[PDF] DIPLÔME APPROFONDI DE LANGUE FRANÇAISE

DOCUMENT RÉSERVÉ AUX CORRECTEURS CORRIGÉ ET BARÈME 1

Compréhension de l’oral EXERCICE 1 Vous allez entendre une seule foisun court enregistrement sonore Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions Après l’enregistrement vous aurez 3 minutes pour répondre aux questions Répondez en cochant ( ) la bonne réponse Lisez maintenant les questions

DIPLÔME D’ÉTUDES EN LANGUE FRANÇAISE

DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES DELF B2 Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée Compréhension de l’oral EXERCICE 1 Vous allez entendre une seule foisun court enregistrement sonore Vous aurez tout d’abord 1 minute pour lire les questions

Bulletin officiel n° 43 du 24 novembre 2011 Fiched

Le candidat n'a pas compris le document Il n'en a repéré que des éléments isolés, sans parvenir à établirdeliensentreeux Il n’apas identifié le sujet ou le thème du document 1 Le candidat n'a pas compris le document Il n'en a repéréque desélémentsisolésetn’estparvenu à en identifier ni le thème ni les interlocuteurs (leur

DIPLÔME APPROFONDI DE LANGUE FRANÇAISE

11 Compréhension de l’oral PREMIÈRE PARTIE 25 points DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES 1 18 points Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 6 minutes environ – Vous aurez tout d’abord 3 minutes pour lire les questions – Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement

DELF A2 – Entraînement - French Exam

Fraude au bac : un étudiant se fait passer pour un candidat Publié le 22/06/2012 à 18:10 Dans un lycée à Rouen, un jeune homme a essayé jeudi de prendre la place d’un de ses amis pour passer l’épreuve de mathématiques du baccalauréat scientifique

ÉPREUVE DE CONTRÔLE CONTINU 2

☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est

Building a perfect baby Durée : 1’29’’

Le candidat n’a pas compris le document, il n’est pas parvenu à identifier le sujet / thème du document Éléments relevant du niveau A1 Repérage des idées les plus simples : deux personnes s’expriment sur les bébés Éléments relevant du niveau A2 Repérage des locuteurs : les locuteurs parlent à tour de rôle, il ne s’agit

Diplôme D’étuDes eN laNgue fraNçaise DELF A2

idéale, mais il faut au minimum avoir un diplôme Bac + 2 Nous ne recherchons pas de CV* parfaits mais nous voulons y retrouver la personnalité du candidat Après une première sélection des CV, nous contactons le candidat au téléphone pour connaître ses motivations Un

S0BAC21-1e-COM-LV-anglais-axe 1-Stop buying clothes

☐ Ce sujet contient des parties à rendre par le candidat avec sa copie De ce fait, il ne peut être dupliqué et doit être imprimé pour chaque candidat afin d’assurer ensuite sa bonne numérisation ☐ Ce sujet intègre des éléments en couleur S’il est choisi par l’équipe pédagogique, il est

ÉVALUATIONS COMMUNES

Vous allez entendre trois fois le document de la partie 1 (compréhension de l’oral) Les écoutes seront espacées d’une minute Vous pouvez prendre des notes pendant les écoutes À l’issue de la troisième écoute, vous organiserez votre temps (1h30) comme vous le souhaitez pour rendre compte en français du document oral et pour

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DIPLÔME APPROFONDI

DE LANGUE FRANÇAISE

Nom :Prénom :

CODE CANDIDAT :

Niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langue s

Seuil de réussite pour obtenir le diplôme :

Note minimale requise par épreuve :

Durée totale des épreuves collectives :50/1005/254 heures /100NOTE TOTALE :

DALF C1 - Lettres et sciences humaines / Sciences

/25 /2540 minutes

30 minutes

1

Compréhension de l"oral

Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur des documents enregistrés : - un document long (entretien, cours, conférence...) d'une duré e d'environ huit minutes (2 écoutes) ; sondages, spots publicitaires...) (1 écoute).

Durée maximale des documents : 10 minutes

ÉPREUVES COLLECTIVESDURÉENOTE SUR

Préparation : 1 heure

/25

2 heures 30

50 minutes

2

Compréhension des écrits

Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur un texte d'idées (littéraire ou journalistique), de 1 500 à 2

000 mots.

/25

Production écrite

Epreuve en deux parties :

totale d'environ 1 000 mots ;

2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

Production orale4

ÉPREUVE INDIVIDUELLEDURÉENOTE SUR

Exposé à partir de plusieurs documents écrits, suivi d'une d iscussion

2 domaines au choix du candidat : lettres et sciences humaines, sciences

3 Volet à rabattre pour préserver l'anonymat du candidat 9

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DALF C1

PRISE DE NOTES

4 pollution et le PNB ?

2 points

1 principalement sur... les éléments qui permettent de quantifier le bonheur. l'utilisation des chiffres du bonheur national brut par les politiques. l'interprétation des statistiques liées au produit national bru t.

1,5 point

3 il être une chance pour l'économie ?

2 points

2 le malheur des uns fait le bonheur des autres.

2 points

1

1Compréhension de l'oral

PREMIÈRE PARTIE

25 points

DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES 1

18 points

Vous allez entendre deux fois un enregistrement sonore de 6 minutes envir on. - Vous aurez tout d'abord 3 minutes pour lire les questions. - Puis vous écouterez une première fois l'enregistrement. - Vous aurez ensuite 3 minutes pour commencer à répondre aux questions. - Vous écouterez une deuxième fois l'enregistrement. - Vous aurez encore 5 minutes pour compléter vos réponses.

La colonne à droite du questionnaire est un espace de brouillon que vous pouvez utiliser librement pour prendre des notes.

Cependant, seules les réponses portées à gauche seront prises e n compte lors de la correction. Lisez maintenant les questions. Vous avez 3 minutes. Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en

écrivant l"information demandée.

X A B C A B C

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DALF C1

PRISE DE NOTES

6 difficile de mesurer le bonheur ?

2 points

8 l'on profite de la vie ?

2 points

5 entre... la pauvreté et la richesse. la pollution et le bien-être. les catastrophes et l'économie.

1,5 point

10 abordé dans l'émission ?

2 points

7 chiffrer le bonheur ?

2 points

9 national brut ?

1 point

DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES A B C A B C

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DALF C1

DEUXIÈME PARTIE7 points

Vous allez entendre une seule fois plusieurs courts extraits radiophoniqu

es.Pour chacun des extraits :- vous aurez 50 secondes pour lire les questions ;- puis vous écouterez l'enregistrement ;- vous aurez ensuite 50 secondes pour répondre aux questions.

Document 1 :

Document 2 :

évolue.

perdure. disparaît. 1

1 point

promouvoir la culture d'une région. fabriquer des souvenirs mémorables. transmettre des informations à ses proches.

31 point

Quel est l'objectif principal de l'expéditeur de la carte posta le ?

Donner de ses nouvelles.

Faire plaisir au destinataire.

Informer sur son lieu de vacances.

2

1 point

Elle a une espérance de vie inhabituelle.

Elle a des caractéristiques communes avec l'homme. Elle a des capacités d'adaptation à tous les milieux marins. 2

1 point

qu'ils pensaient disparue. qu'ils espéraient capturer. qu'ils ne connaissaient pas. 1

1 point

De nos jours, le cœlacanthe est...

en sûreté. en forte croissance. en voie de disparition.

31 point

reste stable. est en recul. se transforme.

41 point

DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES A B C A B C A B C A B C A B C A B C A B C

2Compréhension des écrits

25 points

2

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DALF C1

Lisez le texte puis répondez aux questions en cochant ( ) la bonne ré ponse ou en écrivant l"information demandée. Changer de vie, le syndrome du tourisme à la ferme Leurs parents partaient élever des chèvres à la campagne. Les c adres d'aujourd'hui quittent leur entreprise pour ouvrir des maisons d'hôtes. Crise de l'âge adulte ou choix rationnel ? Pour dissuader ses lycéens de faire les Beaux-arts, l'École du cirque ou un diplôme d'arts du spectacle, un proviseur avait coutume de leur raconter cette histoire : " J"avais deux copains. Ils adoraient tous les deux la montagne. Chaque fin de semaine, ils part aient ensemble en ran- donnée dans les Alpes. Le bac en poche, le premier d"entre eux choisit d"en faire son métier. Il devint guide de haute montagne. Aujourd"hui, il gagne difficilement le salaire minimum. Les randonneurs sont rares, et souvent médiocres. À mi-parcours, il do it souvent faire demi-tour. Les sommets, il ne les voit jamais. À 40 ans, il est usé. Mon seco nd copain fit des études de commerce. Il est devenu directeur financier dans une grande entreprise.

Chaque vendredi,

il s"envole vers les plus beaux sommets d"Europe. Il s"offre le s meilleurs guides, gravit les montagnes, s"épanouit... Lequel des deux assouvit le mieux sa passion ? ». Grâce à cette anecdote, le proviseur s'enorgueillissait de n'envoyer aucun bache lier vers des filières bou-

chées. Seulement voilà : depuis trois ans, le proviseur se fait plus discret. Car l'histoire a pris

un tour inattendu. Le directeur financier, sans doute moins heureux qu'il l'affichait, a tout aban- donné : son travail, son entreprise, sa vie parisienne et son apparte ment cossu. Il a ouvert un

gîte de randonneurs en Haute-Savoie... Ses enfants l'ont traité de fou. Lui se déclare enfin

" en phase » avec lui-même. Ce cas n'est pas isolé. Il suffit de se promener dans une campagne française pour prendre la mesure du phénomène. Des panneaux " chambres d"hôtes » ont fleuri partout le long des routes. En vingt ans, leur nombre est passé de 4500 à plus de 30 0

00, selon la direction du

Tourisme du ministère de l'Emploi, qui ne recense que les maisons d 'hôtes labellisées par les principales organisations touristiques. Et chaque année, 2500 Franç ais créent un gîte rural, une aventure pourtant risquée.

La fin des parcours linéaires

Plus qu'à un changement de métier, c'est à un changement de vie auquel aspirent ces individus. Citadins pour la plupart, ils ont entre 30 et 50 ans, avec un e tendance au rajeunis- sement ; ils sont " installés » sur le plan professionnel, en couple ou seuls. Ils se disent prêts à

quitter travail et confort, à s'éloigner de leurs amis, à " gagner moins pour vivre mieux ». Une

fois leur projet abouti, ils parlent de liberté, d'harmonie, de renaissance. En kiosque depuis le

1er mars, le magazine Changer tout résume l'ambition de leur reconversion. " Nous avions

l"intention d"appeler ce journal Changer de vie, révèle sa fondatrice. Mais au dernier moment, nous nous sommes rendus compte que ce titre était déjà dépos

é par un producteur de télé-

vision. » L'anecdote est révélatrice. Le changement personnel, valorisé depuis une trentaine d'années, serait-il devenu une incantation collective ? Pour la so ciologue, auteur de Reconver-

sions professionnelles volontaires, ce mouvement est à la fois individuel et social. Certes, l'indi-

vidu, actif et volontaire, est le seul initiateur de sa reconversion. Ma is la société, en érigeant en diktat le changement et la " vocation de soi » , en fait une expérience sociale. Ce phénomène, poursuit la sociologue, résulte à la fois de la crise de l'empl oi, qui encourage chacun à être plus mobile, et d'un bouleversement des valeurs qui cimentent la soci

été : " Jusqu"aux années

DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVESDOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES

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DALF C1

1970, le projet de vie des individus était surtout construit à par

tir des catégories de la famille

heureuse, de l'accession à la propriété familiale. Aujourd'hui, il est davantage question de réa-

lisation de soi, de quête de l'identité personnelle. » Le mythe du retour aux sources, l'engoue-

ment écologique, le rejet des transports en commun et des rythmes professionnels épuisants peuvent aussi constituer de puissants ressorts.

L'effet " autocuiseur »

Si sept millions de citadins rêvent de refaire leur vie aux champs, t ous ne passent pourtant

pas à l'acte. " Il y a toujours un événement déclencheur », constate la directrice de Changer

tout. Elle-même a quitté Paris et son poste de directrice de la rédaction d'un magazine télé, il

y a neuf ans, pour fonder sa propre agence dans le Gers. " Mon fils, allergique à la pollution, a fait une crise d'asthme terrible, se souvient-elle. En quinze jours, j'ai tout vendu, et je suis partie m'installer dans le Gers. » Une sociologue, qui a réalisé une enquête qualitative, utilise la métaphore de l'autocuiseur

pour caractériser ce " scénario de crise » qui conduit l'individu à une remise à plat de son

expérience. Une crise survient à l'issue d'une période de quelques mois, pendant laquelle la pression - professionnelle, familiale ou existentielle - ne cessequotesdbs_dbs8.pdfusesText_14