[PDF] LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE

Cycle 3 Le système solaire - WordPresscom

Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Cycle 3 Le système solaire Séquence 1 : La terre dans le système solaire Répartition des responsabilités Responsable de la communication Responsable contrôle/qualité Responsable prise de notes Responsable recherche d’informations

LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE

LA TERRE DANS L’ESPACE LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE Terre Grâce aux satellites Depuis son origine, des milliards de galaxies se déplacent dans l’Univers Notre Soleil n’est qu’une étoile de l’une d’entre elles: la «Voie lactée» Huit planètes*, dont la Terre, gravitent autour du Soleil : c’est le Système Solaire

LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE

LA TERRE DANS L’ESPACE LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE L’Univers est formé par des milliards de galaxies La nôtre s’appelle la « Voie Lactée » Le Soleil est une étoile de cette galaxie Huit planètes, dont la Terre, tournent autour du Soleil : c’est le Système Solaire Exercices : 1 Qu’est-ce que le Système Solaire ?

TION Scencep eq qec*nologe n°1 CM1 - Eklablog

Compéqence évElrée : Situer la Terre dans le système solaire TION CM2 gé 1 2 3 Ecris la définition de chaque mot Étoile : astre qui produit de la lumière Planète : astre qui tourne autour d’une étoile et qui ne produit pas de lumière Satellite : astre qui tourne autour d’une plus grande planète

Le système solaire - Maison de la Nature

- Situer la terre dans notre système solaire - Montrer le mouvement de la terre autour du soleil - Reconnaître les différentes planètes du système solaire et les nommer - Être capable de les classer en fonction de leur type, taille et distance par rapport au soleil - Aborder les notions de distance en km et U A

DESCRIPTIF DE LA DEMARCHE - ac-orleans-toursfr

La planète Terre Les êtres vivants dans leur environnement pédagogique ATTENDU DE FIN DE CYCLE: Situer la Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de la vie terrestre Cycle 3 ou 4 Compétences travaillées : Extraire, trier et organiser les informations issues des documents

Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et action humaine

expliquer l’originalité de notre planète Terre I Les objets du système solaire Bilan : Dans le système solaire, huit planètes gravitent autour d’une étoile : le Soleil Les 4 planètes plus proches du Soleil sont constituées de roches : on parle de planètes telluriques (Mercure, Vénus, Terre, Mars)

S’orienter, repérer, situer

POSITION SUR LA TERRE : Lhorizon est la limite circulaire de ce qui est visible pour un observateur à la surface de la Terre Cest la limite du cercle où le ciel et la terre se touchent Bien sûr, lhorizon tel que compris ici est horizontal, comme un bord de mer ou une vaste plaine L’angle que dessine le pôle Nord par rapport à ma ligne

Les mouvements planétaires dans le système so- laire

Se situer dans l’environnement et maîtriser les notions d’échelle G 2 Mouvements et Interactions Terre 150 1 Mars 228 1,88 Jupiter 778 11,86 Saturne 1

M ecanique du point Agr egation - ribiereregitorg

situer a 1,25 UA, soit a mi-chemin entre l’orbite de la Terre et de Mars dans le syst eme solaire Elle devrait se situer a 0,7 UA, soit l’ equivalent de l’orbite de V enus pour Alpha Centauri B qui est plus froide et moins lumineuse On peut dire que Alpha Centauri est le syst eme le plus probable de plan etes telluriques et de vie Il

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Unité 1: La planète Terre Séance 2 : La Terre d Rubén Diestre IES Pablo Serrano (Zaragoza) Curso 2015-16 2

LA TERRE DANS LE SYSTÈME SOLAIRE

est formé par des milliards de galaxies " Voie Lactée ». Le Soleil est une étoile de cette galaxie. Huit planètes, dont la Terre, tournent autour du Soleil le

Système Solaire.

Exercices :

1. -ce que le Système Solaire ?

ensemble _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Quelles sont les deux planètes les plus proches

de la Terre ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Et la plus éloignée ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. À quoi correspondent les lignes blanches sur le

schéma ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

LA TERRE ET SES MOUVEMENTS

, liquide, que la vie se développe sur la Terre. La Terre fait deux mouvements :

a) Mouvement de Rotation : La Terre effectue un tour complet sur elle-même en 24 heures. Ce mouvement de

rotation explique la succession des jours et des nuits.

Mouvement de Rotation: Quel globe doit apparaître six heures après le globe " d » ? _ _ _ _ Combien de temps

-t-il avant que la Terre retrouve la même position ? _ _ _ _ _ _ _ _ SiEspagne

en chaque image (lever du jour ou aube _ _ _ _, jour _ _ _ _, tombée de la nuit ou crépuscule _ _ _ _ , nuit _ _ _ _)

Exercices : complète le schéma avec les planètes.

- Quelle est la forme de la Terre ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

- Quelles sont les trois conditions nécessaires pour la vie ? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Le système solaire : depuis août 2006, Pluton, la neuvième planète " traditionnelle » du système solaire a été reléguée au rang de planète naine, au même titre que Cérès et Eris. Unité 1: La planète Terre Séance 2 : La Terre d Rubén Diestre IES Pablo Serrano (Zaragoza) Curso 2015-16 3

Méridien de Greenwich

1 2 3 b) Mouvement de Révolution (ou translation) : La Terre se déplace autour du Soleil en 365 jours et 6 heures (un an). Les jours et les plus longs que les nuits en été. En juste au contraire. Cette inégalité du jour et de la nuit dépend de la position de la Terre par rapport au Soleil au cours des saisons. Révolution de la Terre autour du Soleil : Fais tourner la Terre sur elle-même le 22

décembre et le 21 juin. Le pôle Nord est éclairé toute la journée le _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Le pôle Sud est éclairé toute la journée le _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La succession des saisons est causée par _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

LA PLANÈTE ET LES LIGNES FONDAMENTALES

tracé des lignes imaginaires. équateur est un cercle situé à égale distance du pôle sud et du pôle nord; il sépare la Terre en deux hémisphères. Les parallèles sont des cercles numérotés de 0° à 90° vers le Nord et le Sud à . Les méridiens sont des demi-cercles qui joignent les deux pôles ; ils Greenwich. La Terre ainsi quadrillée, on peut situer tout point sur les cartes en donnant ses coordonnées géographiques : sa latitude de la surface terrestre par rapport au méridien de Greenwich).

Bilan :

1. Quelles sont les coordonnées géographiques? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Écris trois façons de te repérer sur la planète : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Résumé : La Terre est une _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ qui fait partie du _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , et de huit planètes qui tournent autour de lui. Notre système solaire fait

lui-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La Terre a un satellite naturel qui tourne

aut : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ La Terre est presque ronde, aplatie aux _ _ _ _ _ _ _ _ La Terre tourne _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _heures. Ce mouvement de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

fait le jour et la nuit. La Terre tourne également autour _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en une année

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ C

entraînent la succession des _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Pour se repérer sur la Terre on utilise des lignes imaginaires,

les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ et les _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _appelées _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Hauteur du soleil en hiver (1), au printemps et en automne (2), et en été (3) en Espagne On peut aussi se repérer sur la planète grâce à la boussole qui sert à trouver le nord magnétique.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8