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AUTEURS

Benjamin SIA Bella SAWADOGO

IFOAD Université de Koudougou

Université de Ouadougou II

2015

INTEGRATION DES TIC :

STRUCTURATION ET ANIMATION

ǯDB CD23 B

B pour les formateurs de formateurs du Burkina Faso

SOMMAIRE

PRESENTATION ..................................................................................................................................... 1

UNITE 1 ....................................................................... 3

Présentation......................................................................................................................................... 3

Eléments de contenus ......................................................................................................................... 4

Activités : ............................................................................................................................................. 9

Approfondissement ............................................................................................................................ 18

Activités pratiques ............................................................................................................................. 19

UNITE 2 : CONCEPTION DES SITUATIONS DAPPRENTISSAGE ET DEVALUATION .......................................... 21

Présentation....................................................................................................................................... 21

Eléments de contenu ......................................................................................................................... 22

Activités ............................................................................................................................................. 24

Approfondissement ............................................................................................................................ 26

Activités pratiques ............................................................................................................................. 27

UNITE 3 : ELABORATION DU SCENARIO PEDAGOGIQUE .............................................................................. 28

Présentation....................................................................................................................................... 28

Eléments de contenus ....................................................................................................................... 29

Activités ............................................................................................................................................. 30

Approfondissement ............................................................................................................................ 32

Activité pratique ................................................................................................................................. 33

UNITE 4 : CONNAISSANCE DES PLATEFORMES DE FORMATION A DISTANCE ............................................... 34

Présentation....................................................................................................................................... 34

Eléments de contenus ....................................................................................................................... 35

Activités ............................................................................................................................................. 37

Approfondissement ............................................................................................................................ 39

Activité pratique ................................................................................................................................. 40

UNITE 5 : LES ASPECTS ETHIQUES ET JURIDIQUES DE LUTILISATION DES DONNEES SUR LE NET DANS LA

CONCEPTION ET LANIMATION DU MODULE ................................................................................................. 41

Présentation....................................................................................................................................... 41

Eléments de contenu ......................................................................................................................... 42

Activité ............................................................................................................................................... 43

Approfondissement ............................................................................................................................ 44

Activité pratique ................................................................................................................................. 45

CORRIGES DES ACTIVITES ............................................................................................................... 46

1

PRESENTATION

Introduction

Ce module vise à développer chez les formateurs des compétences leur permettant de structurer

leurs enseignements sous forme de module en ligne et de les animer dans le respect des principes éthiques et moraux de la communication dans Internet.

Organisation modulaire

rentissage déclinées comme suit : apprentissage 1 ; : principales fonctionnalités forme : aspects éthiques et juridiques de

Internet.

Ressources

Les ressources sont essentiellement constituées de contenus de cours qui sont de brèves

; des fiches modèles ressources pour aller plus loin.

Matériel requis:

Cependant, il existe une version en ligne qui nécessite une connexion Internet.

Durée de la formation

30h environ

Démarche de formation

Dans ce module, la démarche de formation repose sur la maîtrise des connaissances théoriques et

procédurales débouchant sur une application en situation de classe. Pour cela, chaque unité

- des éléments de contenus pour les connaissances théoriques et procédurales ; 2

Prérequis

- définir ; - déterminer ; - numériser un document ;

Objectif général :

A

Objectifs spécifiques :

A la fin de la formation, les apprenants doivent être capables de : OS1 : structurer un cours en vue de sa mise en ligne ;

OS2 : con

OS3 : élaborer un scénario pédagogique ;

OS4 distance ;

OS5 : prendre en compte les aspects ét

3

UNITE 1 : OURS EN LIGNE

PRESENTATION

Pré-test :

Ce pré-

maitrise des connaissances viséeaux questions suivantes.

1-Proposez une définition pour chacun des concepts suivants :

a) Cours à distance b) Cours en ligne c) Cours modulaire

1- Citer les ĠlĠments constitutifs d'un cours en ligne et prĠciser leurs fonctions

2- Enumérer trois aǀantages et trois inconǀĠnients d'un cours en ligne

2-Objectifs spécifiques

Définir une formation modulaire, une formation à distance, une formation en ligne ; ainsi que ses enjeux pédagogiques;

Structurer un cours pour sa mise en ligne.

3-Contenus :

Le cours modulaire et ses éléments constitutifs.

Le concept de cours en ligne

4

ELEMENTS DE CONTENUS

celle qui est privilégiée dans le cas des cours en ligne. en ligne et ses enjeux pédagogiques.

Tels sont le

I. LE COURS MODULAIRE ET SES ELEMENTS CONSTITUTIFS autonomes appelées modules. Chaque module doit permettre quotesdbs_dbs20.pdfusesText_26