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Fiche méthode de SVT : Construire un schéma fonctionnel Un schéma fonctionnel est une représentation schématique qui montre les relations existant entre divers éléments Dans un schéma fonctionnel, il n’y a pas de phrases mais des symboles qui permettent d’illustrer les liens de causalité entre les différents phénomènes
Fiche méthode : Construire un schéma fonctionnel
Fiche méthode : Construire un schéma fonctionnel Objectif : Un schéma fonctionnel permet de représenter un mécanisme sans construire de phrases mais en mettant en relation divers éléments graphiques 1 Je prépare le schéma : 6 Lire attentivement la consigne pour cerner le sujet 7
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Fiche méthode : le schéma fonctionnel
Fiche méthode : le schéma fonctionnel Principe : C’est une représentation graphique d’un mécanisme ou d’un phénomène Il permet de mettre en relation les éléments mis en jeux stratégie : Il faut d’abord lister les éléments impliqués Il faut ensuite faire de même avec les étapes mises en jeux en les mettant dans l’ordre si
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Fiche méthodologique (autoévaluation) : le schéma fonctionnel Compétence : communiquer dans un langage scientifiquement approprié Le schéma fonctionnel permet d’organiser les connaissances et ainsi de représenter le fonctionnement de différents éléments et leurs relations de façon symbolique, claire et simplifiée
Fiche de méthode - Académie de Grenoble
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Fiches méthodes SVT
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Fiches méthodes
SVTCollège Louis Blanc
Mme GIRARD
2Sommaire
Fiche n°1 1RPLRQ G·pŃOHOOH et proportionnalité 3
Fiche n°2 1RPLRQ G·pŃOHOOH HP QLYHMX[ G·RUJMQLVMPLRQ GX YLYMQP 4
Fiche n °3 IM GpPMUŃOH G·LQYHVPLJMPLRQ 5
Fiche n°4 Concevoir et réaliser une expérience 7
Fiche n°5 Extraire des informations à partir de documents 8Fiche n°6 Rédiger une réponse scientifique 9
Fiche n° 7 Utiliser un microscope 10
Fiche n° 8 5pMOLVHU XQ GHVVLQ G·RNVHUYMPLRQ 11
Fiche n° 9 Légender et titrer un document 12
*ULOOH G·pYMOXMPLRQ GX GHVVLQ G·RNVHUYMPLRQ 14
Fiche n° 10 Réaliser un schéma 15
Fiche n° 11 Lire un tableau 17
Fiche n°12 Construire un tableau 18
Fiche n° 13 Analyser un graphique 19
Fiche n° 14 Construire un graphique 21
Compétences du socle commun : Pratiquer des langages (niveau de maitrise) 23Fiche n° 15 Résoudre une tâche complexe 25
Fiche n° 16 Réaliser une carte mentale 26
3 )LŃOH Q1 1RPLRQ G·pŃOHOOH HP SURSRUPLRQQMOLPp