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IMAGE 1 : Gustave Courbet, Le désespéré, 1853V1855 cet autoportrait de courbet peut faire écho au texte de Montaigne en ce qu'il exprime une inquiétude devant la tâche à accomplir : se représenter, se peindre alors qu'on n'est même pas capable de savoir vraiment qui on est



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au «peut mieux faire» représenté plus de lui qu'il n'en savait jusqu'à faire écho en un lieu mal connu textes sacrés équivalents d'estampilles de l'artiste ayant plus une fonction de signature que Plus étonnant encore, cet autoportrait de Michel Ange dans La peau peintre Gustave Courbet est plus parlant que tout



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Textes et images 1 de MONTAIGNE et des Confessions de ROUSSEAU 18 2 Décrivez cet autoportrait : quelle impression s'en dégage ? b L' entêtement du comte de Chateaubriand à faire coucher un enfant seul passé, de me montrer tel que j'étais, tel peut-être que je regrette de n'être Texte écho



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Un Enterrement à Ornans, 1849-1850, Huile sur toile, 315 x 668 cm, Paris, Musée d' Orsay « J'entends la peinture plus en grand, je veux faire de la grande  



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idéalement d'une problématique partagée qui sera traitée par des textes Autant que faire se peut, chaque discipline proposera Cette séquence, intitulée « Chercher sa voix, trouver une voie », invite l'élève à Gustave Courbet, Le Désespéré, 1843-1845 de soi peut-on dégager de l'analyse de ces autoportraits ?



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Dans l'ensemble, on peut dire que le XIXe siècle reçut favorablement la « singularité Nul doute que cette première réflexion sur les usages critiques de Montaigne à la fois la savante édition procurée par Royer et Courbet entre 1872 et passage obligé pour faire d'un texte privé un livre publié Dès 1908, Gustave



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ses vertus et cacher- autant que faire se peut- ses défauts Le portrait d'un personnage célèbre doit donc répondre à cette double exigence : il faut pouvoir le 



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Ces documents peuvent être utilisés et modifiés librement dans le cadre des Sans pour autant considérer que tout texte est argumentatif, il s'agira de veiller la réflexion de Montaigne sur la question, Essais, I,31, « Des cannibales littéraires se font l'écho des débats sur l'éducation : nous insisterons De l' autoportrait

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Chapitre 1 Se raconter, se représenter1

e

Chapitre

th ÈM e i : Se CherCher, S e CON S trUire

Michel de Montaigne,

Essais

Je comprends la complexité de l"écriture autobiographique. JE LIS DES ŒUVRES LITTÉRAIRES ET DÉCOUVRE DES ŒUVRES MAJEURES

DE LA LITTÉRATURE

Jean-Jacques

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Histoire de ma vie

Je compare deux façons opposées de se raconter. J'EXPLOITE MES LECTURES POUR ENRICHIR UN RÉCIT ET JE SAIS

UTILISER DES OUTILS D'ANALYSE LITTÉRAIRE

a lexandre Dumas,

Mes Mémoires

Je découvre le genre des Mémoires.

J'INTERPRÈTE DES TEXTES LITTÉRAIRES EN SITUANT L'ŒUVRE DANS SON

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a nne Frank,

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Je réfléchis à ce qu"est un journal intime et aux raisons qui poussent à écrire sur soi. J'INTERPRÈTE DES TEXTES LITTÉRAIRES EN SITUANT L'ŒUVRE DANS SON

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patrick Modiano, Livret de famille Je perçois comment les lieux peuvent être évocateurs de souvenirs. JE MAITRISE LE FONCTIONNEMENT DU VERBE ET SON ORTHOGRAPHE Je découvre des autoportraits célèbres à partir du Triple

Autoportrait

de N r ockwell. J'ÉTABLIS DES LIENS ENTRE DES PRODUCTIONS LITTÉRAIRES ET ARTISTIQUES ISSUES DE CULTURES ET D'ÉPOQUES DIVERSES Je travaille sur le champ lexical du souvenir et des émotions. Je révise les participes, l"interrogation et les connecteurs logiques. LANGUE - JE MAITRISE LE FONCTIONNEMENT DU VERBE ET SON

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Je me présente, je décris un évènement et je prépare une argumentation. Je raconte des faits personnels et je m"exprime en public. ÉCRIRE - J'EXPLOITE MES LECTURES POUR ENRICHIR MON ÉCRIT quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44