[PDF] MATHÉ MATI QUES ANTILLE S - GUYAN E BAC S - 2016



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MATHÉ MATI QUES ANTILLE S - GUYAN E BAC S - 2016

SESSION 2016 MATHÉMATIQUES Spécialité, Antilles-Guyane 2016 Author: https://www freemaths Subject: Annales de maths du baccalauréat, Terminales S Keywords:



Baccalauréat 2016 - S Antilles-Guyane

Baccalauréat 2016 - S Antilles-Guyane Série S Obli et Spé 20 juin 2016 Correction Like Math93 on Facebook / Follow Math93 on Twitter / Remarque : dans la correction détaillée ici proposée, les questions des exercices sont presque intégralement réécrites pour



Baccalauréat S - 2016

[Corrigé du baccalauréat S Antilles-Guyane 20 juin 2016 \ EXERCICE 1 5 points Commun à tous les candidats Partie A 1 a Arbrepondéré: 0,65 A D 0,08 0,92 D 0,35 B D 0,05 0,95 D b



Corrigé du baccalauréat S - septembre 2016

[Corrigé du baccalauréat S (spécialité) Antilles-Guyane \ septembre 2016 EXERCICE 1 6 points Commun à tous les candidats Partie A - Étude graphique 1 Quel que soit n naturel et quel que soit le réel x, e−(n−1)x >0 et 1+ex >1 >0 : les fonctions



ES Antilles-Guyane juin 2016 - Meilleur en Maths

ES Antilles-Guyane juin 2016 Exercice 2 Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité 5 points Les parties A, B et C sont indépebdantes Partie A Une agence de location de voitures dispose de trois types de véhicules ; berline, utilitaire ou luxe, et propose, au moment de la location, une option d'assurance sans franchise



S Antilles-Guyane semptembre 2016 - Meilleur en Maths

S Antilles-Guyane semptembre 2016 Exercice 4 Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité 5 points Parmi les ordinateurs d'un parc informatique, 60 présentent des failles de sécurité Afin de pailler ce problè-me, on demande à un technicien d'intervenir chaque jour pour traiter les défaillances



Sujet et corrigé du bac en mathématiques - Maths Expertes

[ Antilles - Guyane 2016 ] Partie A: Les ampoules 1 a Construisons un arbre pondéré représentant la situation: D’après l’énoncé, nous avons: lA = " l’ampoule provient de la machine A " lB = " l’ampoule provient de la machine B " lD = " l’ampoule présente un défaut " lD = " l’ampoule est sans défaut " lP ( A ) = 65 lP



MATHEMATIQUES : PROBLEMES ET SOLUTIONS

Created Date: 5/24/2016 9:23:09 AM Title () Keywords ()



MacrosBac - maths-francefr

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Exercice 1, Antille Guyane Juin 2015 5 points Partie A

Exercice 1, Antille Guyane Juin 2015 5 points Partie A On considère l’algorithme suivant : Variables : k et p sont des entiers naturels u est un réel Entrée : Demander la valeur de p Traitement : Affecter à u la valeur 5 Pour k variant de 1 à p Affecter à u la valeur 0,5u+0,5(k −1)−1,5 Fin de pour Sortie : Afficher u

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MATHÉ MATI QUES ANTILLE S - GUYAN E BAC S - 2016

16MASSAG1 Page : 1/7

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

SESSION 2016

MATHÉMATIQUES

Série : S

DURÉE DE L'ÉPREUVE : 4 heures. - COEFFICIENT : 9 Ce sujet comporte 7 pages numérotées de 1 à 7. Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la réglementation en vigueur. Le sujet est composé de quatre exercices indépendants.

Le candidat doit traiter tous les exercices.

Dans chaque exercice, le candidat peut admettre un résultat précédemment donné dans le texte pour aborder les questions suivantes, à condition de l'indiquer clairement sur la copie. Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu'il aura développée.

Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements

seront prises en compte dans l'appréciation des copies.

16MASSAG1 Page : 2/7

Exercice 1 (5 points)

Commun à tous les candidats

Les valeurs approchées des résultats seront données à 10 -4 près.

Les parties A et B sont indépendantes.

Partie A

Un fabricant d'ampoules possède deux machines, notées A et B. La machine A fournit 65 % de la production, et la machine B fournit le reste. Certaines ampoules présentent un défaut de fabrication : à la sortie de la machine A, 8 % des ampoules présentent un défaut ; à la sortie de la machine B, 5 % des ampoules présentent un défaut.

On définit les évènements suivants :

A " l'ampoule provient de la machine A » ;

B " l'ampoule provient de la machine B » ;

D " l'ampoule présente un défaut ».

1. On prélève une ampoule au hasard parmi la production totale d'une journée.

a. Construire un arbre pondéré représentant la situation. b. Montrer que la probabilité de tirer une ampoule sans défaut est égale à 0,9305. c. L'ampoule tirée est sans défaut. Calculer la probabilité qu'elle provienne de la machine A.

2. On prélève 10 ampoules au hasard parmi la production d'une journée à la sortie de la

machine A. La taille du stock permet de considérer les épreuves comme indépendantes et d'assimiler les tirages à des tirages avec remise. Calculer la probabilité d'obtenir au moins 9 ampoules sans défaut.

Partie B

1. On rappelle que si ܶ suit une loi exponentielle de paramètre ߣ (ߣ

strictement positif) alors pour tout réel positif ܲ, ܽሺܶ ൑ ܽሻ ൌߣ׬

a. Montrer que ܲሺܶ൒ܽ b. Montrer que si ܶ suit une loi exponentielle alors pour tous réels positifs t et ܽ on a

16MASSAG1 Page : 3/7

2. Dans cette partie la durée de vie en heures d'une ampoule sans défaut est une variable

aléatoire ܶ a. Déterminer la valeur exacte du paramètre de cette loi. b. Calculer la probabilité ܲሺܶ c. Sachant qu'une ampoule sans défaut a déjà fonctionné pendant 7 000 heures, calculer la probabilité que sa durée de vie totale dépasse 12 000 heures.

Partie C

L'entreprise a cherché à améliorer la qualité de sa production et affirme qu'il n'y a pas plus de

6 % d'ampoules défectueuses dans sa production. Une association de consommateurs réalise

un test sur un échantillon et obtient 71 ampoules défectueuses sur 1 000.

1. Dans le cas où il y aurait exactement 6 % d'ampoules défectueuses, déterminer un

intervalle de fluctuation asymptotique au seuil de 95 % de la fréquence d'ampoules défectueuses sur un échantillon aléatoire de taille 1 000.

2. A-t-on des raisons de remettre en cause l'affirmation de l'entreprise ?

Exercice 2 (3 points)

Commun à tous les candidats

On munit le plan complexe d'un repère orthonormé direct ሺܱ "esdbs_dbs2.pdfusesText_2