'Emploi

AiTe à Tomicile

7

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

-OrganiVé -AuWonome -AVVumer Va miVVion

Les objectifs de cette séquence sont :

-D'organiser les interǀentions dans l'espace et dans le temps -Me WranVmeWWre leV bonneV informaWionV aux profeVVionnelV eW aux familleV 8

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS

Relation aǀec l'encadrant ͗

En tant que prestataire de service, votre agence Azaé est votre employeur, repréVenWé par un encaTranW Te proximiWé J le reVponVable ou le géranW Te l'agence etͬou le responsable de secteur Dans toutes situations, il est important de se référer directement à l'agence, notamment s'il y a ͗ -Une moTificaWion Te la ViWuaWion Tu bénéficiaire (éWaW Te VanWéH compoViWion familialeH UumeurH eWc.) -Une néceVViWé Te moTifier leV miVVionV eWIou la planificaWion (UoraireVH jours d'interǀention) -TouW cUangemenW qui réclame une aWWenWion parWiculière 9

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS

Organiser ses interventions :

Travailler à domicile nécessite une certaine mobilité Les interventions sont situées dans différent(e)s quartiers/villes Il peut arriǀer de se dĠplacer ă l'edžtĠrieur du domicile pour faire les courses ou accompagner la personne à divers RDV (chez le médecin par exemple) Afin de ne pas perdre de temps dans les déplacements J -Se munir d'une montre -AnWiciper le WempV Te WrajeW eW prévoir Tu WempV VupplémenWaire

Le but : éviter les retards !

10

Mise en situation :

Comment va-W-elle s'y prendre ?

" Óireille eVW auxiliaire Te vie cUeY MomAliance. Ce matin, elle inWervienW cUeY ÓaTame GueranTH 85 anV. Elle a beVoin d'aide pour Ve lever eW faire Va WoileWWeH maiV elle TemanTe auVVi Te l'aide pour l'intendance Te Von apparWemenW (rangemenWH ménage...). Óireille doit prenTre en compWe leV beVoinV Te ÓaTame

Guerand eW Va TemanTe »

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 11

Mireille doit essayer J

D'ġtre ă l'Ġcoute des besoins et des demandes de la personne D'ġtre attentiǀe ă ses postures, sa faĕon de traǀailler, son attitude, etc. D'adapter son comportement audž pathologies Ġǀentuelles de la personne

De prioriser les missions qui lui sont données

De s'organiser aǀec le matĠriel mis ă sa disposition

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 12 Une autre situation vécue par Valérie, auxiliaire de vie :

Comment va-W-elle s'y prendre ?

Valérie ToiW faire leV courVeV Te ÓaTame LuceH lui Vervir Von Téjeuner eW réaliVer Von cUange avanW Te parWir.

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 13

Dominique peut J

Réaliser son intervention sur les horaires du déjeuner Faire en sorte que le repas de Madame Luce soit déjà prêt ou prévoir le WempV néceVVaire pour lui en cuiViner un RĠaliser aǀec l'aide de Madame Luce la liste de courses Prévoir le budget des courses et garder le ticket de caisse PrĠǀoir d'effectuer le change de la protection aǀant le repas

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 14 Répondez maintenant à ces quelques questions afin Te vérifier que vouV aveY bien compriV ce WUème

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 15 Si vous devez pour un particulier, aller chez le serrurier, acheter des surgelés et passer à la préfecture, dans la matinée. Dans quel ordre réalisez-vouV ceV courVeV ? ‰A) Vous passez d'abord chez le serrurier, puis ă la prĠfecture et audž surgelés ‰B) Vous passez d'abord ă la prĠfecture puis chez le serrurier et audž surgelés ‰C) Vous passez d'abord audž surgelĠs puis chez le serrurier et ă la préfecture.

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 16 Si vous devez pour un particulier, aller chez le serrurier, acheter des VurgeléV eW paVVer à la préfecWureH TanV la maWinée. ManV quel orTre réaliVeY-vouV ceV courVeV ? Il faudrait d'abord passer ă la prĠfecture, il peut y aǀoir du monde et il faut finir risque de décongeler. ‰A) Vous passez d'abord chez le serrurier, puis ă la prĠfecture et audž surgelés

9B) Vous passez d'abord ă la prĠfecture puis chez le serrurier et audž

surgelés ‰C) Vous passez d'abord audž surgelĠs puis chez le serrurier et ă la préfecture.

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 17 En raison de la visite du médecin de Madame Germaine ce matin, il ne conVeilleY-vouV Te faire pour Ve réorganiVer ?

Tâches Priorités Durées

A Faire la toilette de Madame Germaine 1 00 :50

A1 Aider Madame Germaine à prendre son bain 00 :20 A2 Aider Madame Germaine à se laver les cheveux, sécher les cheveux et se recoiffer

00 :30

B Refaire le lit 1 00 :10

C Faire le ménage 2 01 :30

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 18 ‰A) Vous réalisez les tâches B et C et remettez la tâche A à la semaine suivante

‰B) Vous découpez la tâche A en sous tâches A1 et A2, réalisez les tâches A1 et B et

CH eW remeWWeY le reVWe à la procUaine foiV.

‰C) Vous réalisez normalement votre planning et prévenez que vous serez en reWarT ceW aprèV-miTi

Tâches Priorités Durées

A Faire la toilette de Madame Germaine 1 00 :50

A1 Aider Madame Germaine à prendre son bain 00 :20 A2 Aider Madame Germaine à se laver les cheveux, sécher les cheveux et se recoiffer

00 :30

B Refaire le lit 1 00 :10

C Faire le ménage 2 01 :30

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 19 ‰A) Vous réaliser les tâches B et C et remettez la tâche A à la

Vemaine VuivanWe

9B) Vous découpez la tâche A en sous tâche A1 et A2, réalisez les

‰C) Vous réalisez normalement votre planning et prévenez que vous serez en retard cet après-miTi

Tâches Priorités Durées

A Faire la toilette de Madame Germaine 1 00 :50

A1 Aider Madame Germaine à prendre son bain 00 :20 A2 Aider Madame Germaine à se laver les cheveux, sécher les cheveux et se recoiffer

00 :30

B Refaire le lit 1 00 :10

C Faire le ménage 2 01 :30

Effectiǀement, s'il est

très important que

ÓaTame Germaine

faVVe Va WoileWWeH il eVW possible de remettre la séance de coiffure

à pluV WarTH afin Te

pouvoir réaliVer le maximum Te WâcUeV

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

SECTION 1 - ORGANISER LES INTERVENTIONS DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS 20 Lors des prestations d'accompagnement de personnes en perte

Ces transmissions peuvent être :

വorales, pour une urgence, lors de prestations qui se chevauchent ou pour discuter d'un sujet en particulier par edžemple

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

21
Les transmissions écrites AE Le carnet de liaison, c'est ͗ Un outil de suivi des prestations réalisé pour : -ConVerver une Wrace TeV élémenWV imporWanWV -ConVerver une Wrace TeV problèmeV VignaléV -Avoir un UiVWorique TeV WâcUeV effecWuéeV -Informer l'ensemble des interǀenants

Un outil de communication pour :

AE Les interǀenants, afin d'assurer le suiǀi de la personne AE LeV procUeV Tu bénéficiaire afin Te favoriVer la concerWaWion enWre la famille eW leV profeVVionnelV domicile Un outil de gestion et de personnalisation des tâches

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

22

DomAliance J

-ProfeVVionnelV Te VanWé (infirmièreH kinéViWUérapeuWeH ergoWUérapeuWeH médecin traitant, etc.) -ProfeVVionnelV Vociaux (Wravailleur Vocial référenWH pVycUologueH eWc.)

Pour les proches du bénéficiaire

-ŃamilleH référenWV -PerVonne Te confiance

Pour l'agence DomAliance

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

23
Les transmissions écrites (VuiWe) AE Le carneW Te liaiVon permeW Te J -Regrouper leV informaWionV Vur la perVonne aiTée -PerVonnaliVer leV WâcUeV à réaliVer -GarTer une Wrace TeV WâcUeV effecWuéeV pour éviWer leV ToublonV -Informer l'ensemble des interǀenants (y compris les remplaĕants et les autres professionnels) -AVVurer le Vuivi Te la perVonne par une équipe

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

24
Les transmissions écrites (VuiWe) AE Le carneW Te liaiVonH uWiliVaWion générale J Il est obligatoire et reste au domicile du bénéficiaire L'interǀenant prend 5 minutes pour le lire et le remplir ă l'arriǀĠe et au départ du domicile

Deudž types d'edžemplaires ͗

Original (A rapporWer à l'agence

MomAliance)

Copie Carbone (A conVerver par le

bénéficiaire)

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

25

Nom de

l'interǀenant

Noter les observations

(prestations réalisées,

éWaW eW Uumeur Tu

bénéficiaireH informaWionV imporWanWeVH eWc.)

Date de

l'interǀention

SignaWure Te

l'interǀenant et du bénéficiaire si néceVVaire Les transmissions écrites (VuiWe) AE Le carneW Te liaiVonH pour le remplir J

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

26
Les transmissions écrites (VuiWe) AE Ncrire leV obVervaWionV TanV le carneW Te liaiVon Juger de la pertinence des informations transmises comme : -Le TéWail TeV WâcUeV réaliVéeV -Ce que la perVonne a mangé (Vi régime parWiculier) -Surǀeillance ă la prise de mĠdicament si c'est le cas -MeV inTicaWionV pour leV auWreV paVVageV enWre noV Teux inWervenWionV

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

27
Les transmissions écrites (suite) J Ncrire leV obVervaWionV TanV le carneW Te liaiVon Peut être pertinent de noter des observations sur la personne en indiquant J -SeV éWaWV émoWionnelV VignificaWifV (faWigueH auWonomie généraleH WriVWeVVeH eWc.) -LeV inciTenWV évenWuelV (malaiVeH eWc.) -LeV rejeWV alimenWaireV aprèV le repaV (vomiVVemenWVH eWc.) -LeV refuV Tu repaVH leV refuV TeV acWiviWéVH TeV TiVWracWionV UabiWuelleV -LeV inVomnieV -NWc. intervenants sur des messages trop personnels, relatifs à de la coordination d'interǀention peu professionnelle (edž.͗ reproches sur le traǀail des collğgues, etc.)

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

28
Les transmissions écrites (VuiWe) AE Pour bien remplir le carneW Te liaiVon J

Pour bien remplir le cahier de liaison, il faut J

-Ńaire TeV noWeV à cUaque inWervenWion -NWre clair -NoWer leV TaWeV eW UeureV -NoWer TeV confiTenceV faiWeV par la perVonne Vur Va vie privée que Vi la personne est d'accord Le cahier de liaison ne doit pas être laissé à la portée de tous.

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

29

Les transmissions orales :

Elles peuvent concerner deux situations J

-L'urgence AEUne situation urgente nécessite une intervention ou une décision imméTiaWe (urgence méTicale par exemple). Il fauTra alorV WranVmeWWre des informations par tĠlĠphone, en dĠcriǀant les faits ou l'obserǀation de la personne -Le relaiV

éléments nouveaux ou qui ont évolué

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

30
Répondez maintenant à ces quelques questions afin Te vérifier que vouV aveY bien compriV ce WUème

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

31
Regardez bien la page du cahier de liaison de Brigitte chez Madame Bernadette. La remarque vous semble-W-elle bien réTigée ?

Date 20/12/2007

Médicaments Commentaires

Matin Soir Menus Matin

Après-midi

Soir

Remarque

Madame Bernadette a fait un petit malaise ă la suite de la prise d'un mĠdicament. Je lui ai donnĠ ă manger un bouillon, comme l'a dit le mĠdecin, et Madame Bernadette s'est tout de suite sentie mieudž.

‰A) Non

‰B) Oui

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

32
Regardez bien la page du cahier de liaison de Brigitte chez Madame Bernadette. La remarque vous semble-W-elle bien réTigée ?

Date 20/12/2007

Médicaments Commentaires

Matin Soir Menus Matin

Après-midi

Soir

Remarque

Madame Bernadette a fait un petit malaise ă la suite de la prise d'un mĠdicament. Je lui ai donnĠ ă manger un bouillon, comme l'a dit le mĠdecin, et Madame Bernadette s'est tout de suite sentie mieudž.

9A) Non

‰B) Oui

Effectivement, il manque des informations

TanV la remarque. LeVquelleV Velon vouV?

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

33
Quelles sont les informations manquantes, à votre avis ? (Plusieurs réponses possibles)

Date 20/12/2007

Médicaments Commentaires

Matin Soir Menus Matin

Après-midi

Soir

Remarque

Madame Bernadette a fait un petit malaise ă la suite de la prise d'un mĠdicament. Je lui ai donnĠ ă manger un bouillon, comme l'a dit le mĠdecin, et Madame Bernadette s'est tout de suite sentie mieudž.

‰A) Le nom de la personne

ayanW écriW la remarque

‰B) L'heure de l'incident

‰C) Le nom du médicament qui

Vemble avoir provoqué le

malaiVe

‰D) La durée du malaise

‰E) Une brève description du

malaiVe

‰F) L'information a-W-elle Téjà

éWé WranVmiVe au méTecin?

MODULE 1 - ORGANISATION MNS INTNRVNNTIONS

34

9A) Le nom de la personne

ayant écrit la remarque

9B) L'heure de l'incident

‰C) Le nom du médicament qui

Vemble avoir provoqué le

malaise

‰D) La durée du malaise

9E) Une brève description du

malaiVe

9F) L'information a-W-elle Téjà

été transmise au médecin?

Quelles sont les informations manquantes, à votre avis ? (Plusieurs réponses possibles)

Date 20/12/2007

Médicaments Commentaires

quotesdbs_dbs21.pdfusesText_27