[PDF] [PDF] Auto-évaluation Théorème de Pythagore

[PDF] PDF Pro Evaluation

Test n°5 : Propriété de Pythagore 4ème Exercice 1 : 2,5 points A la suite d'une tornade, un poteau s'est brisé a Calculer la longueur GH b En déduire la 

[PDF] 4ème - Contrôle n°2 (Sujet A) - collège les Pins dAlep

Compétences NT NA ECA A EXP Savoir calculer une longueur dans un triangle rectangle avec le théorème de Pythagore Savoir prouver qu'un triangle est 

[PDF] Devoir Surveillé n˚ 2 - Toupty

Nom : DS n˚2 - Quatrième - Octobre 2013 Devoir Surveillé n˚ 2 Le théorème de Pythagore Durée 1 heure - Coeff 3 L'usage de la calculatrice est autorisé

[PDF] CONTROLE DE MATHEMATIQUES DE 4ème

Vendredi 18 Janvier 2013 CONTROLE DE MATHEMATIQUES DE 4ème EXERCICE 1 Énoncer le théorème de Pythagore très précisément EXERCICE 2

[PDF] Quatrième Contrôle sur le théorème de Pythagore et sa réciproque

Quatrième Contrôle sur le théorème de Pythagore et sa réciproque 25/05/10 Exercice 1 : Démontrer que le triangle RST suivant est rectangle sachant que RS  

[PDF] Auto-évaluation Théorème de Pythagore

Pour chaque triangle rectangle , 1) Repasser l'hypoténuse en rouge 2) Et écrire la relation de Pythagore appliqué à ces triangles Si vous êtes bloqué :vous 

[PDF] 4e Devoir sur le théorème de Pythagore et sa réciproque

Exercice 1 (sur 3 points) TRIANGLE RECTANGLE ? Dans le triangle RAS on a : AR = 13,5m, RS = 8,1m et AS = 10,8m Démontrer que le triangle RAS est 

[PDF] CONTRÔLE DE MATHÉMATIQUES

Correction du contrôle sur le théorème de Pythagore Exercice 1 G V T 1 Dans le triangle TGV rectangle en G D'après le théorème de Pythagore on a : GT 2

[PDF] Maths – Quatrième INTERRO : THEOREME DE PYTHAGORE Nom

Maths – Quatrième INTERRO : THEOREME DE PYTHAGORE Nom : Prénom : SUJET A SUJET B Compléter avec les mots suivants : carré, racine carrée

[PDF] théorème de pythagore troisième

[PDF] fiche exercices pythagore

[PDF] évaluation station d'épuration cm1

[PDF] d'où vient l'eau du robinet cm1

[PDF] évaluation cycle de l'eau cm2

[PDF] evaluation cercle et triangle 6eme

[PDF] exercices types et formes de phrases cm2

[PDF] exercices sur les formes de phrases

[PDF] evaluation type et forme de phrase 6eme

[PDF] voix active voix passive exercices corrigés pdf

[PDF] exercices voix active voix passive cm2

[PDF] aesh 2018

[PDF] aesh 2017 salaire

[PDF] circulaire de rentrée 2017 eduscol

[PDF] circulaire de rentrée 2017 résumé

S.Lafaye | Autoévaluation

1

70 m C

6 m

NOM : ...............

Prénom : .............

Classe : §§§§..

Auto-évaluation

Théorème de Pythagore

Le ...../03/2010

Note : /10

Exercice 1

Pour chaque triangle rectangle ,

1) Repasser

2) Et écrire la relation de Pythagore appliqué à ces triangles.

Si vous êtes bloqué

Relation de Pythagore :

Relation de Pythagore :

Relation de Pythagore :

Exercice 2

distance entre deux arbres avec une tyrolienne. La situation est schématisée par un triangle rectangle ABC : où A et B sont les points de fixation du câble sur les arbres le segment [AB] représente le câble. Voici la question par un professeur à sa classe : " Quelle doit être la longueur du câble ? Le résultat sera justifié par un calcul. » Trois élèves ont répondu à cette question.

Voici leurs réponses :

3) Trouver les erreurs de Kévin et Mélissa en les entourant en rouge.

4) Euréka avait trouvé la bonne réponse, mais son stylo a fui.

Aider le à rédiger la bonne solution.

Durée : 10 min : Oui ‰ Non‰

Compétences

évaluées

N I S A B C

M P J K

R T

Kévin :

AC2+CB2=AB2

AB2= 62+702

AB2=12+140

AB2=152

AB = 152

AB 12,3 m

Mélissa :

AB2 =AC2+CB2

AB2= 62+702

AB2=762

AB2=5776

AB = 5776

AB = 76 m

Euréka :

AB2 =AC2+CB2

AB2= 62+702

AB2= AB2= AB = AB =

Votre proposition :

S.Lafaye | Autoévaluation

2

AUTO-CORRIGÉ

Exercice 1

Pour chaque triangle rectangle ,

1) Repasser

2) Et écrire la relation de Pythagore appliqué à ces triangles.

Si vous êtes bloqué

Relation de Pythagore :

AC2=AB2+BC2

Relation de Pythagore :

MN2=MP2+PN2

triangle quelconque. On ne peut pas appliquer le théorème de Pythagore

Relation de Pythagore :

ST2=SR2+RT2

Exercice 2

La situation est schématisée par un triangle rectangle ABC : où A et B sont les points de fixation du câble sur les arbres le segment [AB] représente le câble.

Voici la question par un professeur à sa classe : " Quelle doit être la longueur du câble ? Le résultat sera justifié

par un calcul. » Trois élèves ont répondu à cette question.

Voici leurs réponses :

5) Trouver les erreurs de Kévin et Mélissa en les entourant en rouge.

Erreur de Kévin : 62=36 et non pas 12

702=4900 et non 140

Erreur de Mélissa :

62+702 (6+70)2

6) Euréka avait trouvé la bonne réponse, mais son stylo a fui.

Aider le à rédiger la bonne solution.

A B C M N P I J K R S T

Kévin :

AC2+CB2=AB2

AB2= 62+702

AB2=12+140

AB2=152

AB = 152

AB 12,3 m

Mélissa :

AB2 =AC2+CB2

AB2= 62+702

AB2=762

AB2=5776

AB = 5776

AB = 76 m

Euréka :

AB2 =AC2+CB2

AB2= 62+702

AB2= AB2= AB = AB =

Votre proposition :

AB2=AC2+CB2

AB2=62+702

AB2=36 + 4900

AB2 = 4936

AB = 4936

AB 70,3 m

70 m C

6 m

S.Lafaye | Autoévaluation

3

Le côté BC , hypoténuse du triangle

Dans un TRIANGLE RECTANGLE , le carré de hypoténuse est égal à la somme des Si le triangle ABC est RECTANGLE en A , alors B

BC² = AB² + AC²

A C

Le côté BC , hypoténuse du triangle é Dans un TRIANGLE RECTANGLE hypoténuse est égal à la somme des Si le triangle ABC est RECTANGLE en A , alors B

BC² = AB² + AC²

A C

Le côté BC , hypoténuse du triangle

Dans un TRIANGLE RECTANGLE hypoténuse est égal à la somme des Si le triangle ABC est RECTANGLE en A , alors B

BC² = AB² + AC²

A C

Le côté BC , hypoténuse du triangle

Dans un TRIANGLE RECTANGLE hypoténuse est égal à la somme des Si le triangle ABC est RECTANGLE en A , alors B

BC² = AB² + AC²

A C

quotesdbs_dbs19.pdfusesText_25