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PROGRESSION TRACES ET GRAPHISME PS Période 1

Traces à suivre Editions Accès

Traces en folie : laisser des traces

ATELIERS (matin) 7 semaines

ATELIERS (après-midi)

Je trace

Je trace

Je réfléchis

Je trace

Je réfléchis

Laisser des traces avec ses mains

- Développer le geste au départ du coude :

Appuyer

Proposer aux élèves de réaliser librement des empreintes sur une feuille à laide de divers tampons - Développer le geste au départ du poignet : Mélanger

Les élèves disposent chacun dun

récipient et dune cuillère. Ils doivent mélanger divers objets : noix, perles, marrons p28 bas p29 haut - Produire des traces avec ses mains

Les élèves doivent, collectivement, laisser

des traces sur une grande feuille avec leurs mains. Ils doivent répartir les couleurs sur lensemble de la production. - Frotter avec ses mains Les élèves doivent poser et frotter la feuille avec leurs mains. Ils doivent recouvrir la feuille.

Rq : garder les feuilles pour activité n°4

p14 haut p15 haut - Dire ce que lon a fait, nommer ses actions

Au coin regroupement, observer les

réalisations des différents groupes et laisser les élèves s leur faire décrire ce qu nommer le matériel utilisé. Nommer et mimer les actions : frotter, poser. p14 bas - Poser sa main

Expliquer aux élèves quils vont devoir

désormais laisser une empreinte de leur main. Pour ça, ils vont devoir POSER leur main à plat sur la feuiller p15 bas

Laisser des traces avec ses doigts

- Laisser des traces avec ses doigts

Les élèves doivent, collectivement, laisser

des traces sur une grande feuille avec leurs doigts. - Frotter avec ses doigts Les élèves doivent poser et frotter la feuille avec leurs doigts. Ils doivent essayer de recouvrir la feuille. p16 haut p17 haut - Dire ce que lon a fait, nommer ses actions

Au coin regroupement, observer les

réalisations des différents groupes et laisser les élèves s leur faire décrire ce qu nommer le matériel utilisé. Observer que, comme avec les mains, il est possible de frotter, poser ; avec 1 ou plusieurs doigts. p16 bas - Poser son doigt

Sur les feuilles préalablement peinte à la

main, les élèves vont devoir poser leur doigt (index) pour laisser des traces de points p17 bas

Laisser des traces avec des objets

- Délier ses doigts :

Modeler

Les élèves créent librement avec de la pâte à modeler.

Enfiler

Les élèves enfilent librement des perles sur des pics en bois.

Piquer

Les élèves placent librement les picots sur

la grille. p30 bas - Laisser des traces avec des objets et de la peinture

Les élèves doivent, collectivement, laisser

des traces dobjets trempés dans de la peinture sur des feuilles A3.

6 objets : légos fourchettes rouleaux

bouchons liège morceaux déponge bouchons plastiques p18 - Dire ce que lon a fait, associer un objet à sa trace

Au coin regroupement, afficher les

productions et laisser les élèves s librement. Ensuite, production par production, retrouver l la trace. Coller l production qui lui correspond.

Faire également décrire les productions de

traces dans la pâte à modeler. p20 - Faire des empreintes dans la pâte à modeler

Les élèves disposent chacun d

morceau de pâte à modeler et dquotesdbs_dbs2.pdfusesText_3