[PDF] Fiche méthodologique (autoévaluation) : le schéma fonctionnel



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Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel

Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel Un schéma fonctionnel est une représentation schématique qui montre les relations existant entre divers éléments Dans un schéma fonctionnel, il n’y a pas de phrases mais des symboles qui permettent d’illustrer les liens de causalité entre les différents phénomènes



Fiche méthode : Construire un schéma fonctionnel

Fiche méthode : Construire un schéma fonctionnel Objectif : Un schéma fonctionnel permet de représenter un mécanisme sans construire de phrases mais en mettant en relation divers éléments graphiques 1 Je prépare le schéma : 6 Lire attentivement la consigne pour cerner le sujet 7



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Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel Un schéma fonctionnel est une représentation schématique qui montre les relations existant entre divers éléments Dans un schéma fonctionnel, il n’y a pas de phrases mais des symboles qui permettent d’illustrer les liens de causalité entre les différents phénomènes



Fiche méthode : le schéma fonctionnel

Fiche méthode : le schéma fonctionnel Principe : C’est une représentation graphique d’un mécanisme ou d’un phénomène Il permet de mettre en relation les éléments mis en jeux stratégie : Il faut d’abord lister les éléments impliqués Il faut ensuite faire de même avec les étapes mises en jeux en les mettant dans l’ordre si



Fiche méthodologique (autoévaluation) : le schéma fonctionnel

Fiche méthodologique (autoévaluation) : le schéma fonctionnel Compétence : communiquer dans un langage scientifiquement approprié Le schéma fonctionnel permet d’organiser les connaissances et ainsi de représenter le fonctionnement de différents éléments et leurs relations de façon symbolique, claire et simplifiée



Fiche de méthode - Académie de Grenoble

Nom Fiche Méthode Classe LE SCHEMA FONCTIONNEL Le schéma fonctionnel est une représentation schématique simplifiée qui montre les relations entre divers éléments d'un phénomène scientifique Elle comprend 3 étapes que l'on pourrait appeler ainsi si on était dans une pièce de théâtre : I- Le décor et les acteurs



J’apprends à réaliser un schéma fonctionnel Fiche Méthode

Fiche Méthode 1 J’apprends à réaliser un schéma fonctionnel Un schéma fonctionnel est une représentation simplifiée de la réalité observée Il montre le fonctionnement des organes, les étapes d’un phénomène La méthode Exemple 216 1 Je prépare le schéma • Je prends connaissance de la problématique posée



Fiches méthodes SVT

3 Fiche n°1 Notion d’échelle et proportionnalité 1) Pour connaitre l’échelle d’un document (photographie, carte etc ) il faut mesurer la longueur du segment présent sur le document

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Nom : Prénom : Classe :

Fiche méthodologique (autoévaluation) : le schéma fonctionnel Compétence : communiquer dans un langage scientifiquement approprié.

IH VŃOpPM IRQŃPLRQQHO SHUPHP G·RUJMQLVHU OHV ŃRQQMLVVMQŃHV HP MLQVL GH UHSUpVHQPHU OH IRQŃPLRQQHPHQP GH GLIIpUHQPV pOpPHQPV Ht leurs relations de façon symbolique,

claire et simplifiée. Il nécessite donc une interprétation qui doit éliminer tous les détails qui ne sont pas strictement nécessaires à la compréhension. Pour élaborer

votre schéma fonctionnel, il faut:

- Identifier dans un texte et/ou dans des documents les informations importantes et les fonctions qui impliquent ces informations.

- Réfléchir à une mise en ordre des informations et donc des fonctions sélectionnées. - Représenter les éléments du schéma (cadres ou croquis) et les légender.

- Afin de faire fonctionner les différents éléments, représenter les liens qui relient vos éléments entre eux.

- Choisir des symboles, des couleurs pour les éléments et les liens.

- Indiquer en légende le code couleur, les symboles utilisés et donner un titre à votre schéma.

Consignes /10

Représentation

Représentation correcte des éléments mis en jeu. 2 Mise en relation des différents éléments du schéma. 2

Présentation : soin et lisibilité. 1

Mise en page

Représentation de tous les éléments à mettre en relation de manière

RUJMQLVpH GMQV O·HVSMŃHB 1.5

Numération dHV pPMSHV V·LO \ M XQH ŃOURQRORJLH G·pYqQHPHQPV j respecter (dans le temps). 1.5

Annotation de la représentation

Titre cohérent qui met en valeur le mécanisme étudié 1 Légendes exactes des éléments du schéma avec orthographe correct (attention points négatifs) Signification des couleurs, des flèches et des symboles utilisés. 1

Evaluation

quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14