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1 2

Le contenu du Guide

GȇRrganisation de

Secondaire en spectacle

ainsi que les annexes sont disponibles sur le site

Internet dans la section

Espace organisateurs

www.secondaireenspectacle.qc.ca

TABLE DES MATIÈRES

SECTION 1 : LE PROGRAMMEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 4

HISTORIQUEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB 5

MISSIONȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 5

OBJECTIFȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB 5

VALEURSȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB 8

RÈGLEMENTSȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 9

LAURÉATS DES FINALES LOCALESȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB12

LAURÉATS DES FINALES RÉGIONALESȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB..13

F5H7Š5(6 Gȇ‹9$I8$7H21 14

PRIX ET BOURSESȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB 14

SECTION 2 : LES COMMUNICATIONSȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB 15

ROLES DES DIFFÉRENTS ACTEURS DU PROGRAMMEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ

MODAIH7‹6 Gȇ87HIH6$7H21 G8 9H68(I 17

SECTION 3 : LES GUIDESȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 18

GUIDE DU JEUNE ARTISTEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB 19

GUIDE DU JEUNE ANIMATEURȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB 27

GUIDE DU JEUNE TECHNICIENȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB32

GUIDE DU JEUNE JOURNALISTEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 36

GUIDE DU JEUNE ORGANISATEURȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐB 42

GUIDE DU JURYȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB 43

SECTION 4 : OUTILS GÉNÉRAUXȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐ 48

DEVIS TECHNIQUEȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐȐBB 49

FORM8I$H5( GȇH16F5H37H21 51

ÉCHANCIER GÉNÉRALȐȐȐȐ

02GŠI( G‹FH6H211(I 3285 I$ F225GH1$7H21 Gȇ81( )H1$I( 5‹*H21$I( 54

MODÈLE DÉCISIONNEL POUR I$ F225GH1$7H21 Gȇ81( )H1$I( I2F$I( 55

GRILLES VALUATION GRILLES VALUATION

4

SECTION 1

LE PROGRAMME

GRILLES VALUATION GRILLES VALUATION

5

HISTORIQUE

Le programme Secondaire en spectacle est né en 1994 sur OȇLQLPLMPLYH Gȇune élève de La

Pocatière, Hélène Arsenault. Le programme a été lancé pour donner aux jeunes du niveau

secondaire la possibilité de VȇH[SULPHU sur scène dans un contexte francophone. Au fil des années, Secondaire en spectacle est devenu un évéQHPHQP UHÓRLJQMQP OȇHQVHPNOH des régions du Québec. Secondaire en spectacle est largement soutenu par les intervenants socioculturels en milieu scolaire, qui encouragent les jeunes à laisser libre cours à leur énergie créatrice et valoriser leur sens de OȇLQLPLMPLYH et Gȇautonomie.

MISSION

Secondaire en spectacle est un programme de développement culturel et artistique

des jeunes des écoles secondaires du Québec, axé sur OȇH[S"ULPHQPMPLRQ OȇMSSUHQPLVVMJH et

la formation.

OBJECTIFS

ƒ Promouvoir le développement et la pratique GȇMŃPLYLP"V culturelles et artistiques auprès des élèves du secondaire dans un cadre éducatif en favorisant le développement GȇOMNLOHP"V personnelles et sociales ainsi que

OȇMŃTXLVLPLRQ de saines habitudes de vie;

ƒ Contribuer aux orientations du renouveau pédagogique, à la réussite éducative, au développement des compétences transversales et à la prévention du décrochage scolaire; ƒ Contribuer au développement de la jeune relève amateur dans le domaine des arts de la scène en tant TXȇMUPLVPe, journaliste, animateur, technicien ou organisateur; ƒ Favoriser OȇXPLOLVMPLRQ de la langue française;

ƒ Offrir OȇRŃŃMVLRQ aux jeunes et aux écoles de VȇRXYULU davantage sur leur milieu de

vie en favorisant la création de liens et Gȇ"ŃOMQJHV aux niveaux local, régional que provincial.

GRILLES VALUATION GRILLES VALUATION

6

CONCEPT

Le concept de Secondaire en spectacle comprend trois grandes étapes où les élèves participants ont OȇRSSRUPXQLPé de se regrouper autour des arts de la scène : les finales locales, les finales régionales et le Rendez-vous panquébécois. Le concept inclut aussi un volet de formation optionnel.

Les finales locales Ȑ GH QRYHPNUH ¢ PMUV

Iȇ"ŃROH TXL MGOªUH MX SURJUMPPH organise et produit un spectacle au cours duquel les

élèves participants peuvent agir à titre Gȇartistes, animateurs, techniciens, journalistes ou

organisateurs. Lors de cette finale locale, un jury a la responsabilité de sélectionner les numéros qui représenteront Oȇ"ŃROe lors GȇXQe finale régionale. La finale locale se déroule généralement sous forme de spectacle devant public. Dans certaines circonstances particulières, le coordonnateur régional de Secondaire en spectacle peut autoriser que la finale locale prenne une autre forme. Il est également

possible, dans certains cas, que des écoles se jumelOHQP SRXU OM PHQXH GȇXQH ILQMOH

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