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SYNTHESE DES NOTIONS D’ECONOMIE - TERMINALE STMG Thème 7 - Le chômage résulte-t-il de dysfonctionnements sur le marché du travail ? Le fonctionnement du marché du travail • L’offre de travail : force de travail que les individus proposent, pour un salaire donné, aux
PROGRAMME D’ÉCONOMIE EN TERMINALE
Programme de terminale STMG Une réarticulation des thèmes et notions abordés De nouvelles problématisations Des débats à orienter différemment 6 Ancien programme d’économie Nouveau programme d’économie Thème 6 : L’État doit-il intervenir sur les marchés ? Thème 7 : Le chômage résulte-t-il de
Économie - droit - Académie de Lille
classe terminale (thèmes 7 à 11) Il semble néanmoins indispensable que les enseignants de la discipline, qu’ils interviennent en classe de première ou terminale, possèdent une connaissance partagée de l’ensemble des thèmes et notions traités La première colonne indique les thèmes qui structurent le programme Chaque thème
Sciences économiques et sociales Terminale ES Programme
Rappel des notions de 1ère et de terminale Inclusion des notions « complémentaires » mobilisés dans les indications complémen- taires du BO, programme allégé (arrêté du 3-4-2013, J O du 4-5-2013, NOR : ME-
Droit et Économie - Education
Droit et économie, enseignement de spécialité, série STMG, classe terminale, voie technologique 6 6 Repèes pou l’enseignement En classe de première et en classe terminale, les élèves abordent les règles juridiques sous l’angle concet de leu mise en œuve Pou faire découvrir ces règles, le professeur s’appuie
indicaTions complémenTaires programme d’économie Terminale sTmg
déroulement des indications complémentaires serait en mesure de traiter les notions principales du programme, d’aborder toutes les notions connexes (les notions accessoires qui permettent d’accéder aux notions indispensables) et de préparer les élèves à acquérir les capacités requises pour l’examen
Droit Economie Terminale STMG Bac 2021
Economie Terminale STMG Bac 2021 Une évolution significative 2 •Les notions aident les élèves à répondre à des questions concrètes et à décrypter
Droit et économie - SNES
la troisième colonne précise l’ensemle des notions ue les élèves doivent maîtise, ave pou o je tif de ionsie l’étendue du p ogamme Repères pour l’enseignement En classe de première et en classe terminale, les élèves abordent les règles juridiques sous l’angle on et de leu mise en œuve
Économie-droit
notions afférentes, dans toute la rigueur scientifique exigée par les deux champs disciplinaires Dans e ade, il s’agit de ontextualise l’enseignement d’éonomie-droit à partir de différents o jets d’études en lien ave l’atualité ou un seteu pofessionnel La ompéhension et
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