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ASC Mézières Projet pédagogique 2016-2019 1
Association Sportive et
Culturelle
de Mézières en DrouaisS E C T E U R E N F A N C E
A c c u e i l d e l o i s i r s
s a n s h é b e r g e m e n t (A L S H)M A T E R N E LS (3-5 a n s ) ET
É L É M E N T A I R E S (6-1 2 a n s )
A c c u e i l d e L o i s i r s
P é r i s c o l a i r e (A L P)
EtT e m p s d ' A c c u e i l
P é r i s c o l a i r e (T A P)
Projet pédagogique
2016 - 2019 " Et l'enfant dans tout ça ? "
ASC Mézières Projet pédagogique 2016-2019 2SOMMAIRE
PREAMBULE Page 3
A / Le point de départ du projet
I INTRODUCTION Pages 3 à 5
II PRESENTATION Pages 5 à 16
1/les fonctions et le rôle de chacun
2/le fonctio
B / Notre structure :
1/implantation géographique
2/les locaux (contraintes et avantages)
3/le public accueilli (caractéristique maternels/primaires)
4/les effectifs
5/le budget
6/le fonctionnement du secteur enfance (journée type sur un mercredi,
accueil périscolaire)C / Nos partenaires
III LA FINALITE DU PROJET Page 17
IV LE BUT DU PROJET Page 17
V LES OBJECTIFS (généraux, pédagogiques -LES INTENTIONSEDUCATIVESET LES MOYENS Pages 17 à 21
VI U PROJET Pages 22 à 29
ANNEXES Pages 30 et plus
ASC Mézières Projet pédagogique 2016-2019 3PREAMBULE
A / Le point de départ du projet
" Dépêchez-vous ! » e, aux enfants de 5 ans qui tentent de revêtir leur manteau pour aller dehors. " Arrêtez de crier »hurle celle-ci pour avoir du calme" Accroche ton manteau correctement ! il traîne toujours par terre ! » répète cet autre
animateur à cet enfant, sans mêm portemanteaux pour 26 enfants ! " Vite, vite » " » dit ce responsable, tout en enfants sans rien dire. sein de nombreux accueils de loisirs (exemples vérifiés par des observations sur le terrain) Pourquoi se dépêcher tout le temps? Après quoi court-on ? Les adultes (parents, animateurs, -ils les esclaves des enfants ? Ces derniers au service des adultes ? Ne doit-on pas Nous nous sommes mis alors, dans la tête , 4 ans : " Comment pourrais-je réussir à revêtir mon anorak aussi rapidement que me le t-il et doit-il " faire comme mamanretrouver à pratiquer " tachage » de blouson à la chaîne en demandant aux 25 enfants de se
mettre à la queue leu leu pour ainsi tenter de réussir cet incroyable challenge en moins de 10 minutes 1 .Attention ciens que
nous sommes, mais les pratiques elles- des finalités de notre action.I INTRODUCTION
étroit avec la famil, les associations et les collectivités depuis la mise en place de la réforme des rythmes scolaires en 2014. exploitation de sa les différentes valeurs énoncées dans les " droits » et les " » assurant ainsi la sécurité physique, morale et affective s projets et/ou activités permettant à lui que pour ses parents ou responsables légaux. 1" et on est obligé de crier ! » ASC Mézières Projet pédagogique 2016-2019 4 Ce projet pédagogique est établi pour une période de trois ans. l des enfants au " centre de loisirs »est un temps loisirs sous , la vie en collectivité, et un Nous souhaitons proposer un " centre » qui soit vraiment de loisirs -à- enfantpourrait trouver le plaisir de vivre des loisirs en toute sécurité, le plaisir de découvrir ou
approfondir des nouvelles pratiques , le plaisir de découvrirdes régions lors des séjours, le plaisir de retrouver ses copains et partager des expériences
originales et enrichissantes, le plaisir de communiqueradultes, le plaisir de construire ses vacances, de vivre des/ses projets avec le soutien et
des rencontres sont régulièrement le café des parents, les spectacles, le BBQ annuel, etc.). Enfin,à chaque rentrée scolaire et pour ceux qui le souhaitent, " une réunion famille » est organisée
pour présenter le projet pédagogique particulièrement sur ). Cette réunion vise à établir un premier contact entre parents enfants et animat dministration sont également a pour but de présenter aux paccueil de loisirs , de notre fonctionnement et ce vers quoi nous souhaitons tendre avec les enfants. De part nos missions nous construisons une relation dans la durée avec les familles et les teAussi, elle
une perception par les familles de notre réel rôle de partenaire deIl s'agit d'offrir aux enfants scolarisés (souvent de 3 à 12 ans) des loisirs de proximité. L'accueil
de loisirs est soumis à la législation en vigueur quant à l'accueil et à l'encadrement des mineurs.
Ils sont sous la tutelle de la Direction Départementale de la Cohésion Sociale pour la Protection
des Populations (DDCSPP anciennement DDJS) et de la Protection Maternelle et Infantile (PMI) pour les moins de 6 ans. (TAP)Depuis septembre 2014, une réforme des rythmes scolaires a été mise en place dans toutes les
écoles publiques. Cette réforme a pour objectif de mieux répartir les heures de classe sur la
semaine en fonction optimiser ses temps de travail mais également de permettre aux enfants de découvrir diverses activités. Les partenaires: les communes de Sainte Gemme Moronval etMarville Moutiers Brûlé, ainsi que le Regroupement pédagogique de Charpont Ecluzelles
Mézières et Ouerre pour intervenir sur ces temps périscolaires, et depuis septembre 2016, par
les écoles de Boutigny, Prouais et Muzy. Grâce à aux compétences variées nous avons donc les possibilités de proposer un large choix (sport, musique, magie, activités scientifiques, Tout comme pour nos accueils de loisirs les mercredis ou en périscolaires, nous souhaitons soient pas des temps de garderie mais bien des moments animés qui permettront aux enfants de découvrir mais égaleme nombreuses activités méconnues. ASC Mézières Projet pédagogique 2016-2019 5 Nous fonctionnons en cycles (de vacances à vacances) et donc à la fin du 2ème et/ ou du5èmecycle (avant les ) une finalité sur chaque
école est présentée aux familles afin que les parents puissent voir ce que les enfants font lors des TAP. Nous avons également le souhait de monter des projets en commun avec les enseignants desécoles . En voici quelques exemples :
- Carnaval sur Marsauceux et Sainte Gemme Moronval - Kermesse sur toutes les écoles - Comédie musicale sur Sainte Gemme Moronval - Graff sur les écoles de Ouerre et Marsauceux Accueil Périscolaires sont soumis à la législation en vigueur quant à l'accueil et à l'encadrement des mineurs qui prévoit pour ces temps un encadrement identique à olaire matin/soir. Néanmoins, une dérogation peut être obtenueprestataire des TAP que nous représentons. Pour notre part, ce PEDT (Projet Educatif De
Territoire) a été élaboré sur chacune des écoles où nous intervenons.Encadrement TAP2 (dans le cas
*1 animateur pour 14 enfants de + de 6 ans où un PEDT est établi entre *1 animateur pour 10 enfants de de 6ans. la collectivité et le prestataire). Ils sont sous la tutelle de la DDCSPP et de la PMI pour les moins de 6 ans. II partenaires1 / gogique
Le Responsable du secteur enfance et son adjoint ou le coordinateur TAP :Il est garant de la sécurité physique, affective et morale des mineurs accueillis, de la
communication avec les familles et les partenaires, de la formation des animateurs stagiaires, la formation continue des animateurs titulaires, et projet pédagogique. Plusieurs titres et diplômes permettent de diriger un accueil collectif de mineurs (DEJEPS, BP onnaliser son statut.