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L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN CLASSE DE SECONDE rnrsms.ac-creteil.fr Page 1 2012 classe de seconde
PRESENTATION GENERALE
Le Bulletin Officiel spécial, n°1 du 4 février 2010, pose les principes de actions spécifiques de formation seront mises en place.Extraits du BO :
Principes :
le soutien ; qui correspond à deux heures hebdomadaires, peut être modulée en fonction des choix groupes à effectifs réduits. L"@pédagogiques doit leur permettre de répondre de manière très diversifiée aux besoins de
chaque élève avec toute la souplesse nécessaire. L"@Contenus :
notamment la forme de travaux interdisciplinaires. le travail sur les compétences de base : compréhension du travail attendu, organisation personnelle pour y UpSRQGUH SULVH GH QRPHV HPŃB" L"@ ; les travaux interdisciplinaires L"@ ; doter de méthodes pour tirer profit de ses études et construire un projet personnel. L"@ général et technologique » Publié le 4 février 2010 ± Consulté en septembre 2012 L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN CLASSE DE SECONDE rnrsms.ac-creteil.fr Page 2 2012RESSOURCES
la toile. Les collègues peuvent également faire connaitre leurs initiatives en envoyant un courriel au RNRSMS (rnrsms@ac-versailles.fr).RESSOURCES NATIONALES
Eduscol
Eduscol reprend les notions essentielles contenues dans le BO du 4 février 2010 et propose de nombreuses ressources.Eduscol propose :
Des ressources pour apprendre à travailler
Des ressources pour les démarches pluridisciplinairesRESSOURCES INTER ACADEMIQUES
CRSMS-Ile
de France article :RESSOURCES ACADEMIQUES
Académie
deVersailles
sociales (diaporama, livret de compétences, etc.) : http://www.stms.ac- versailles.fr/spip.php?article56Académie
de Créteil Présentation de différentes fiches (élaborées par un groupe de pilotage). Ces fiches ont été élaborées à partir de 3 grands axes :Aides méthodologiques transversales
Mise et remise en confiance
L'ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE EN CLASSE DE SECONDE rnrsms.ac-creteil.fr Page 3 2012 De nombreux exemples sont basés sur la littérature et les sciences ; ces exemplesAcadémie
de Rouen besoins, action, évaluation) 9251Académie
de Poitiers Proposition de documents de travail (en PDF) qui sont les trames du premier cycle qui nécessaires pour réussir en seconde. Ces séances sont pour les enseignants aussi une disciplinaire et de recenser ceux qui auront besoin dans les cycles suivants dePour voir le chemin parcouru et celui restant à faire, tous les élèves auront un
entretien individuel avec un enseignant. Cette rencontre devra être préparée au préalable en remplissant le bilan Les documents ne sont que des documents de travail mais ils offrent des pistes. L"@ » Publié le 5 octobre 2010 ± Consulté en septembre 2012 Fiches portant sur des compétences transversales :