BOXE ÉDUCATIVE cycle 3 Finalité de la boxe Educative - Former l'enfant à la citoyenneté « Je le respecte, il me respecte » Objectifs Educatifs • Développer
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BOXE ÉDUCATIVE cycle 3 Finalité de la boxe Educative - Former l'enfant à la citoyenneté « Je le respecte, il me respecte » Objectifs Educatifs • Développer
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de cycle central (1) « Toucher et ne pas être touché », dans un face à face constant Dès les premières séances de boxe, l'élève est confronté à la réalité
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Enjeux éducatifs de la boxe française au cycle 3 p 3 - en relation avec les compétences attendues en EPS p 3 - en relation avec les autres domaines et les compétences du socle p 4 Présentation des 6 thématiques et des compétences p 5 Programmation des séances p 6 Répartition des différents types de jeux pendant la séance p 6
Boxe française/jeux de combat - Pédagogie de l'Académie de Nice
La boxe éducative est un sport sans danger qui a pour principe de toucher l’adversaire sans intension de faire mal sans se faire toucher Les assauts « non les combats » se déroulent dans des conditions bien précises : Niveau technique exigé (grades acquis selon les connaissances) Protections imposées (casque gants)
ENSEIGNER LA BOXE FRANÇAISE PAR COMPETENCES POUR FAVORISER LA
1 1 1 3 Boxe anglaise éducative 1 1 1 4 Boxe thaïlandaise 1 1 2 Extraits vidéos des différentes modalités de pratique 1 1 2 1 Boxe française assaut Emilie Schaeffer scolaire (gant bleu puis vert) 1 1 2 2 Boxe française combat 1 1 2 3 Boxe française entraînement 1 1 2 4 Boxe française duo / vétérans / chorégraphié
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BOXE ÉDUCATIVE cycle 3
Finalité de la boxe Educative
-Former l'enfant à la citoyenneté " Je le respecte, il me respecte »Objectifs Educatifs
·Développer les ressources des enfants.
·Développement moteur (vitesse, coordination, rythme). ·Développement cognitif (mettre en oeuvre des stratégies simples puis élaborer pour toucher le partenaire). ·Développement affectif (l'enfant peut trouver une reconnaissance et une affirmation de lui au travers de cette pratique).Objectifs Culturels
Pratiquer la boxe éducative pour se rendre compte et intégrer des règles strictes qui sont en opposition aux " bagarres de rue ». L'objectif n'est plus de faire mal mais de toucher son opposant pour marquer des points.Objectifs Sociaux
Confronter les enfants à une activité codifiée ou le respect des règles et du règlement
devient impératif.L'enjeu :
·Respecter les règles.
·Respecter le matériel et les locaux.
·Respecter le professeur.
·Respecter son partenaire -adversaire tant au niveau verbal que physique.La boxe éducative permet :
* De dépenser, sous contrôle, son trop-plein d'énergie. * D'apprendre le respect de l'adversaire comme du partenaire. * D'acquérir une confiance en soi.LES PRINCIPES DE LA BOXE EDUCATIVE
A)Premier principe : adapter l'activité a l'enfant et non l'inverse. B)Deuxième principe : respecter les règles; interdiction de frapper la tête soit devant ou derrière. La boxe éducative est un sport sans danger, qui a pour principe de toucher l'adversaire sans intension de faire mal, sans se faire toucher. Les assauts " non les combats » se déroulent dans des conditions bien précises :1)Niveau technique exigé (grades acquis selon les connaissances).
2)Protections imposées (casque, gants,).
3)Contrôle strict du directeur de l'assaut.
1/4ETAPS de la ville de Plaisir
BOXE ÉDUCATIVE cycle 3
4)L'égalité des chances entre l'attaquant et le défenseur :
·dans le respect des règles,
·ne pas se faire mal,
·respecter la surface de combat,
·d'être à l'écoute,
·respecter les consignes,
·s'entraîner et apprendre à travailler avec ses partenaires.5) Maîtriser les fondamentaux de la boxe éducative :
LE DIRECT
L'UPPERCUT
LE CROCHET
La boxe Educative est un sport très complet.
a)Sur le plan physique : ·Elle développe harmonieusement la musculature. ·Elle stimule les grandes fonctions de l'organisme. ·Elle permet d'avoir une motricité plus élaborée plus aisée. ·Elle améliore les qualités physiques, la vigilance constante, d'agir au bon moment. b)Sur le plan psychomoteur : ·Elle permet un bon développement du schéma corporel, nécessaire à l'équilibre de l'enfant ou de l'adolescent, ainsi qu'à l'affirmation de sa personnalité. c)Sur le plan Technique : ·Esquiver l'adversaire par des déplacements latéraux. ·Avoir une bonne position des gants et avoir une bonne garde.·Travail de corps à corps.
·Esquiver du buste.
·Eviter d'être touché.
·Toucher sans être touché.
·Se créer les conditions propices pour allonger l'espace d'assaut.16 séances d'initiation de boxe Educative :
·Nous pouvons contrôler les progrès de chaque enfant avec six priorités du travail fondamental pratique :1) Le contrôle de soi et l'application du règlement (C.R).
2) La préparation de l'attaque (P.ATT).
3) L'attaque (ATT).
4) La défense (DEF).
5) La contre- attaque (C.ATT).
6) Le contre (C).
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BOXE ÉDUCATIVE cycle 3
Priorités du travail technique en chaque séance : Séance N°1 : Travail technique la garde mouvement de frappes. Contrôler ses touches et appliquer le règlement.Séance N°2 : Rappel des exercices de la séance précédente. Contrôler ses émotions,
utiliser les déplacements. Apprendre à se déplacer en avant et en reculant. Séance N°3 : Rappel de séances précédentes. Travail technique, gestes technique le direct, le crochet et l'appercut. Apprendre à attaquer, cadrer et sortir des coins.Séance N°4 : Rappel d'exercices de séances précédentes. Apprendre à feinter et à
esquiver du buste. Feinter en avançant et en reculant, utiliser les membres inférieurs. Séance N°5 : Rappel d'exercices de séances précédentes, varier les poings et les coups, apprendre à utiliser le buste, travail technique devant le sac de frappe. Combats sur le ring d'une minute. Séance N°6 : Rappel d'exercices de la séance précédente. Varier l'enchaînement se déplacer latéralement. Apprendre à se déplacer, travail technique face au miroir.Séance N°7 : Rappel d'exercices de la séance précédente. Varier les gestes techniques,
varier les cibles et toucher très précisément. .Utiliser les membres supérieurs. Travail spécifique devant les sacs de frappes. Séance N°8 : Contrôle individuel, évaluation de demi-parcours, travail sans matériel face au miroir. Séance N°9 : Rappels de séances précédentes. Travail technique en petits groupes de