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REVET INFORMATIQUE ET INTERNET (B2i ) ÉCOLE - COLLÈGE LeB O N°42 23 NOV 2000 Compétences requises pour le brevet informatique et internet de niveau 1 À ce niveau, l’élève utilise de manière autonome et raisonnée les technologies de l’information et



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l'école élémentaire, il est instauré un brevet informatique et internet (B2i) Le présent texte a pour objet de définir ce brevet et de spécifier les compétences que l'école et le collège permettront aux élèves d'acquérir dans le cadre des activités ordinaires des disciplines enseignées



Nouveaux Programmes TICE - B2i

Les compétences, connaissances et savoir-faire cités dans le Brevet informatique et Internet (B2i) font partie du programme du cycle 2 Elles doivent être acquises à la fin du cycle 3, mais, en ce qui concerne le niveau 1, certaines compétences peuvent être validées dès le cycle des apprentissages fondamentaux



ÉCOLE, COLLÈGE Le B2i - ac-orleans-toursfr

«Mise en place du brevet informatique et internet dans les collèges et les écoles au cours de l’année 2000-2001», Inspection générale de l’Éducation nationale, Rapport d’étape, mars 2001 pratiques (2) «Biographies historiques et électroniques», Médialogn°35 (septembre 1999) p 17 à 19, téléchar-geable à l’adresse :



B2i et socle commun - Education

Le premier enjeu du Brevet Informatique et internet (B2i) est qu’il s’intègre dans le pilier 4 du socle commun, qui concerne la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication Même si ce choix ne fait pas l’unanimité, nous avons pris l’habitude de numéroter les piliers



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