[PDF] LIVRET DES RÉSUMÉS - AREF 2016 - SciencesConforg PDF book_aref2016_fr

DU 4 AU 7 JUILLET 2016 1 Analyse de la réussite scolaire des élèves au primaire en fonction de l' Le visage : un instrument de l'action éducative ?, Henri Louis Go A l'aube de l'entrée dans le métier d'instituteur primaire, à quoi (se) préparer? Les champs orphelins dans la biographie des personnes âgées

Ce trente-troisième numéro de Repères et références statistiques apporte aux décideurs Le retard scolaire à l'entrée en sixième 76 3 7 Bibliographie 391

[PDF] Pratiques éducatives et bien-être de lenfant à l - écoles nouvelles

Chapitre 4 - Mettre du sens dans les apprentissages : la pédagogie de projet bibliographie intitulée Climat scolaire et qualité des apprentissages, dans laquelle nous conseils parents-enseignants, de la garderie supervisée par les parents et les rythme de l'enfant : l'année d'entrée à la maternelle demande beaucoup

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Après la réalisation en 2016 d'une étude visant à établir un état des lieux de la infrastructures scolaires existantes de l'enseignement fondamental ordinaire sur le Ainsi, un espace d'entrée généreux au sein même [4] Chapitre IV relatif à l' aération du livre III, titre 1er du Code sur le bien-être Architecte Henri Jacobs

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Bibliographie établie par : Mélanie Petit et Nathalie Lewi-Dumont 5 2 4 Éditeur spécialisé 5 2 5 Éducation et enseignement adapté 5 2 6 HENRI, P (1948) (2016) De l'œil au cerveau In N Lewi-Dumont (dir ), Enseigner à des élèves des déficients visuels lors de l'intégration scolaire d'enfants et d'adolescents et

[PDF] REPÈRES & RÉFÉRENCES STATISTIQUES 2016 - Epsilon (Insee)

8 juil 2013 · RERS - 2016 4 SOMMAIRE REPÈRES ET RÉFÉRENCES STATISTIQUES 2016 La population scolaire et de l'enseignement supérieur : évolution 12 1 3 Le taux Le devenir des élèves trois ans après l'entrée en CP 78 3 8 Code de l'éducation, livre 7, titre 1er, chapitre Ier Garde alternée 58,6

LIVRET DES RÉSUMÉS

DU 4 AU 7 JUILLET 20161

Avertissement Les informations contenues dans ce recueil des résumés sont celles qu'ont saisies les auteurs sur la plateforme de dépôt utilisée lors du congrès AREF 2016 (http://aref2016.sciencesconf.org). La forme originale en a été conservée sans faire l'objet d'une édition de la part du comité d'organisation. Version du 1er juillet 2016, susceptible de modifications ultérieures. 2

Table des matières

Couverture1

Avertissement

Le thème du congrès

Ouverture du congrès

Les conférences en parallèle

Clôture du congrès

Les symposiums et communications individuelles

20 Revisiter le concept de dispositif : du dispositif au macro-dispositif, Cédric Ait-

Ali [et al.]

21
La vie scolaire : un macro-dispositif d"éducation ?, Cédric Ait-Ali 23
Rapport à l"école et perception de la réussite des collégiens d"Apatou de Guyane, Nicole

Armoudon

25
Formation universitaire à distance : place et rôles de l"enseignant-tuteur, propo- sitions, Angham Assaad 2 8 Violence et famille : place des parents dans le repérage ou la prévention des actions cyber violentes, Seraphin Alava 30
1 Le tableau numérique interactif à l"école primaire : quelle utilité pour l"enseignement et l"apprentissage des mathématiques en CM1 et CM2 ?, Hassan Alcheghri 32
Le soin aux enfants malades chroniques et la recherche biographique : un dialogue nécessaire., Camila Aloiso-Alves 35
Les conceptions d"enseignement et apprentissage des futurs instituteurs et son im- pact sur leurs pratiques au Mexique., Carmen Cecilia Alonso Palacios Márquez [et al.] 37
L"orientation scolaire et les classes populaires. Inégalités, cultures et aspira- tions, Géraldine André [et al.] 41
Analyse de la réussite scolaire des élèves au primaire en fonction de l"implication des parents et des enseignants, Enkeleda Arapi 42
Penser le macro-dispositif de formation Le cas d"un congrès médical de cardiologie interventionnelle, Lucie Aussel 44
L"autonomie des adolescent-e-s/collégien-ne-s au sein de leurs différents contextes de vie, Virginie Avezou-Boutry [et al.] 46
ENQUETER AUPRES DE PERSONNES "VULNERABLES" - QUELLES IM- PLICATIONS ? EXPERIENCE CROISEE DE DEUX CHERCHEURES, Nacira

Aït Abdesselam [et al.]

48
Coopérer à l"école, l"espoir d"une éducation par l"action collective, Alexis Baillon 50
Le partage de savoirs du point de vue des politiques publiques ayant trait aux élèves à besoins particuliers : quels savoirs, pour quels partages de " l"agir ensemble "?, Jean Belanger [et al.] 52
Les représentations, les usages et l"opinion d"enseignants universitaires tunisiens, impliqués dans le déploiement des TICE et de l"EAD, Adel Ben Taziri 5 4 De la publicité à la communication pédagogique : enjeux publics et intérêts privés autour de l"alimentation en milieu scolaire, Marie Berthoud [et al.] 56
École inclusive : collaboration des enseignants et des accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) en France., Christine Berzin [et al.] 58
L"entretien de recherche, une épreuve de dialogisme éthique., Edwige Bombaron 60
La mise en oeuvre de la réforme des rythmes scolaires interrogée par une étude d"impact, Karine Bonnaud 62
2 L"éducation par le voyage : étude d"une pratique métamorphique, Sophie Bossard64 Panorama de l"enseignement du français dans une école française à l"étranger: compétences linguistiques des élèves d"une école maternelle au Caire., Fadhila

Bouzar

66
Analyse didactique de manuels scolaires en sciences de 1938 à aujourd"hui : l"exemple de la nutrition, Catherine Boyer 69
Quelle place pour le savoir dans la construction de la confiance entre enseignants et élèves ? Le point de vue d"élèves de lycée professionnel, Emmanuelle Brossais 71
Vision de la dimension collective du métier : adhésion pragmatique à l"informel, effacement du formel, Eric Buhot 73
Rapport au savoir en mathématiques des professeurs des écoles, Carole Baheux [et al.] 75
Comparaison des rapports au savoir en mathématiques et en physique de pro- fesseurs des écoles, Carole Baheux [et al.] 77
Evaluation externe standardisée, Samir Barbana [et al.] 7 9 Testing " réflexif " au sein de l"enseignement secondaire belge francophone : quelles réceptions locales ? Etudes de cas, Samir Barbana [et al.] 81
La ségrégation par les filières - le cas de l"enseignement secondaire à Genève vu par la presse, Fouquet-Chauprade Barbara [et al.] 83
La couleur de peau et ses multiples représentations dans la littérature de jeunesse. Perspectives et limites pour prévenir les discriminations ethnoraciales dans les

écoles au Brésil, Valéria Barbosa

85
Symposium "Prévention des discriminations ethnoraciales et éducation à la diver-

sité : pratiques, outils de l"école, des structures éducatives et des familles ", Valéria

Barbosa [et al.]

87
Au-delà du projet de recherche comment articuler acculturation, posture et place du chercheur face à la réalité du terrain ?, Bruno Bastiani [et al.] 89
Pouvoir d"agir et fabrique de l"intentionnalité - Recherche biographique en forma- tion des adultes, Jean-Michel Baudouin 92
Une recherche-accompagnement, une double posture pour soutenir le changement dans des établissements scolaires, Claire Baudson [et al.] 9 4 3 Le leadership pour la justice sociale des directions d"établissements scolaire : une comparaison Genève-Montréal, Stéphanie Bauer 97
" L"Analyse des pratiques professionnelles dans les écoles superieures Algériennes de formation des enseignats : La méta-évaluation comme outil à la formation professionnelle et la pratique réflexive, Amel Belkacemi [et al.] 9 9 Quel lien entre caractéristiques des élèves des établissements d"éducation priori- taire et compétences scolaires en France ?, Elodie Bellarbre 102
Les enjeux des formations à l"inclusion : le défi de l"accessibilité face aux impasses institutionnelles et aux dilemmes des acteurs., Hervé Benoit 104
L"accompagnement des décrocheurs : inégalités et non recours., Pierre-Yves Bernard 106
Le choix du lieu dans la relation d"accompagnement : Quel bénéfice, quelle valeur dans le processus d"évaluation chez l"accompagnateur ?, Jean Yves Beroud [et al.] 107
À quelles fonctions l"histoire des disciplines scolaires peut-elle répondre dans un cursus de formation d"enseignants ? Le cas particulier de l"histoire de l"enseignement des langues, Michel Berré 110
Interactions sur tablettes numériques : un facilitateur dans les processus d"apprentissage de la géométrie dans l"espace, David Bertolo [et al.] 113
La construction de la réalité des apprentissages : entre implication du chercheur et attentes institutionnelles, l"exemple de la recherche sur les apprentissages " informels, Hélène Bezille [et al.] 11 6 Un forum d"enseignants : un corpus pour appréhender les préoccupations des enseignants français du premier degré en sciences, histoire et géographie ?, Joël

Bisault [et al.]

118
Enseignement de la compréhension en lecture et inégalités scolaires : une étude au cours préparatoire, Marie-France Bishop [et al.] 121
Enseignement des littératures nationales en Europe : enjeux d"une comparaison didactique et historique ?, Marie-France Bishop 123
Le rôle de la littérature dans les différentes filières de l"enseignement en France : Comparaison de la lecture d"un même texte., Marie-France Bishop [et al.] 124
Analyse de la validité psycho-didactique d"épreuves d"évaluations internes en classe de Cours Préparatoire, Christophe Blanc 12 6 Quand les cultures se rencontrent : Étude de l"activité de formateurs d"enseignants au contact de vidéos conçues par d"autres, Céline Blanes-Maestre 128
4 Quelles stratégies pour faire participer l"enseignement des sciences à l"établissement d"un rapport sain à l"autorité ?, Estelle Blanquet [et al.] 131
L"observation des pratiques d"enseignement à l"aide d"une grille basée sur le modèle de l"enseignement explicite : un support au développement de la réflexivité des futurs enseignants ?, Marie Bocquillon [et al.] 133
Les pratiques d"enseignement efficaces et la réflexivité en question, Marie Bocquil- lon [et al.] 135
Représentations et vécus de l"interculturalité dans l"enseignement secondaire en

Belgique francophone, Sephora Boucenna [et al.]

13 8 Quand l"asymétrie interroge la symétrie dans la relation d"accompagnement, Sephora

Boucenna

141
CE QUE NOUS APPREND L"ALTERNANCE SUR LE DEVELOPPEMENT

D"INGENIEURS LOGISTIQUES NOVICES, Mehdi Boudjaoui

143
Les voies de la professionnalisation de l"enseignement supérieur en Espagne : entre développements exogènes et transformations endogènes, Mehdi Boudjaoui [et al.] 145
Patients chroniques pluripathologiques, quel modèle d"éducation thérapeutique du patient ? Application dans les Maisons de Santé Pluriprofessionnelles, Nadia

Boudraï Mihoubi [et al.]

148
Les enseignants et les savoirs qu"ils transmettent : question de contenu ou de forme ?, Mathieu Bouhon 152
Quelles conceptions de l"informatique et des technologies des élèves de cycle 3 ? Préalables et évolutions suite à l"expérimentation DALIE (Didactique et appren- tissage de l"informatique à l"école), Laetitia Boulc"h [et al.] 154
Les perceptions d"étudiants universitaires sur l"utilisation d"un livre numérique en contexte de classe inversée, Karim Boumazguida [et al.] 15 6 La normativité dans la construction des savoirs du corps, Vilma Bouratroff 158
La transmission des savoirs professionnels, à la croisée des conditions organisation- nelles et individuelles : subjectivation, sécurité psychologique et réflexivité, Eti- enne Bourgeois [et al.] 159
Influence de la réforme LMD sur la compétence de gestion de classe chez les étudiants stagiaires en éducation physique., Mohamed Sami Bouzid 162
Le Récit de Vie Anticipateur (RVA) ou comment prendre le temps de construire son avenir éloigné de la pression du marché de l"emploi, Manuela Braud 163
5 Le développement de l"identité professionnelle de l"étudiant infirmier. Une expéri- mentation en clinique de l"activité, Béatrice Brignon 166
L"autorégulation des apprentissages d"enseignantes, les savoirs technologiques et pédagogiques liés aux contenus (TPACK) et la musique : l"apport de la recherche en éducation envers d"autres disciplines, Louis Brouillette [et al.] 169
La liberté des chercheurs-intervenants à l"épreuve de la demande sociale, Do- minique Broussal [et al.] 172
Du regard commandé aux restitutions de la recherche : comment rendre (des) compte(s) d"une enquête ethnographique en dispositif d"hébergement pour familles migrantes ?, Delphine Bruggeman 175
Quand l"intervention sociale et éducative interfère avec l"école : parcours scolaires de jeunes suivis en protection de l"enfance, Delphine Bruggeman [et al.] 177
De l"enfant inadapté à l"enfant handicapé - Mise en perspective sociale et historique du handicap psychique à travers le développement de l"éducation spécialisée dans le tissu associatif Bordelais, Florence Brumaud 179
Les préoccupations professionnelles des enseignants du primaire en sciences à par- tir de l"analyse d"un forum, Maria Buverte [et al.] 18 2 Origines expérientielles et dimension subjective des processus transpositifs : usages en recherche et en formation des enseignants de la problématique de la conversion didactique, Pablo Buznic 184
Les figures de la responsabilité et les filtres de la rencontre : l"incertitude de la relation de confiance dans l"enseignement en milieu scolaire, Pablo Buznic 18 6 Etudier et travailler tout au long de ses études universitaires en France : comment réconcilier l"inconciliable ?, Catherine Béduwé [et al.] 188
L"informatique à l"école primaire : l"enseigner, l"apprendre, l"utiliser. Retour sur les travaux de la recherche ANR DALIE, Jacques Béziat 190
La recherche ANR DALIE : perspectives curriculaires pour l"enseignement de l"informatique à l"école primaire., Jacques Béziat 192
La coopération entre les enseignants du réseau de l"AEFE au Liban: implantation de nouvelles pratiques et impacts sur les élèves, Rana Challah 195
Les "éducations à" : sens et usages des valeurs dans les établissements du second degré, Céline Chauvigne 197
6 Quelles formes de transmission professionnelle pour quels types d"apprentissage ? Une enquête auprès d"agriculteurs et d"apprenants interagissant au travail, Fanny

Chrétien

199
Synthèse des positions tenues par les différents acteurs du système éducatif en Fédération Wallonie-Bruxelles par rapport au thème de la ségrégation scolaire à travers une analyse de textes issus de la presse et de la littérature grise, Renaud

Calvo-Gil [et al.]

202
De la recherche sur les étudiants apprenant une langue étrangère à la recherche sur la transmission de la/des langues de la mère bilingue immigrante : la langue en tant qu"enveloppe, Greyce Candido De Araujo-Carvalhas 204
Le toucher : un geste professionnel spécifique aux enseignants d"éducation physique. Ce qu"en disent les intéressés, Ghislain Carlier 206
L"auto positionnement, une mise en oeuvre de l"émergence du subjectif Un exemple en Master Enseignement, Éducation et Formation EPS, Nathalie Carminatti 209
De l"usage du concept de " déjà-là décisionnel " en formation d"enseignants Une nouvelle voie à explorer : la confrontation avec soi-même, Marie France Carnus 211
Ressenti des enseignants dans un dispositif de type MOOC, Pierre-André Caron 213
Contraintes et émancipation dans des dispositifs de formation instrumentés, Pierre-

André Caron [et al.]

216
PROPOSER DES PISTES DE REPONSES SOULEVE DE NOUVELLES QUES-

TIONS..., Pascal Carron

220
Évaluations externes standardisées et modes de coordination du système éducatif au Portugal, Luis Miguel Carvalho [et al.] 22 3
Symposium : A quelles questions cherchons-nous réponse à propos du métier et de la formation des enseignants ?, Branka Cattonar [et al.] 225
Le travail enseignant face aux politiques de responsabilisation : panorama de la littérature scientifique relative aux systèmes éducatifs à accountability " douce ", Branka Cattonar 228
Analyse de dispositifs d"évaluation de grands groupes à l"université, Cristelle Cav- alla [et al.] 230
Professionnalisation digitale des chargés d"ingénierie pédagogique, Dorothée Cavignaux- Bros 233
7 " Ils ont le droit de me solliciter par mail ", quand l"enseignant-chercheur définit son écologie numérique, Marie Chagnoux 23 6
Enseignants et étudiants, des relations en médiation sous les regards croisés de la pluridisciplinarité, Marie Chagnoux 23 9
Penser les questions identitaires des jeunes accueillis en protection de l"enfance : quelles ressources pour les professionnels ?, Sarra Chaieb 24 2
L"école inclusive au Liban : mise en place d"un dispositif de médiation numérique des savoirs professionnels en situation de classe., Rawad Chaker [et al.] 244
La didactique de la philosophie : comment chercher depuis un no man"s land construit ?, Sébastien Charbonnier 24 7

Ségrégation et orientations post-obligatoires dans l"enseignement secondaire à Genève, Samuel

Charmillot

250

Stéréotypie, corps et émotions dans un dispositif relais pour adolescents décrocheurs, Eric

Chauvier [et al.]

25 2
Influence des différentes formes d"évaluations sommatives sur le développement d"une égalité sexuée effective au sein du système scolaire, Didier Chavrier 25 3
Relation entre le sentiment d"empowerment et l"insertion professionnelle de di- recteurs et directeurs adjoints d"établissement d"enseignement primaire et sec- ondaire au Québec, Jocelyne Chevrier 255
La pédagogique imitative au service de l"efficience palpatoire des étudiants masseurs- kinésithérapeutes : vers un massage antalgique performant, Arnaud Choplin 257
Diffusion et rôle des stages en Italie: les cas des secteurs de la santé et du tourisme, Rossana Cillo [et al.] 259
De l"efficacité dans le processus de conceptualisation, Philippe Clauzard 26 1
Islam et Science - Les conceptions d"étudiants en Masters de Biologie à Tlemcen (Algérie), Pierre Clément 264
Comment augmenter la part des femmes dans les études supérieures d"informatique : analyse comparative de deux stratégies d"inclusion, Isabelle Collet [et al.] 26 6
Symposium de l"ARGEF : Le genre, une catégorie d"analyse utile pour l"éducation et la formation, Isabelle Collet 268
8 Apport d"un dispositif d"analyse de pratiques enseignantes instrumentées sur le développement professionnel des enseignants du supérieur, Sandra Cologne [et al.] 270
Itinéraire ! ou un dispositif innovant pour accompagner les scripteurs dans l"écriture d"un texte, Stephane Colognesi 273
Analyse d"un dispositif d"Approche Par Problème réalisé dans une formation d"éducateurs spécialisés en Fédération Wallonie-Bruxelles., Alain Colsoul 275
Inspectrices et inspecteurs de l"enseignement primaire en France. Trajectoires professionnelles, accès aux postes et déroulements de carrière, Gilles Combaz 27 7
Les freins à la préscolarisation des enfants d"immigrés, Sylvie Condette [et al.] 279
Les freins à la préscolarisation en France, Sylvie Condette [et al.] 281
Les freins à la préscolarisation : analyse de deux dimensions de la recherche (le territoire et la question de l"orientation), Sylvie Condette [et al.] 284
L"organisation de la coopération entre élèves en école primaire, Sylvain Connac 287
Les stages étudiants Apports et questionnements d"une recherche européenne, Sylvie

Contrepois [et al.]

289
Les enjeux de la recherche comparative en éducation: le cas d"une étude qualitative des systèmes éducatifs chilien et français., Johana Contreras 291
Qu"est-ce qui influence la qualité des apprentissages dans l"enseignement supérieur ?, Laurent Cosnefroy 294
Travail de groupe et qualité des apprentissages, Laurent Cosnefroy 296
Du micro au macro-dispositif documentaire : partage des savoirs et mémoire du monde, Viviane Couzinet 298
L"influence des pratiques d"enseignement de la lecture et de l"écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire : enjeux, méthode et premiers résultats d"une recherche, Jacques Crinon [et al.] 300
La carrière scolaire des enfants d"enseignants : mobilisation parentale et inégal- ités, Carole Daverne-Bailly 302
L"usage des exemples en physique à l"université : entre enseignement et appren- tissage, Cécile De Hosson [et al.] 304
La métamorphose de l"école rurale française : le défi d"hospitalité, Benoit Dejaiffe 306
9 Symposium Technologie des savoirs et des pouvoirs sur les recherches en éducation dans le champ de la santé, Jacqueline Descarpentries 308
Méthodologies de recherches de l"éducation dans le champ de la santé, Jacqueline

Descarpentries

31 0
De l"intérêt de penser la discrimination raciale comme coproduction : l"exemple des stages, Fabrice Dhume 312
Titre : Regard métacognitif sur une recherche menée par un praticien-chercheur sur la professionnalisation émergente des infirmières françaises suite à une ré- forme de leur formation : une spécificité dans la démarche scientifique à visée praxéologique., Marine Do 314
La gestion du stress comme levier de changement pour le bien-être des jeunes, Michelle

Dumont [et al.]

316
Chercheur-e-s sur un champ de pratique : quelles fonctions d"adressage ?, Martine

Dutoit [et al.]

319
Comment articuler logiques d"acteur-e-s et logiques de chercheur-e-s pour constru- ire la collaboration autour d"un objet commun de recherche ?, Martine Dutoit 321
Espaces Numériques de Travail au Collège, une nouvelle forme de dispositif de formation ?, Hervé Daguet 323
Structures scolaires et ségrégation 1 : La ségrégation, sa mesure, ses effets, Julien

Danhier [et al.]

325
Peut-on mesurer l"effet de la composition scolaire ?, Julien Danhier [et al.] 32 8
Ségrégation intra-établissement en Fédération Wallonie-Bruxelles, Julien Dan- hier [et al.] 330
Comment activer cognitivement un apprenant lors d"un exposé ?, Faulx Daniel [et al.] 332
Les politiques scolaires de déségrégation ethnique, Jérôme Deceuninck 335
Choisir son école dans le contexte de la réforme des inscriptions en Belgique fran- cophone. D"un appariement personnalisé à un appariement bureaucratisé, Jérôme

Deceuninck [et al.]

337
Rapport au savoir en physique des professeurs des écoles, Anne-Amandine De- croix [et al.] 33 9
10 Rapport aux savoirs scientifiques : une clé pour comprendre l"engagement des professeurs des écoles à enseigner ces disciplines, Anne-Amandine Decroix [et al.] 341
Une formation des enseignants intégrant la didactique et la pédagogie, la recherche et les réalités du terrain, la théorie et la pratique...Chiche ?, Xavier Dejemeppe [et al.] 344
Devenir enseignant-e du premier degré : l"accès à un emploi par socialisationsquotesdbs_dbs12.pdfusesText_18

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