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Fiche n° 9 Avoir des convictions pour devenir tuteur Fiche n° 10 Organiser une séance de tutorat Fiche n° 11 Organiser le suivi dans le tutorat Fiche n° 12

Tutorat élève

Niveau concerné : 2

nde 1

ère

Terminale

2 nde pro 1

ère

pro Terminale pro

Objectif général :

accompagner les élèves de seconde par un pair Objectif opérationnel : déterminer les besoins ou non d'un éventuel tuteur - élève

Compétences travaillées (référence socle commun de compétences) : Compétence 7 - L'autonomie et l'initiative ; ÊTRE ACTEUR DE SON PARCOURS DE FORMATION ET

D 'ORIENTATION

Savoir s'auto évaluer, et être capable de décrire ses intérêts, ses compétences et ses acquis.

Documents supports/Outils : questionnaire tutorat élève

Déroulement :

Présentation du dispositif de tutorat -élève Phase 1 : Distribuer les questionnaires à compléter par les élèves

Phase 2

: Analyser les réponses et recevoir en entretien les élèves qui signalent des difficultés

Phase 3

: Elaboration d'un " cahier des charges » du tuteur en fonction du besoin de l'élève

Phase 4

: Mise en relation avec un tuteur - élève et suivi du tutorat

CIO Nancy 1 Lycée Varoquaux- 2 -

Fiche élève

TUTORAT, Année 20........ -20.........

Vous êtes en seconde cette année. Certaines techniques de travail, d'organisation, de gestion du

temps indispensables pour la poursuite des études au lycée, ne sont pas encore acquises.

Dans le cadre du projet d'établissement, l'accompagnement individualisé de certains élèves de

Seconde par des élèves volontaires, préalablement formés au tutorat pendant leur année de Première

est mis en place cette année.

Nous vous demandons de remplir ce questionnaire le plus précisément et sérieusement possible afin

de déterminer votre besoin ou non d'un éventuel tuteur.

NOM :.................................................................. Classe : .................................................

Prénom :.............................................................

LV1 :.................................................................... LV2 :........................................................

Qualité

: Interne DP Externe. (Rayer les mentions inutiles)

Cocher

: 1 : oui 2 : plutôt oui 3 : plutôt non 4 : non

Dans le lycée 1 2 3 4

Te sens-tu à l'aise au lycée ?

Te sens-tu à l'aise dans ta classe ?

As-tu des copains ou copines dans ta classe ?

Dans la classe 1 2 3 4

Es-tu attentif ?

As-tu envie de participer ?

Participes-tu ?

Participes-tu pour te faire remarquer ?

Poses-tu des questions ?

Donnes-tu des réponses aux questions posées ?

As-tu peur du regard des autres ?

As-tu peur de te tromper lorsque tu réponds ?

As-tu peur de la moquerie de tes camarades

As-tu peur d'être catalogué comme " fayot » ? As-tu peur d'être catalogué comme " intellectuel »?

Organisation matérielle 1 2 3 4

Réussis-tu à préparer ton sac ?

Oublies-tu des affaires ?

Pour qui travailles-tu ?

Pour toi ? Oui Non

Pour tes parents ? Oui Non

Pour tes professeurs ? Oui Non

Vis à vis de la classe ? Oui Non

Pour quoi travailles-tu ?

Les notes Oui Non

Apprendre et savoir Oui Non

Projet professionnel Oui Non

Passage en 1

ère

Oui Non

CIO Nancy 1 Lycée Varoquaux- 3 -

Te sens-tu en difficulté dans une ou plusieurs des matières suivantes 1 2 3 4

Français

Mathématiques

Sciences Physiques

LV 1

Histoire

Géographie

S.V.T LV2

E.P.S.

Pour chaque matière, coche les raisons

pour lesquelles tu penses être en difficulté

Franç Maths Phys. LV 1 Hist

Géo SVT LV2 EPS

Tu avais des difficultés dans cette matière au collège

Tu négliges cette matière

Cela va trop vite pour toi

Tu ne comprends pas les explications du

professeur

Tu ne poses pas de questions au professeur

quand tu n'as pas compris

Tu ne comprends pas les énoncés des devoirs

et exercices

Tu ne t'y retrouves pas dans tes cours et tu

n'arrives pas à ranger ton classeur

Tu ne passes pas suffisamment de temps sur

tes devoirs et leçons

Tu n'arrives pas à retenir des leçons

Tu apprends tes leçons

Tu as appris et connais tes leçons mais tu

n'arrives pas à réutiliser ces connaissances

Tu fais les exercices avant d'apprendre tes

leçons

Tu as du mal à t'exprimer à l'écrit

Tu as du mal à t'exprimer à l'oral

Autres raisons :

Dans le cadre du tutorat, tu aimerais qu'on t'aide : 1 2 3 4

à t'organiser matériellement

à prendre confiance en toi

à prendre le cours

à planifier ton travail

à apprendre de manière plus efficace

à mieux comprendre les énoncés et devoirs

à organiser tes idées à l'écrit

à mieux t'exprimer à l'oral

à mieux t'exprimer à l'écrit

Souhaites-tu être aidé par un tuteur ? : oui non

Commentaires éventuels :

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