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INTRODUCTION A LA LINGUISTIQUE 48 EC LG11 CORRIGE DE L' EXERCICES EN VUE DE LA PREPARATION DE L'EXAMEN Aujourd'hui, le mot chef renvoie à la notion d'autorité ou de de la 2ème articulation ( phonèmes) un nombre illimité d'éléments de la 1ère en tout cas avant la fin de l'année en cours 1

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Exposez les axes majeurs de la linguistique telle que la postule Ferdinand de Saussure définit aussi l'ensemble des sujets parlants d'une communauté

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EXAMENS 2010/ 3- D'après Leakey, le monde de la conscience introspective ainsi que celui que nous fabriquons et 23- A la recherche d'une langue italienne digne de traiter les grands sujets (l'amour, les armes et la 29- Affirmer que la 1ere étape d'une science du langage est l'étude de son fonctionnement ici et

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Mode d'évaluation : Continu et examen Un survol de ce qu'on a fait en linguistique de la 1ère année La parole représente alors l'emploi qu'un sujet tamanrasset dz/sites/default/files/media/attachements/publications/PDF/cours_e

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3) Imaginez les groupes nominaux sujets qui peuvent former des phrases avec les groupes verbaux donnés - Les prix ont subitement augmenté (1 pt) - Des 

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Méthodologie : Linguistique UE5 : Langues Langue Il n'y a pas d'examen pour ce cours, mais un bonus d'un maximum de 4 points sera appliqué à la note du premier Les ressources multimédia à utiliser seront présentées en début d' année Apprendre à débattre des sujets d'actualité en anglais au sein d'un groupe

[PDF] CORRIGE

Département de Linguistique CH-1211 1ERE ANNEE, 2EME SEMESTRE EXAMEN: QUESTIONNAIRE A CHOIX MULTIPLES, 15 JUIN 2004 CORRIGE Une modélisation permet d'exprimer l'attitude propositionnelle du locuteur Q L' énoncé est sui-référentiel car il communique de l'information à son propre sujet

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Ces annales sont faites pour aider les étudiants dans leur préparation des examens Elles sont constituées de sujets d'examens donnés au cours de l' année 

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10 sept 2018 · ORGANIGRAMME DU DÉPARTEMENT D'ANGLAIS Examens 1ère session - semestre 1 : du lundi 07 janvier au samedi 19 janvier 2019

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1

Programme de linguistique

Ceci est valable pour les deux semestres.

Semestre: 2ème Semestre

UE: Matière 3 : Initiation à la linguistique 2 (concepts) Initier les étudiants à la linguistique en les familiariser avec ses concepts et sa pratique. Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises pour pouvoir suivre cet enseignement Maximum 2 lignes)

Contenu de la matière : Suite du S1

- Aborder et introduire les concepts de la linguistique en contexte à partir sans entrer dans les divers courants linguistiques qui ont coexisté et évolué. - A partir de la définition de la linguistique et des objectifs, des origines et évolution de la langue on abordera les concepts suivants : - Langage/langue/parole - double articulation, - Compétence/performance 2 - Communication - relations syntagmatiques et paradigmatiques - Diachronie et synchronie - Composantes ou branches de la linguistique au niveau micro telles que la phonétique, la phonologie, la morphologie, la syntaxe et la sémantique - Composantes ou branches de la linguistique au niveau macro telles que la sociolinguistique, la psycholinguistique, la pragmatique, : Continu et examen.

Semestre: 1er Semestre

UE : 3

La linguistique

Un survol linguistique de la 1ère année

Ce que je vais vous présenter dans cette liasse et superficielle, sont l. O dans cette modeste introduction, on a trop expliqué, trop parlé, je vous laisse distinguer nettement et intellectuellement ce que vous avez appris et pris comme notes avec moi et ce que vous trouverez dans vos recherches. Nous avons commencé à parler de la distinction entre langue , langage et parole. par définir ces termes voulais que vous distinguiez leur sens lors de la présentation de s cours suivants car tous les cours qui viennent après reposent sur la distinction correcte que vous avez faites sur ces trois termes. 4 De : successives :

1-La Grammaire : La grammaire est née vers le IIIe siècle avant notre ère, de la

nécessité d'expliquer des textes archaïques qui n'étaient plus très bien compris. Son objet était alors d'étudier des textes figés et d'enseigner la langue en fonction des textes des grands auteurs, dont l'exemple devait déterminer l'usage. Ainsi, s'est formée la grammaire traditionnelle, dont le caractère essentiel est d'être normative et d'édicter des règles. La grammaire se définit alors comme l'art qui enseigne à écrire et à parler correctement. Tout le travail de la grammaire ancienne repose sur la logique et de l'art de méthode scientifique ou heuristique qui interprète leurs choix de règles ou des combinaisons.

2-Philologie : fixer, interpréter, commenter les textes les plus anciens.

à partir

vérité », la source

3-Philologie comparative ou grammaire comparée. Découverte du sanscrit.

5 La grammaire comparée s'est développée à partir de la découverte du sanskrit. Elle a établi les parentés et les affinités entre les langues. La comparaison des diverses langues a permis de classer les langues par famille et de dégager notamment la notion de famille des langues indo-européennes. La grammaire historique s'est développée dans le prolongement de la grammaire comparée. Elle se propose d'expliquer et de reconstituer les faits linguistiques en comparant les textes anciens et les textes contemporains. Ainsi la connaissance de l'origine et de l'évolution des phénomènes linguistiques sert à expliquer la situation actuelle de la langue. Ces comparaisons peuvent amener à croire qu'une logique préside à l'évolution des faits et que le fonctionnement d'une langue ne s'explique que par son histoire. Au début du XXe siècle une science nouvelle s'est constituée, radicalement novatrice et originale, au milieu des recherches historiques et comparatistes. Enfin Saussure vint..., qui en est le véritable initiateur. Dans son Cours de linguistique générale publié en 1916, il oriente la recherche dans une direction

tout à fait différente de ce qui avait été entrepris jusqu'alors, et devient le

fondateur de la linguistique moderne.

La linguistisque

La linguistique

La linguistique est l'étude scientifique du langage humain. Elle décrit les langues du monde, leur histoire et leur fonctionnement, et étudie le langage comme activité humaine.

La linguistique comprend notamment l'étude:

des sons : phonétique phonologie des formes : morphologie des structures : syntaxe des mots : lexicologie des termes : terminologie du sens : sémantique du style : stylistique de l'histoire : étymologie grammaire 6

La phonétique

La phonétique est l'étude scientifique de l'émission et de la réception des sons qui composent le langage humain. Elle s'intéresse d'une part à l'étude physique des sons et d'autre part à l'étude de leur production par l'appareil phonatoire, sans tenir compte de leur appartenance à une langue. La phonétique utilise en particulier les données de la physique et de la physiologie. Elle ressortit du domaine de la parole.

La phonétique se divise en cinq parties:

1. La phonétique générale qui est l'étude de l'ensemble des possibilités

acoustiques et du fonctionnement de l'appareil phonatoire.

2. La phonétique descriptive qui est l'étude des particularités

phonétiques d'une langue donnée.

3. La phonétique historique qui est l'étude de l'évolution du système

phonétique d'une langue.

4. La phonétique corrective qui essaie de corriger les difficultés

d'expression.

5. La phonétique comparative qui consiste à comparer les systèmes

phonétiques des différentes langues.

La phonologie

La phonologie est l'étude des sons d'une langue donnée et de leurs rapports les uns avec les autres. Elle vise à identifier les éléments phoniques d'une langue et à les classer selon leur fonction dans cette langue, en dégageant des oppositions. La phonologie détermine les distinctions phonétiques qui, dans une langue donnée, ont une valeur différentielle. Elle appartient au domaine de la langue. En effet, les éléments phoniques ne peuvent se définir uniquement en termes physiques ou physiologiques. Ils n'ont de réalité linguistique qu'envisagés à l'intérieur d'un système phonologique qui varie d'une langue à l'autre et ils se définissent par l'ensemble des relations qu'ils entretiennent avec les éléments du système. Le phonème est l'élément sonore minimal produit par les organes de la parole et qui a une valeur distinctive dans une langue. Les phonèmes (voyelles, 7 consonnes, semi-consonnes) sont caractérisés les uns par rapport aux autres par des traits pertinents (sonorité, nasalité, etc.).

La morphologie

La morphologie est l'étude de la forme des mots et des groupes de mots. Elle vise à définir chaque catégorie ou classe de mots par un ensemble de caractéristiques formelles. La morphologie comprend notamment l'étude du nombre, du genre, des déclinaisons, des conjugaisons, etc., aussi bien que l'étude des procédés de formation des mots. Le morphème est la plus petite unité linguistique dotée d'un sens. Le plus souvent, il ne coïncide pas avec le mot.

La syntaxe

La syntaxe est l'étude des rapports qui existent entre les groupes de mots constituant la phrase (syntagmes), les membres de ces groupes (mots) ou les relations entre les phrases dans le discours. Un syntagme est un groupe de morphèmes ou de mots qui se suivent, qui a une certaine autonomie, et qui forme une unité dans une organisation hiérarchisée de la phrase. Le noyau de la phrase est constitué du syntagme nominal et du syntagme verbal.

Ex.: Les crayons rouges tombent.

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