A : Les consignes de classe
Matériel: Poly images consignes 1 + 6 étiquettes par élève Flashcards consignes, ciseaux, colles CD Speak and play CE2, Chanson Simon Says Phases Activités professeur Activités élèves Phase 1: Découverte de la notion (collectif) (10 min) -“ Aujourd’hui, nous allons travailler sur les consignes de classe en anglais
Les flashcards (Les consignes de classe)
Title: Les flashcards (Les consignes de classe) Author: GAEL BRIDOT Created Date: 8/23/2019 5:36:24 PM
On montre 2 - La course 3 - Académie de Poitiers
Utilisation des flashcards en classe d'anglais 1 / des jeux pour mémoriser le lexique : (compréhension orale) 1 - On montre Collez un jeu de flashcards en différents endroits de la classe en les nommant Donner les consignes aux élèves : “Point to the lion ” ; “Point to the monkey ”
Thème 1 Les consignes - Ressources pédagogiques
Trace écrite : coller les images aux consignes correspondantes sur les paroles de la chanson 2- Reprise salutations et consignes Se saluer selon le moment de la journée Ecoute de Listen carefully, puis avec les gestes et enfin paroles + gestes Reprise des consignes avec flashcards puis sous forme de jeux
Domaine: anglais BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE
flashcards couleurs crayons de couleurs ou feutres (marron, rouge, bleu, jaune) Reproduire un modèle oral comprendre à l'oral des consignes de classe et des mots ou expressions relatifs à l'environnement 12' L’écoute et le début de mémorisation d’un lexique bear, bird, horse, duck
SALUTATIONS ET CONSIGNES DE CLASSE
consignes de classe - Lire des mots - Comparer /repérer deux sons proches Poste radio CD flashcards consignes exo compréhension oral consignes TE chanson - reprise de la chanson pour se dire bonjour - reprise du vocabulaire des consignes de classe ( variante Simon says + « Listen carefully ») - exercice individuel de compréhension orale
30 façons d’utiliser les flashcards - Académie de Grenoble
13 Groupes de flashcards Diviser la classe en groupes de 3 ou 4 et donner une flashcard à chaque groupe : c'est le nom de leur groupe Donner ensuite des instructions devant toute la classe Ex : « Les pommes, touchez-vous le nez » les élèves doivent suivre ces instructions 14 Devinettes flashcards Diviser la classe en groupes de 3 ou 4
Sites Flashcards - Académie de Bordeaux
Halloween https://learnenglishkids britishcouncil org/sites/kids/files/attachment/flashcards-halloween pdf la tête https://learnenglishkids britishcouncil org/sites
CHANTE & DéCOUVRE l’anglais
Un jeu de flashcards (cartes-images) en couleur Les mêmes flashcards en noir et blanc à photocopier Un glossaire anglais-français des consignes de classe chante & découvre l’anglais est une approche ludique de l’anglais à partir d’un recueil de 10 chansons originales aux styles musicaux variés et entraînants CHANTE
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SALUTATIONS ET CONSIGNES DE CLASSE
Niveau: CE1 ou CE1/CE2Nombre de séances: 3
Compétences du socle
commun travaillées: CapacitésFormulations:Comprendre, réagir et
parler en interaction oraleSaluer Prendre congéGood morning , good afternoon, good evening, good night good bye Comprendre à l'oral Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes : salutationsComprendre les consignes de
classeGood morning , good afternoon, good evening, good nightListen, look, be quiet, open you book, stand up,
sit down, finger upParler en continuChanter une chanson
Reproduire un modèle oral répété
auparavant"Good morning song» ou " good afternoon song » , " goodbye song » " listen carefully » (Carolyn Graham)LireLire des mots
CE2 : Lire des expressionsGood morning , good afternoon, good evening, good nightListen, be quiet, open you book, stand up, sit
down ÉcrireCE2 : Copier des mots isolésGood morning , good afternoon, good evening, good nightLexique:
Good morning , good afternoon, good evening,
good night Listen, look, be quiet, open you book, stand up, sit down, finger upPhonologie : [u: ] : afternoon ... [ ]ʊ : book , good , look ...Grammaire:
impératifCulture: les différentes manières de dire bonjourPré-requis: rien en particulier
N°CompétencesmatérielDéroulement rapide1- Savoir dire
bonjour et au revoir -Comprendre quelques consignes de classePoste radio CD flashcards consignes- Saluer chaque élève en utilisant good morning ou good afternoon. Inviter les élèves à me saluer individuellement de la même manière. - Apprentissage de la chanson good morning song (ou good afternoon song) - Introduction des consignes de classe (gestes et répétitions) + variante de Simon says (si la demande est polie " Listen please » on fait le geste, sinon rien) - Écoute et apprentissage de la chanson " Listen carfully »2- Savoir dire
bonjour et au revoir -Comprendre quelques consignes de classe - Lire des mots - Comparer /repérer deux sons prochesPoste radio CD flashcards consignes exo compréhension oral consignes TE chanson- reprise de la chanson pour se dire bonjour. - reprise du vocabulaire des consignes de classe ( variante Simon says + " Listen carefully ») - exercice individuel de compréhension orale des consignes de classe. - trace écrite chanson " Listen carefully » coller les étiquettes images au bon endroit dans la chanson (CE2) - phonologie [u: ]/ [ ] ʊ : thumbs up si le mot que je prononce contient le [ ] etʊthumbs down les mots contiennent [u: ]
[u: ] : afternoon, you, cartoon, food, glue, cute, clue, flu , fool ʊgood, book, put, copybook, cook, hook, foot, brook http://fofyalecole.eklablog.com3- Se saluer
- Chanter une chanson - Comparer /repérer deux sons proches - lire des expressions - copier des mots /expressions isolésPoste radio CD exo de phonologiePC portable +
vidéo de Muzzy in gondoland trace écrite salutations- Se saluer + reprise de la chanson pour se dire bonjour. - Reprise de " listen carefully ». - Exercices phonologiques : the odd man out (entourer le mot qui ne se prononce pas comme les autres) - introduction des différentes manières de dire bonjour avec la séquence vidéo de Muzzy in Gondoland (à partir de 2'30 jusqu'à 4'00), faire repérer et répéter les 4 salutations. Afficher les flashcards et associer l'expression au tableau. - trace écrite : coller les étiquettes sous les bonnes images (CE2: écrire les expressions ) Exercice individuel de compréhension de consignesSérie 1 :
35214Série 2 :
41523Exercice phonologique (à lire ou à faire écouter au poste)