Le conte : inventer une situation initiale
Le conte raconte l’histoire d’un enfant pauvre vivant dans un village pas loin de la forêt Le conte raconte l’histoire d’un enfant qui vit seul avec sa maman Son papa est mort dans la forêt Sa maman, ne veut pas qu’il aille dans la forêt L’enfant n’est pas très obéissant
Le petit Poucet
Écris la situation initiale d’un conte imaginaire de l’ogre qui mangeait les enfants N’oublie pas de commencer par une formule d’ouverture et d’utiliser l’imparfait pour faire une description morale et physique de l’ogre
Je prédis la suite dun conte
Je prédis la suite d’un conte La situation initiale de conte La boule de cristal de Grimm Le jeune homme est au milieu de la forêt Écris un court texte en imaginant ce qui va lui arriver (danger, rencontre, découverte d’un objet merveilleux ) Je donne mon opinion Des menaces inquiétantes de Vincent Grégoire
Les contes explicatifs - ac-rouenfr
Le conte explique, de façon imaginaire, un élément réel La situation initiale présente les personnages, le lieu et le moment où se passe le conte Un événement imprévu va déclencher toute l’histoire Différentes actions ont lieu ensuite
LES ECRITS LONGS ECRIRE Le conte des origines
La faire précéder d’un connecteur pour conclure Exemple : Et depuis ce jour, la mer est bleue Elle constituera la SITUATION FINALE 2e étape - Trouver la situation imaginaire de la situation initiale 3 Transformer la phrase choisie : - la mettre à la forme négative et à l’imparfait
Fiche méthode Ecrire un conte - Cours Pi
1) La situation initiale présente le héros ou l’hé oïnedu conte, son entourage, son mode de vie Le début d’unconte apparaît comme un état d’éuilibe, de calme Le narrateur utilise alors l’imparfait, temps de la durée et des habitudes Un conte commence en général par l’expession: « Il était une fois » Exemple :
Fiche n° 61 : Le conte
5 La situation finale Les caractéristiques du conte merveilleux Comme les mythes et les légendes, les contes appartiennent au monde du merveilleux et de l’imaginaire Ils peuvent partir de la réalité, comme La Petite Fille aux allumettes d’Andersen ou nous plonger d’emblée dans un univers magique, comme La Petite Sirène d’Andersen
QUELQUES CONTES MERVEILLEUX DE LA CLASSE DE 6 P
Puis, à partir d'une même situation initiale, ils ont rédigé des contes par groupes de deux ou quatre élèves Il s'agit d'une rédaction «ping-pong» : un groupe écrit une étape du récit puis passe la feuille à un autre groupe, qui lui renvoie à nouveau le conte après en avoir rédigé une nouvelle
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