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Aux États-Unis « De Booker T Washington à Barack Obama » AMBIVALENCE DU PROGRES Même si le progrès est pensé pour le bien du plus grand nombre , 

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myths and heroes / the idea of progress / seats and forms of power / spaces and sa problématique (= une question que l'on peut se poser sur la notion et qui 

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IDÉE DE PROGRÈS 1 - Sport performances We are going to deal with the notion « idea of progress » To begin with, I'ld like to give a definition of the notion

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The idea of Progress Spaces and Exchanges Séquence The Media, a 4th power The Swinging 60s Gun Violence in the USA Problématique(s) possible(s )

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L'idée de progrès Chaque notion du programme est abordée à travers le prisme d'un On veillera à ancrer la problématique du projet de cours dans l'une

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Notion:L'idée de progrès Titre de la séquence : Forme di turismo Problématique : Turismo e progresso tecnologico: per un futuro migliore? Stage Paf Lycée 

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4 notions : - Mythes et héros, - Espaces et échanges, - Lieux et formes du pouvoir, - L'idée de progrès □ Chaque notion du programme est abordée à travers le 

[PDF] Présentation de la méthode

tique étudiée ; chaque notion du programme est abordée à travers le prisme d'un ou Passer du niveau « seuil » B1 au niveau « avancé » B2 constitue un progrès proposent une problématique claire et des documents authentiques choisis 

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IDEA OF PROGRESS : Changes in Society Idées pour une problématique : Is consumerism an example of progress in society ? Can we say that society needs  

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IDEE DE PROGRES : La recherche d'un équilibre des forces entre l'état et l' individu la notion en relation avec le sujet d'étude et d'exposer la problématique

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programmes du cycle

à la présentation des

problématiques

Vendredi 22 novembre 2013

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1

Académie de

EPREUVES

ETABLISSEMENTS

}Remise des sujets par }Compréhension }Fin }Expression orale }Fin de saisie des notes }Le }ATTENTION ! En 2014, PAS DE REPORT POSSIBLE de l'épreuve de

}NOUVEAUTÉ épreuves orales dans LOTANET : le total de l'épreuve orale se fera automatiquement.

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Petit rappel pour les épreuves

Les différentes

Epreuve orale LV1 ou LV2

Epreuve orale LV/LVA

Epreuve orale LV/LVA + LELE

Epreuve orale

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BO spécial n9 du 30 septembre 2010

Programme d'enseignement de langues

vivantes du cycle terminal pour les séries }Les }Cette

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BO spécial n9 du 30 septembre 2010

}Chaqueprisme }Arts }Croyances }Histoire }Langue }Littérature }Sciences }Sociologie }Ceproblématiser }Onladans

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5

BO spécial n9 du 30 septembre 2010

Les }L'enseignementcompétences }Cetteles }Outredisciplines'il .

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BO spécial n9 du 30 septembre 2010

}Le programme du cycle terminal s'inscrit dans la continuité CECRL l'Europe et vise à développer l'autonomie pratique }Réception }Production }Interaction orale

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7 contexte (sphères ou ) de la vie situations, des buts, des tâches, des thèmes textes pour le et les activités. motivation immédiatement pertinents relativement à leur utilité

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8 }Ledomainespossibles }Quelques }Il domaines }Les

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La notion "

}U }Un ensemble de tâches besoin de réaliser, ou devra réaliser ou pour lesquelles il devra être linguistiquement outillé. lesquels le choix des tâches est fondé (évaluation diagnostique, évaluation formative,

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10 }Le rapport à la connaissance est entretenu par un ludique }connaît les objectifs séquence (culturels, lexicaux, grammaticaux, phonologiques, méthodologiques, sociolinguistiques }Le choix des activités langagières est explicite compte la variété des approches: elle est formative et spiralaire et elle prend en compte les objectifs énoncés atteindre

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LE CECRL l

la

Lepermetlangue

-monde -nomades,

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La question de "

du projet de cours

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13 }A qui appartient la problématisation ? }A qui appartiennent les problématiques ? }Comment les problématiques peuvent nous parler ou

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La problématisation

}La problématisation est un processus réflexion sens critique. Elle permet de répondre plus facilement centralise les questionnements et doit amener à en " }La "interroge }Elle peut être synthétisée par cette définition : " Art, des problèmes (questionnement), ensemble de problèmes dont les éléments sont liés Le

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Notions et problématisation

La cours

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La problématique

}L sujet }Elle }Elle correspond à un questionnement général structurant entrainant }Elle ne débouche pas sur une solution immédiate. }réponse contradictoires. un exposé.Formation PAF Lycée 22/11/2013 IA 17

Les formulations de la problématique

}La }Ellenotions(repérage concerné) }Elle

Perché?),

Ci ) }Elle par chiusoeroe }Elle eroe

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18 }La (souvent une }Les pour }Selon cours, conclusion

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19 }En appropriation }Les (présentation de la notion, argumentation pour le choix sur une autre problématique non exprimée par la

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