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Tous droits r€serv€s  Prot€e, 2011 This document is protected by copyright law. Use of the services of 'rudit (including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can be viewed online. This article is disseminated and preserved by 'rudit. 'rudit is a non-profit inter-university consortium of the Universit€ de Montr€al, Universit€ Laval, and the Universit€ du Qu€bec ƒ Montr€al. Its mission is to promote and disseminate research. https://www.erudit.org/en/Document generated on 05/10/2023 4:49 a.m.Prot€e Du sens aux sens : les repr€sentations mentales dans lacte de lecture

Sylvain Brehm

Volume 39, Number 2, Fall 2011URI: https://id.erudit.org/iderudit/1007173arDOI: https://doi.org/10.7202/1007173arSee table of contentsPublisher(s)D€partement des arts et lettres - Universit€ du Qu€bec ƒ ChicoutimiISSN0300-3523 (print)1708-2307 (digital)Explore this journalCite this article

Brehm, S. (2011). Du sens aux sens : les repr€sentations mentales dans l"acte de lecture.

Prot€e

39
(2), 107...112. https://doi.org/10.7202/1007173ar

Article abstract

The status of the mental representations during reading was the object of only a few in-depth studies. The founding works in literary theory focus especially on the abstract dimension of these representations. The cognitive sciences, for their part, are also interested in the modalities of the understanding of texts, but do not take into account either their aesthetic dimension or the peculiarity of the act of reading. We suggest establishing an interdisciplinary dialogue to show that the mental representations contain sensory, emotional and abstract constituents.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3