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Fiche réalisée par Sandrine Vansnick Fiche de préparation n°M 4 ème année primaire Plusieurs activités autour d’un même

Fiche de préparation - Eklablog

Fiche de préparation Domaine : éducation scientifique / mathématiques Unité d’apprentissage: fractions / bande unité Cycle – niveau : III / CM1-CM2 Séance : 1/3 : utilisation de fractions de l’unité pour exprimer la longueur d’un segment (50 minutes)

11 Fiche de préparation VVOB

Title: 11 Fiche de préparation VVOB cdr Author: chris Created Date: 11/9/2016 3:42:02 PM

FICHE DE PREPARATION Titre de la séance Domaine(s) : Séquence

Souvent, une fiche de préparation contient ce que fait l’enseignant parce que c’est pour lui qu’elle est réalisée mais on ne sait pas ce que font les élèves En mettant le rôle de chacun l’un en face de l’autre, cela vous permet de vérifier que les élèves sont actifs et d’alterner les moments en les diversifiant

Fiches de prep’ - Eklablog

Petit guide pour fiche de prep « Éléments pour construire une séance de mathématiques et rédiger la fiche de préparation (Cycle 2 - Cycle 3) » irem ujf-grenoble Les auteures : C Houdement, M-L Peltier Professeurs de mathématiques I U F M et I R E M Rouen Analyse de fiches de préparation de séquences

FICHE DE PREPARATION MATRICE COMPTINES ET PHONEMES Domaine 1

FICHE DE PREPARATION MATRICE COMPTINES ET PHONEMES Domaine 1 : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions L’oral: commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique

Informer et accompagner les professionnels de l’éducation 2 3

Exemple de fiche de préparation d’une séance : séance de « danse de création » en cycle 2 La mise en œuvre de cette séance a fait l’objet de prises de vue et les séquences filmées correspondantes sont disponibles au chapitre « mettre en œuvre une situation d’apprentissage et la faire évoluer » Niveau de la classe CP / CE1

PRÉPARATION DU BIBERON - Fortrainjobs

CAP AEPE – Fiche de cours – EP1 « Soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages » Préparation biberon PRÉPARATION DU BIBERON Les différents types de lait disponibles Les laits infantiles appelés aussi aliment lacté diététique (ALD) dérivent du lait de vache et se rapproche du lait maternel On retrouve :

Objet d’étude : se chercher, se construire, se raconter, se

Activité de lecture/compréhension sur la planche (cf fiche questions) 15’ Mise en commun collective et projection de la suite du dessin animé (jusqu’à 53’) 20’ Rituel de grammaire : trouver la nature des mots dans une phrase (phrase 6)

LES PREPARATIONS A LOFFICINE - Ordre

Préparation officinale, préparation magistrale, bonnes pratiques de préparation, pharmacopée, registre des matières premières, fiche de fabrication, sous-traitance, ordonnancier des préparations, gélules, paquets, dissolution, mélange, pesées contrôle des préparations terminées, étiquetage des préparations

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Fiche réalisée par Sandrine Vansnick Fiche de préparation n°M4 ème année primaire

Plusieurs activités autour d'un même

sujet, d'un même projet, ....Les angles Les activitéssont à réaliser en ...... formation mathématique, solides et figures porteront sur les angles

ObjectifsJe veux arriver à

ce que les élèves puissent....Percevoir la notion d'angle comme étant une portion du plan Reconnaître et tracer des angles, droits, aigus, obtus et plats

De cette manière,

ils exerceront la (les) compétence(s) suivante(s).....Comprendre et utiliser dans leur contexte, les termes usuels propres à la géométrie construire avec du matériel varié

Situation

mobilisa triceLes élèves commenceront l'activité par....La découverte de la situation d'apprentissage : l'activité que vous allez vivre ressemble à un jeu mais le but est bien d'apprendre. Par cette activité, vous découvrirez ce qu'est un angle et quelques-unes de ces caractéristiques.

Déroule

mentLes principales

étapes de cette

activité...Séquence 1 : spiderangle

Je délimite l'espace de jeu avec des cônes.

Je choisis un spiderangle et le place au centre du jeu ainsi que deux assistants. Je fais " jouer » les élèves pour qu'ils comprennent principes du jeu : Spiderangle sauve les gens an lançant son filet. Les deux bords du filet sont matérialisés par une corde qui passe dans le dos de spiderangle. Il a des " menottes » (une corde avec deux boucles) qui lui permettent d'ouvrir plus ou moins les bras. Il passe les mains dans les boucles et tient la corde. Il a les yeux bandés. Au premier signal les élèves se déplacent dans l'aire de jeu et Spiderangle tourne sur lui-même. Au deuxième signal, tout le monde s'arrête, Spiderangle ouvre les bras en respectant l'ouverture des " menottes » et ses assistants tendent la corde.

Consignes : regardez l'ouverture du filet.

L'enseignant peu prendre des photos pour illustrer la synthèse. Variation avec des longueurs de corde différentes. Avec des menottes permettant une ouverture plus ou moins grande. Les angles aigus, obtus, droit, plat, nul et plein seront ensuite illustrés. De retour en classe, faire dessiner les différents angles et colorier l'intérieur de l'angle sur des petits carrés. Séquence 2 : un rappel avec une feuille synthèse reprenant les photos des enfants

Défi 1

Mettez sur votre banc, les instruments de mesure pour les angles

Défi 2

Construisez un angle droit à partir de ce rond de papier

Défi 1

Mise en commun :

Comment s'appelle ces différents outils ?

Equerre aristo, équerre, rapporteur

Quel est le point commun entre les différentes équerres ?  elles ont tous un angle droit.

Défi 2 : construisez un angle droit

Mise en commun :

Lecture de la feuille photocopiée. synthèse( à la conquête des maths, solides et figures 8-10) Défi 3 : Construction d'une équerre articulée. Jeu avec cette équerre : faire un angle droit, un angle aigu, un autre angle aigu mais plus ouvert, etc...

Séquence 3 : rappel

exercisation.

Tâches des élèves :

reproduire un triangle à partir de l'équerre articulée classer des angles par ordre croissant d'amplitude repérer différents angles dans des polygones nommer des angles Séquence 4 : mise en évidence d'un exercice précédent. Deux droites en se croisant forment des angles. Combien ? Quelles sont leurs caractéristiques ? Travail avec des transparents exercisation tâches des élèves : faire apparaître des angles dans un réseau de droites tracer des angles à main levée reproduire des angles Séquence 5 : exercisation4tâches des élèves compter le nombre d'angles dans des surfaces repérer le polygone ne comportant pas d'angles droits repérer tous les angles aigus de polygones repérer les polygones qui ont au moins un angle obtus repérer les caractéristiques de polygones au niveau des angles et du nombre de côtés

DiversDocumentation,

Manuel, Matériel,Source : Collection math et sens A la conquête des maths, solides et figues 8-10 ans prolongements....Math et moustiques 4 devoir : nommer les angles obtenus par différentes ouvertures de ciseaux, classer ces angles par ordre décroissant compter le nombre d'angles intérieurs ordonner des angles selon leur amplitude relier des polygones à sa description en fonction de ses angles

Structuratio

nDans leur référentiel, les

élèves

expliqueront.... cahier de français  cahier de math  farde ortho

Lecture de la synthèse de3 ème année.

Ajouts des synthèses

J'évaluerai les

élèves en leur

demandant de pouvoir.....repérer les angles intérieurs de polygones, les colorier selon un code couleur nommer des angles tracer des angles

Prénom :...................................

Les angles

Un angle est la portion du plan comprise entre deux-demi droites de même origine. Hilias est le sommet de l'angle, il est l'origine des deux demi-droites, avec Marwan il forme une première demi-droite, avec

Fatima il forme la deuxième demi-droite.

Mathias, Sèlèna et Razane font partie de l'angle.

Diana ne fait pas partie de l'angle.

L'angle de référence : l'angle droit, le beau coin, il mesure 90° Les angles plus fermés que l'angle droit sont appelés angles aigus Les angles plus ouverts que l'angle droit sont appelés angles obtus

Des angles particuliers :

L'angle nul, 0°, il ne prend aucun "voleur »

L'angle plat, 180°, il coupe le plan en deux

L'angle plein, 360°, il prend tout le monde

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