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Vidéo : les relations trophiues et leurs influences sur la dynamiue de lcosystme. 1-A partir la vidéo déterminer le régime alimentaire des loups et celui des gazelles. 2-qu'appelle-t-on la relation entre le loup et la gazelle 3-la ido montre ue lintroduction des loups dans lcosystme (le parc de yellowstone) est la cause dun changement radical de celui-ci ; ton ais comment peut on epliuer ça ?

Les êtres vivants d'une biocénose exercent les uns sur les autres des actions liées à la vie en commun. Parmi ces actions, les relations alimentaires ou relations trophiques occupent une place importante et indispensable dans la vie de ces êtres vivants. Quels sont alors les différents types de relations trophiques ? Pour répondre à cette question, exploitons-nous les documents suivants : Doc 1 : Cycle biologique du ténia Les ténias sont des vers qui ne possèdent ni appareil digestif, ni appareil circulatoire ni appareil respiratoire et qui peuvent Atteindre 4 à 10 mètres de long dans l'intestin de l'homme. Le cycle de vie des ténias passe par deux milieux, les muscles des bovins qui hébergent les formes larvaires et l'intestin de l'homme qui abrite la forme adulte. La contamination de l'homme se fait par consommation de viande mal cuite. Le ténia adulte, vit fixe, dans l'intestin de l'homme, par la tête, il absorbe les nutriments nécessaires a sa croissance et à sa reproduction par toute la surface du corps : le Ténia est un parasite. Il provoque des troubles nerveux chez l'homme et le prive d'une partie de ses nutriments.

1-A l'aide des informations du document, reconnaître l'hôte et le parasite parmi les espèces présentées Justifier. 2-Définir le parasitisme.

Mise en situation

1 : Les relations trophiques : le parasitisme

Unité : Ecologie

Chapitre 4 : Le transfert de la matire et le flu de lnergie dans lcosystme

Pr. El yamani Abdelkader

Doc 2 : (A) La destruction des pucerons par les coccinelles.

Les pucerons sont des grands ravageurs des Champs. Ils se nourrissent de la sève des végétaux.

On utilise la coccinelle, à la place des insecticides, comme facteur de lutte biologique contre ces

parasites.

Doc 2 : (B) Des Lions qui dévorent un Zèbre

3-Recopier et compléter le tableau suivant pour montrer l'effet de la relation trophique

sur chacun des organismes A et B. Utiliser les symboles : (+) : effet favorable ; (-) : effet défavorable ; 0 : pas d'effet

4-Définir la prédation.

1 : Les relations trophiques

Doc 3 :

Les racines des légumineuses (Soja) portent des excroissances appelées nodosités. L'observation

microscopique d'une nodosité montre des bactéries Rhizobium. Les bactéries assimilent

directement l'azote atmosphérique et le fournissent aux légumineuses sous forme de nitrates,

indispensables à leur croissance. Les bactéries bénéficient des substances organiques produites

par les légumineuses.

5-Recopier et compléter le tableau suivant pour montrer l'effet de la symbiose sur chacun

des organismes A et B. Utiliser les symboles (+) : effet favorable ; (-) : effet défavorable ; 0 : pas d'effet

6-Définir la symbiose.

1 : Les relations trophiques, la symbiose

Doc 4 : le comportement des

graphes a et b.

7-Analyser les deux graphes.

8-Recopier puis le tableau suivant en utilisant les symboles :

(+) ; (-) ; (0) : aucun effet 9- Doc 5

1 - En utilisant les symboles de ,

2 - Indiquer dans chaque cas si la relation est obligatoire ou pas.

1 uns aux autres par des relations Pour savoir comment les relations alimentaires sont- Exploitons-nous les documents suivants

Doc 1 : Rappel alimentaire

d'organismes vivants qui constituent les C vivant d'un maillon est maillon suivant. La relation entre deux r un puceron. Le une coccinelle. 1- : chaine alimentaire Doc 2 : Les niveaux trophiques d'une alimentaire. chlorophylliens qui produisent leur Les consommateurs : ce sont les animaux herbivores et carnivores directement ou secondaires. Les consommateurs se classent en plusieurs niveaux : Consommateurs de 1er ordre (C1) : Ce sont les herbivores les carnivores primaires ; Ce sont les mangeurs de C1 les carnivores secondaires ; Ce sont les mangeurs de C2 la N.B : alimentaire.

2-Recopier le tableau suivant puis exploiter les documents 1 et 2 pour indiquer les

™UHSUpVHQWDWLRQGHVFKDvQHVDOLPHQWDLUHV

G Doc 3 abondante et une - La

Doc 4 : Les relations trophiques de

faune et de sa flore. vivants peuvent y vivre.

Exploiter les documents 3 et 4 pour :

3-Classer

4- deux cha

5- le .

Doc 5 : Les relations trophiques de

6-extraire la alimentaire la plus longue du document 5

7- organique, transfert de la le flux de l ; exploitons-nous les documents suivants.

Doc 1 : la biomasse

1. la biomasse

obtenus Doc 2 : la production primaire et la production secondaire

La production primaire

e par des organismes autotrophes ou producteurs primaires, qui constituent le premier maillon au niveau trophique de la chaine alimentaire.

Les pyramides de biom la production

primaire et secondaire

La production secondaire

2.Comparer

3.Proposer REVHUYpH

Doc 3 : Evaluation de la Biomasse

La pyramide des biomasses est

de chaque niveau trophique.

La biomasse d'un

surface ou de volume.

Evolution de la biomasse dans une prairie :

4.

Les pyramides de biom la pyramide des

biomasses

En effet les pyramides des biomasses ne tiennent

tissus : pour imaux. que. Doc 4 niveaux trophiques d'un surface, pour la production de la biomasse de chaque niveau trophique.

5.Tracer

6.Analyser

7.est-il efficace ? justifier ; conclure

Les pyramides de biom la pyramide des

les rendements : Doc 5 biomasse. Doc 6

8.Calculer

9.Calculer

- des bovins - des consomma

10.Proposer des causes pour expliquer

Les pyramides de biom les rendements

organique, transfert de la le flux de l

Le document suivant est un exemple

Doc 7 : V

11.le comportement de ,

Conclure.

12.Proposer le (les

- le transfert de la

Pour -nous le document suivant

Doc 1 Les modifications de la composition et de la structure des terrestres sont surtout perturbation important volcanique territoire, puis,

VRQWUHPSODFpHVSDU

1- 2-

4 : Aspquotesdbs_dbs7.pdfusesText_13