GUIDE PEDAGOGIQUE HISTOIRE 4ème
HISTOIRE 4ème Avec l’appui du projet USAID/Education de Base Octobre 2012 HISTOIRE GUIDE PEDAGOGIQUE 1 HISTOIRE GUIDE PEDAGOGIQUE 2
HISTOIRE - 4ème (1)
HISTOIRE –- 4ème (1) Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC I – L’EUROPE ET LE MONDE AU XVIIIème SIECLE (11 heures) Ch 1 : L’Europe et le monde au début du XVIIIème siècle (4 heures)
PROGRESSIONS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET EMC CLASSE DE
PROGRESSIONS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE ET EMC CLASSE DE QUATRIÈME, CYCLE 4, HG (85h) - EMC (17h) PÉRIODES (34 semaines) PROGRAMMATION SÉQUENCES CAPACITÉS ET DÉMARCHES NOTIONS LIAISON EPI ET AP 18 septembre au 27 octobre H : Thème 1 Expansions, Lumières et révolutions 16h Chap I : Bourgeoisies marchandes, négoces
COURS (LEÇONS ET EXERCICES) Quatri me Histoire - cours
Histoire - Géographie, Cours d'Histoire-Géographie, Quatrième, Trimestre 1 Année scolaire 2016 / 2017 ENSEIGNEMENT À DISTANCE 76-78 rue Saint-Lazare 75009 Paris Tél : 01 42 71 92 57 COURS (LEÇONS ET EXERCICES) 1 ER T R I M E S T R E Histoire Géographie Classe de 4ème
Devoir d’histoire de type Brevet 4ème
Devoir d’histoire de type Brevet 4ème SUJET – Les femmes et la Révolution française (1789-1799) Document 1 : La distribution de soupe aux sans-culottes (Gouache de Le Sueur, XVIIIe s , musée Carnavalet, Paris) Document 2 : La Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne par Olympe de Gouges, septembre 1791
Thème 3: Les traites négrières et l’esclavage
D’ap èsO Equiano, La Véridique histoire d’Olaudah Equiano, Africain, esclave aux Caraïbes, homme libre, par lui-même, Londres,1789 1/Doc 1 : Comment devenait-on esclave ? 2/Doc 2 : - Le cas d’Equiano : comment est-il devenu esclave ? Pot ait d’Olaudah Equiano, Peinture anonyme, 1780 La production de captifs
L’histoire du quatrième Roi mage - opecoca
L’histoire du quatrième Roi mage L’histoire ne le dit pas, mais il y eut un quatrième Roi mage qui venait d’un pays très lointain dans le nord Il s’appelait Artaban Quand il fut averti par un ange de la naissance du Messie, il vendit tous ses biens pour acheter les trois plus gros diamants du monde et partit pour aller
ÉPREUVE COMMUNE DE FRANÇAIS, HISTOIRE ET GEOGRAPHIE, EMC
Épreuve commune de franÇais, histoire et geographie, emc thÉmatique commune : la justice partie i – analyse et interpretation de textes et de documents, maitrise des differents langages partie i 1 histoire et geographie, enseignement moral et civique (2 h – 50 points) les sujets doivent être rendus avec votre copie à la fin de l
4e : Un monde de migrants (J Fieschi) - ac-guadeloupefr
4e: Un monde de migrants (J Fieshi) Etude de as : la migration d’une famille de réfugiés de la Srie jusqu’en Suède Wassim et Maya sont un couple d'ingénieurs syriens de 35 ans Ils ont
[PDF] 5ème Autre
[PDF] 5ème Français
[PDF] 5ème Géographie
[PDF] 5ème Mathématiques
[PDF] 5ème SVT
[PDF] 6ème SVT
[PDF] Bac +1 Histoire
[PDF] Bac +2 Autre
[PDF] Terminale Arts plastiques
[PDF] Terminale Espagnol
[PDF] Terminale Français
[PDF] ! CHRISTOPHE COLOMB L'Amérique ! 2nde Histoire
[PDF] ! Devoir 3 d'anglais Cned 3éme ! vérification de quelque chose 3ème Anglais
[PDF] ! DM de Maths ! 2nde Mathématiques
HISTOIRE ²- 4ème (1)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC I ² I·(8523( (7 I( 021G( $8 ;9HHHème SIECLE (11 heures) Ch. 1 I·(XURSH HP OH PRQGH MX début du XVIIIème siècle (4 heures) H (1 482H I·(8523( G20H1(-T-ELLE LE MONDE AU DEBUT DU XVIIIEME SIECLE ?A- Que nous apprend le tableau de Vernet sur
Bordeaux au XVIIIème siècle ?
1 h Présenter un document
Etudier un tableau (présentation,
description, interprétation)Vue du Port de
Bordeaux
Vernet
Utiliser un moteur de
rechercheMener une recherche sur le
site du Musée de la MarineB- Comment expliquer le développement des
SULQŃLSMX[ SRUPV G·(XURSH GH O·2XHVP "
1 h Empire
Colonie
([PUMLUH GHV LQIRUPMPLRQV G·XQH ŃMUPHHH F200(17 6·25*$1H6(17 I(6 75$H7(6 1(*5H(5(6 (7 I·(6FI$9$*( 48H F2175H%8(17 $ I$ 38H66$1F( G( I·(8523( "
A- 4X·MSSHOOH-t-on la Traite atlantique ? 1 h Traite Rechercher des informations dans un texteRédiger un bref paragraphe-bilan
B- Quel est le sort réservé esclaves capturés ? 1 h Commerce triangulairePlantation
Rechercher des informations dans un
texteRédiger un paragraphe-bilan
7H[PH G·Olaudah
Equiano
Ch. 2 : I·(8523( G(6 I80H(5(6 (2,5 heures)
I) QUELLES SONT LES CARACTERISTIQUES POLITIQUES ET SOCIALES DE I·(8523( AU XVIIIème SIECLE ?0,5 h Ordres
Privilèges
Confronter des documents de
différentes natures pour en extraire des informations II) COMMENT DES PENSEURS REMETTENT-ILS EN CAUSE LE MONDE QUI LES ENTOURE ?1,5 h Philosophe
Raison
Lumières
Mener une recherche biographique sur
Voltaire
Compéter une fiche biographique
5MSLGH pYRŃMPLRQ G·MXPUHV SOLORVRSOHV
et de Lavoisier III) DE QUELLES MANIERES LEURS IDEES SE DIFFUSENT-ELLES ?0,5 h Salon
Encyclopédie
Relever à travers un dossier
documentaire les différents moyens de diffusion des idées des LumièresHISTOIRE ²- 4ème (2)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC Ch. 3 : LES DIFFICULTES DU ROYAUME DE FRANCE SOUS LOUIS XVI (2,5 heures) I) QUELLES REFORMES ATTEND UNE LARGE PARTIE DES FRANÇAIS A LA FIN DU XVIIIème SIECLE ?1 h Etudier une caricature Caricature de
1789II) (1 482H I·H1G(3(1G$1F( G(6 (7$76-UNIS RENFORCE-T-ELLE LEURS ASPIRATIONS ?
0,5 h Relever des informations à travers un
reportage vidéo III) QUELLES DIFFICULTES FINANCIERES CONNAIT LE ROYAUME A LA MEME EPOQUE ?1 h Cahiers de
doléances Etats générauxRelever des informations dans un
texte (étude de cahiers de doléances par groupes)Compléter un tableau de synthèse
Evaluations + corrections pour le I : 2 heures
HISTOIRE ²- 4ème (3)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUICII ² I$ 5(92I87H21 I·(03H5( (7 I(856 F216(48(1F(6 Ą O·MIILUPMPLRQ GHV QMPLRQMOLVPHV (12 heures)
Ch. 1 : Les temps forts de la Révolution (5 heures)48(I6 020(176 )2576 )5(H1(17 28 $8 F2175$H5( 5(I$1F(17 I·(I$1 5(92I87H211$H5( "
I) 1789-1791 : A LA CONQUETE DU POUVOIR
2 h Serment du
Jeu de Paume
Prise de la
Bastille
Grande Peur
Abolition des
Privilèges
DDHCRelever les causes, le déroulement et
les conséquences de 3 temps forts de1789 à partir du film
(PXGLHU XQH ±XYUH HQ ŃOMVVH HQ pPMQP guidéRelever des informations dans un
texte (DDHC)Film : La Révolution,
les années Lumières (Enrico)Parcours autour de
David : Le Serment
du Jeu de PaumeII) 1792-1794 : LA REPUBLIQUE DANS LA TOURMENTE
1,5 h Girondins
Montagnards
Sans-Culotte
Terreur
Mener une enquête autour de la Mort
de Marat pour interpréter le tableauParcours autour de
David :
La Mort de Marat
Mener une recherche
personnelle sur InternetIII) 1799-1804 G8 F2168I$7 $ I·(03H5(
1 h (PXGLHU XQH ±XYUH HQ MXPRQRPLH Parcours autour de
David : Le Sacre de
Napoléon
BILAN0,5 h Compléter une chronologie de la
période étudiéeNommer les principaux acteurs
Parcours autour de
David : Le Sacre de
Napoléon
Ch. 2 IHV IRQGMPLRQV G·XQH )UMQŃH QRXYHOOH VRXV OM 5pYROXPLRQ (2 heures) I) SUR QUELLES BASES SE CONSTRUIT UNE FRANCE NOUVELLE ?1 h Compléter un schéma comparatif de la
situation avant 1789 et en 1815 j O·MLGHG·XQ GRVVLHU GRŃXPHntaire
II) COMMENT LES FEMMES PARTICIPENT-(II(6 $ I$ 5(92I87H21 (7 48·(1 2%7H(11(17-ELLES ?1 h Relever des informations dans des
documents de diverses naturesRédiger un paragraphe organisé
HISTOIRE ²- 4ème (4)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC Ch. 3 GX VHQPLPHQP QMPLRQMO j O·MIILUPMPLRQ GHV QMPLRQMOLVPHV (3 heures)I) I$ )5$1F( (7 I·(8523( (1 181D
A- $ TXRL UHVVHPNOH O·(XURSH HQ 181D ? 0,5 h Sentiment nationalFRPSMUHU GHX[ ŃMUPHV G·(XURSH : avant
la Révolution française / en 1815Identifier dans divers documents tous
les éléments qui prouvent la diffusion du modèle révolutionnaireB- Que veulent les souverains à la même
époque ?
0,5 h Congrès de
Vienne
Relever des informations dans un
texteC- Que veulent les peuples ? 0,5 h Mouvement
libéralMouvement
nationalII) G(6 1$7H216 48H 6·$))H50(17
A- Comment les Italiens font-ils leur unité ? 1 h Compléter un tableau mettant en pYLGHQŃH GHV JUMQGHV SOMVHV GH O·XQLPp italienne à travers 3 acteurs : - Verdi - Cavour - GaribaldiIdentifier les
aspirations desItaliens à travers le
FO±XU GHV +pNUHX[
de NabuccoB- En quoi les revendications nationales
redessinent-HOOHV OM ŃMUPH G·(XURSH ?0,5 h Relever des informations sur une
carteEvaluations + corrections pour le II : 2 heures
HISTOIRE ²- 4ème (5)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUICIII ² LE XIXème SIECLE (14 heures)
Ch. 1 : I·âge industriel (6 heures)
I) (1 482H I·(175(35H6( 3(8*(27 $8 ;H;ème SIECLE SYMBOLISE-T-(II( I·$*( H1G8675H(I ?1,5 h Société
anonymeActions
Paternalisme
Relever des informations dans un
ensemble documentaireCompléter un organigramme-bilan
II) 48(I6 %28I(9(56(0(176 (F2120H48(6 F$5$F7(5H6(17 I·$*( H1G8675H(I ?A- Comment les innovations permettent-elles
O·HQPUpH GMQV O·kJH LQGXVPULHO ?
0,5 h Mise en perspective à partir G·XQH
chronologie des principales inventionsB- Quelles sont les conséquences pour les
entreprises ?1 h Capitalisme Comprendre le fonctionnemenP G·XQH
VRŃLpPp SMU MŃPLRQV j PUMYHUV O·H[HPSOH
G·XQH HQPUHSULVH
III) QUELLES SONT LES CONDITIONS DE VIE ET DE TRAVAIL DES POPULATIONS ?A- Quelles sont les causes et les conséquences
GH O·H[RGH UXUMO ?
0,5 h Exode rural Compléter un organigramme en
autonomieB- Quel rôle joue la bourgeoisie dans la
société ?0,5 h Bourgeoisie Relever les caractéristiques et les
aspirations de la bourgeoisie à partirG·XQ PH[PH HP G·XQH PMNOHMX
C- Comment vivent les ouvriers ?
1 h Extraire des informations sur la
condition ouvrière à travers des extraits de Germinal de ZolaDécouvrir un auteur
HP VHV ±XYUHV : Zola
IV) QUELLES IDEOLOGIES DECOULENT DE CES TRANSFORMATIONS ?1 h Prolétariat
Lutte des
classesLibéralisme
Socialisme
Relever des informations dans un
dossier documentaireCompléter un tableau comparatif
entre libéralisme et socialismeHISTOIRE ²- 4ème (6)
Problématique Horaire Notions Activités / Compétences Histoire des Arts TUIC Ch. 2 I·pYROXPLRQ SROLPLTXH GH OM )UMQŃH 3,5 heures)I) APRE6 I·(;3(5H(1F( 5(92I87H211$H5( I(6 )5$1F$H6 3$59H(11(17-HI6 $ G27(5 I$ )5$1F( G·81 5(*H0( 67$%I( "