[PDF] DU TEXTE A L’ÉCRAN : NOUVEAUX CORPUS, NOUVELLES PRATIQUES



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L’enseignement de l’histoire du Québec

l’importance de la recherche et de l’enseignement de l’histoire politique du quÉbec 13 Question — Croyez-vous que les départements d'histoire dans les universités devraient faire



Éric Bédard, L’histoire du Québec pour les nuls (préface de

nationale du Québec le 5 octobre 2011, touchant l’enseignement de l’histoire du Québec La motion débute ainsi : « Concernant le cri d’alarme lancé par l’historien Éric Bédard dans une étude commandée par la Fondation Lionel-Groulx [ ]



Les Québécois insatisfaits de l’enseignement de l’histoire du

Les Québécois insatisfaits de l’enseignement de l’histoire du Québec dans le réseau scolaire MONTRÉAL (Québec), le 24 avril 2012 – Le président de la Fondation Lionel-Groulx, M Claude Béland, et le porte-parole de la Coalition pour l’histoire, M Robert Comeau, ont dévoilé aujourd’hui les résultats d’un



HST6911 HISTOIRE AU COLLÉGIAL (1 et 2)

L'enseignement de l'histoire au début du 21e siècle au Québec Québec, Septentrion, 2008, 180 p ÉTHIER, Marc-André, David LEFRANÇOIS et Jean-François CARDIN (dirs ) Enseigner et apprendre l’histoire : manuels, enseignants et élèves Québec, Presses de l’Université Laval, 2011 GINGRAS, Francis Profession médiéviste



RECHERCHES EN COURS La pluralité des expériences historiques

Revue d’histoire de l’Amérique française, 26(2-3), 291-305 Cardin, J -F (2006) Les historiens et le dossier de l’enseignement de l’histoire : chronique d’un passage du centre vers la marge Bulletin d’histoire politique, 14(3), 53-74 Cariou, D (2014) Les déséquilibres entre contrat et milieu dans une séance d’histoire



PLAN DE COURS Département de sociologie Université du Québec

Québec en parcourant les moments-clés de l’histoire de l’éducation et du système scolaire québécois, et donc de mieux comprendre la structuration et les transformations du champ éducatif québécois, en particulier depuis le rapport Parent (le secondarisation de l’enseignement,



Université du Québec à Montréal Département de science

même ordre d’idées, il passe par l’acquisition d’un certain nombre de connaissances empiriques sur l’objet d’étude Le cours à également pour objectif de développer un esprit critique à l’égard de cet objet d’étude, de manière à toujours prêt à remettre en question les analyses et explications



Rapport de recherche

puisque aucune étude d’envergure portant sur cet enjeu n’a été menée au Québec ces dix dernières années 1 Ministère de l’Éducation du Québec (1998) Politique d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle Québec : Gouvernement du Québec 2 Ministère de l’Éducation (2001)



DU TEXTE A L’ÉCRAN : NOUVEAUX CORPUS, NOUVELLES PRATIQUES

élèves L’étude de Nathalie Rannou et Jean-Michel Le Baut traite aussi des blogues, mais du point de vue des pratiques de création et de réception littéraires Il est notamment question de l’incidence de l’organisation énonciative du blogue sur l’enseignement de la littérature Compte-rendu d’expérience pédagogique1

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