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PrŽparer mon

exposŽ oral

Dans ce fascicule, jÕapprends ˆ prŽparer

mon exposŽ oral. JÕŽcris mes idŽes. Je vais suivre les 6 r•gles pour y arriver. Les publications FCAF

PrŽparer

mon expos

Ž oral�

Table des mati•res

Introduction 3

Règle 1. Choisir le sujet de mon exposŽ oral 4 R gle 2. Rendre mon sujet convaincant 5 et int ressant R gle 3. Enrichir mon sujet 7 R gle 4. Maintenir lÕattention des gens 11 R R gle 6. PrŽparer mes fiches de carton 14

Conclusion 16

Bibliographie 16

La FCAF, un organisme de promotion et de liaison

Mise sur pied en 1991, la FŽdŽration canadienne pour lÕalphabŽtisation en fran•ais (FCAF) est un organisme pancanadien sans but lucratif. Elle consacre ses efforts ˆ la promotion de lÕalphabŽti• sation en fran•ais au pays. La FCAF rassemble des intervenants et des personnes apprenantes de partout au Canada. Elle souhaite lÕŽtablissement, le maintien et lÕacc•s ˆ des services de qualitŽ pour lÕalphabŽtisation en fran•ais.

Notre mission

Par l interm diaire de projets et d activit s de sensibilisation, nous voulons r duire le taux d analphab tisme. Nous d fendons, aupr s du gouvernement f d ral, la reconnaissance du droit et de l acc s ˆ lÕalphabŽtisation en fran•ais partout au Canada.

Imagine-toi dans dix ans :

une lutte contre lÕanalphabŽtisme

Toni Tremblay, un apprenant de l

Ontario, a d

cid d effectuer une tourn e dans les coles afin de parler aux jeunes de son analphab tisme. Il a rencontr pr s de 10,000 l ves et enseignants du primaire et du secondaire. La F d ration canadienne pour l alphab tisation en fran ais s est inspir e de l exp rience de Toni Tremblay. En 1996, elle a entrepris le projet

Imagine-toi dans dix ans : une

lutte contre l'analphabétisme.

Ce projet fournit les

outils n cessaires ˆ des apprenants en alphabŽti sation afin qu ils sensibilisent les jeunes aux effets du d crochage scolaire. Dans le cadre du projet, la

FCAF offre une formation de deux jours ax

e sur la pr paration de la tourn e dans les coles. Elle produit Žgalement les deux fascicules intitulŽs Pr parer mon expos oral et Présenter mon exposé oral.

Nous esp

rons que ces fascicules seront utiles aux personnes apprenantes en alphab tisation quand elles s adresseront ˆ un public, quel quÕil soit. Par la m me occasion, nous les encourageons tre porte-parole de l alphab tisation dans leur communaut

La production de ce document a

t rendue possible� gr ce ˆ lÕappui financier du SecrŽtariat national ˆ l alphab tisation, D veloppement des ressources� humaines et du minist re du Patrimoine canadien.�

Recherche et r

daction : � mond et Daniel C t R vision linguistique : Philippe Legault�

Conception graphique : �

Linda Labrecque et Mar

c Quirouet�

Illustrations : Jany Lavoie�

Imprimerie : Impressions�

Coordination : Diane Pouliot�

La reproduction de ce document est autoris

e � condition d en indiquer la source.�

© 1997, F

d ration canadienne pour � l alphab tisation en fran ais�

235, chemin Montr

al, vanier (Ontario) K1L 6C7� T l. : (613) 749-5333, t l c. : (613) 749-2252� Courrier Žlectronique : d.pouliot@fcaf.franco.ca URL http://www.franco.ca/alpha/

ISBN 0-9697176-5-2

Note

Afin de faciliter et d

all ger la lecture du pr sent� texte, les mots de genre masculin appliqu s aux� personnes d signent les hommes et les femmes.� 2

Introduction

J 'ai dŽcidŽ de raconter mon histoire devant plusieurs personnes. Je vais faire un exposŽ oral. Mon but est que les jeunes restent ˆ lÕŽcole. Je peux intŽresser et convaincre les jeunes lorsquÕils mÕŽcoutent.

Je fais le plan de mon exposŽ oral

(1) avant dÕ•tre devant un public. Je vais Žcrire mon histoire personnelle. Je vais parler de ma vie jusquÕˆ aujourdÕhui. Ce plan mÕaide ˆ prendre les bonnes dŽcisions.

Pour composer un exposŽ facile ˆ

comprendre, clair et vivant, je vais suivre les 6 r gles (2) suivantes :

Choisir le sujet de mon exposŽ oral.

Rendre mon sujet convaincant

(3) et int Žr essan t (4)

Enrichir

(5) mon sujet.

Maintenir

(6) l'attention des gens. e un texte (7) facile ˆ comprendre. Pr Žp a rer mes fiches de carton. R gle 1 R gle 2 R gle 3 R gle 4 R gle 5 R gle 6 U n exposé oral est vivant lorsqu'on le raconte.

C'est mieux de le raconter que de

le lire. Un bon exposé oral c'est comme une improvisation (9) bien préparée. J'utilise mes fiches de carton, c'est mon aide-mémoire (10)

Les 6 r

gles m aident ˆ prŽparer mon exposŽ.

Je lis une r

gle ˆ la fois. Chaque r•gle a un texte et des d finitions de mots. Je trouve des exemples et des id es dans chaque r gle. Il y a aussi des m thodes (8) pour classer et choisir l ordre de mes phrases. Il y a des trucs pour crire des phrases faciles comprendre. J cris mon histoire personnelle. Je pr pare mon expos oral. Les 6 r gles m aident ˆ pr parer mon expos . Chaque r gle est bien expliqu e avec des exemples qui guident ma pr paration. (1) Exposé oral : parler devant un public (2) Règle : ce quÕil faut faire, une loi, un code (3) Convaincant : qui inspire la confiance (4) Intéressant : qui retient lÕattention (5) Enrichir une phrase : ajouter des dŽtails (6) Maintenir : garder (7) Texte : des phrases Žcrites sur un sujet en plusieurs paragraphes (8) Méthode : une fa•on de faire les choses (9) Improvisation : parler dÕun sujet sans •tre prŽparŽ (10) Aide-mémoire : un rŽsumŽ 3 R•gle 1. Choisir le sujet de mon exposŽ oral•

Exemples de sujets

Je choisis mon sujet. Mon sujet, c'est mon

histoire. Je veux sensibiliser (11) les jeunes

Hommes et femmes, jeunes ou moins jeunes,

au d crochage scolaire (12) . Comment faire ? seront int ress s par les sujets suivants :

En racontant mon histoire personnelle.

Tout le monde aime les histoires. Je parle de

moi. Je raconte seulement des situations que je connais bien. Je vais parler de mes bons coups, de mes peines et de mes joies. Il n y a pas de bons ou de mauvais sujets.

Je dois rendre mon message positif.

Je dois raconter mon sujet dans mes mots.

Les personnes qui m

coutent comprendront l importance des tudes à travers mon histoire. Je n ai pas n cessairement besoin de dire : ne quittez pas l cole comme moi.

Je raconte ma vie avant et apr

s l alphab

Les ann

es à l'école.

La vie de famille.

Les vacances d

Les souvenirs d

enfance. Les d buts difficiles dans la vie. La r ussite, m me toute petite.

Les passe-temps ou les loisirs.

Les m tiers.

Les exp

riences personnelles sp ciales.

Les rencontres avec des gens c

l bres ou originaux. tisation (13) . Savoir lire c est important dans ma vie. C est aussi prendre ma place dans la soci t

Mon expos

oral dure environ 15 minutes. Apr s l expos , je fais parler les jeunes, c est la p riode des questions et des réponses. (11) Sensibiliser : faire conna"tre un sujet et toucher les gens par celui-ci. (12) Décrochage scolaire : dŽcider de ne plus aller ˆ lÕŽcole. (13) Alphabétisation : apprendre ˆ lire, ˆ Žcrire et ˆ calculer. 4 R•gle 2. Rendre mon sujet convaincant et intŽressant� J 'ai choisi mon sujet. JÕai un but prŽcis quand je parle aux jeunes. Je veux les sensibiliser au d crochage scolaire :

Je parle de l

importance de savoir lire et Žcrire.

Je parle des probl

mes qu on peut avoir quand on ne sait ni lire ni crire.

Je veux

tre ŽcoutŽ.

Je dois int

resser mon public (14) d s le d but de mon expos oral. Les gens aiment entendre parler de ce qui leur ressemble (15) . Je vais en tenir compte.

Je prends des informations sur l

ge et les int r ts (16) du groupe. Je m informe de la r alit des jeunes : c est quoi tre un jeune aujourdquotesdbs_dbs20.pdfusesText_26

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