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PROGRAMMATION LES RONDS EN PETITE SECTION•Partir d'une oeuvre d'Art avec des ronds (Kandinsky: Ronds et cercles concentriques par exemple)•Chercher dans la classe, dans l'environnement des formes rondes.Les utiliser comme empreintes pour laisser une trace:•dans le sable•dans la pâte à modeler•dans la peinture sur une feuille•Remplir une forme ronde pour connaître les limites.•par un gribouillis circulaire•par de la peinture pour recouvrir entièrement•Tourner autour d'une forme ronde en gribouillis circulaires.•Tourner autour d'un rond en ligne fermée. On part d'un point et on revient au point:•sans pointillés.•repasser sur les pointillés.•Tracer un rond sans contrainte dans un espace.•Tracer un rond dans le bon sens de rotation avec point de départ.•Tracer des ronds de plus en plus petits, de plus en plus grands.•Tracer des ronds sur une ligne:

•La lettre " o » du prénom des enfants.ec-mat-athee-21@ac-dijon.frVarier les te chniques et supports

PROGRAMMATION D'ACTIVITES GRAPHIQUES POUR LA MOYENNE-SECTIONLE ROND1- Tourner autour pour tracer des ronds fermés - en grand format - support percé d'un trou rond - plan

vertical - avec encres ou peintures ou pastel......2- Faire des empreintes rondes avec un objet:Entourer de points avec peinture et coton-tige dans le sens de rotation du tracé.3- Tracer en respectant la forme initiale à l'intérieur et à l'extérieur du rond donné - tous supports.4- Tracer en respectant le sens de rotation autour de nombreuses gommettes, format A3, donner le point de

départ.5- Repasser sur les pointillés en respectant le sens de rotation. Réduire taille et format.6- Graphismes décoratifs pour réinvestir les acquis:Tracer autour de 4 ronds collés, assez grands, des ronds plus petits, en respectant le sens de rotation. Varier

les outils, organiser les couleurs.7- En respectant le sens de rotation, tracer des ronds dans un espace limité: -Chaînette}avec-sur, sous la ligne}point de-entre 2 lignes}départ

PROGRAMMATION D'ACTIVITES GRAPHIQUES POUR LA GRANDE-SECTIONLE ROND1- Graphisme décoratif-à partir d'une oeuvre d'art de Kandinsky-à partir d'objets qui nous entourent ou de la nature-à partir de motifs pris sur des tapisseries, des tissus, .....-varier les supports et les techniques2- Activités graphiques dans un espace limité-dans des cases, seuls ou en alternance avec un carré-sur 1 ligne-sur une ligne avec point de départ-entre 2 lignes-entre 2 lignes étroites3- Ecriture de lettres: c, o, a, d, q-entre 2 lignes de 1 cm de hauteur-sur cahier ligné-associer avec une ou deux autres lettres-écrire un mot qui contient ces lettres: prénom ou mot connu par les élèves.

PROGRESSION D'ACTIVITES GRAPHIQUESPETITE-SECTION1er Trimestre- Les empreintes- Les traces libres, balayagebalayage avec contraintes- Le trait vertical- Le trait horizontal2ème Trimestre- Le quadrillage- Les points- Les arabesques- Le rond3ème Trimestre- Les obliques- Associer des traits et des ronds- Associer les tracés exercés dans l'année

PROGRESSION D'ACTIVITES GRAPHIQUESMOYENNE-SECTIONSeptembreLe trait vertical:- Sens du tracé- Maîtrise du geste continuOctobre-NovembreLe trait Vertical et le trait Horizontal:-Maîtrise du geste orienté (de gauche à droite)- Maîtrise du geste continu- Reproduire des lettres à base de traits Verticaux et horizontauxH T F L EDécembreLe trait Oblique:- Orientation du geste- Ecrire des lettres à base de tracés obliques: A M N K VJanvierLe rond: - Sens de rotation privilégié- Geste limité maîtrisé: par rapport à un point, une ou 2 lignes.FévrierLa courbe: - Sens du mouvement- Maîtrise de la continuité du geste- Geste limité, maîtrisé (par rapport à 1 point, 1 ligne, 2 lignes)- Ecrire la lettre SMarsLa courbe:- Sens du mouvement- Maîtrise de la continuité- Geste limité- Ecrire lettre U, J avec la même démarcheAvril-MaiLa boucle: Présence de l'adulte- Maîtrise du sens du tracé- Maîtrise de la continuité- Geste limité par rapport à 1 point, 1 ligne, 2 lignes.Juin- Synthèse des tracés de l'année, les associer, organiser.- Copie de mots en lettres capitales dont le prénom.Des activités de graphismes décoratifs sont à organiser en parallèle sur les mêmes périodes.

PROGRESSION DES ACTIVITES GRAPHIQUESGRANDE-SECTIONI- Graphisme décoratifII- Ecriture1er Trimestre- Traits horizontaux/verticaux- Traits obliques- Les courbes( ronds, coupes)- rappel des lettres capitalesE, F, H, L, I, T- rappel des lettres capitalesA, M, N, K, V, X, W, Z- rappel des lettres capitalesC, B, D, G, O, Q, P, R, S, U2ème Trimestre- Les cannes, les crochets- Les ronds- Les pontsEcriture cursive1- Les lettres à base de cannes et

de crochets:u,t,i2- Les lettres à base de ronds:c, o, a, d, q3- Les lettres à base de ponts:m, n, p3ème Trimestre- Les boucles et les vagues- Associer des tracés connus4- Les lettres avec des boucles

vers le bas:j, y, g5- Les lettres avec des boucles

vers le haut:l, e, b, h, k, f6- Les autres lettress, x, r, z, v, wToute l'annéeEcriture des prénomsEcriture en fonction des activités}en }cursive

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