La terre, une planète habitable - Sciences Po
LA TERRE, UNE PLANETE HABITABLE INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA TERRE Professeurs : Jérôme Gaillardet et Marc Chaussidon (IPGP-Université de Paris) Année universitaire 2020/2021 : Formation commune - Semestre d’automne DESCRIPTIF DU COURS Le cours est organisé en trois cycles : 1/ L’histoire du système solaire et de la Terre, 2/ La
La Terre, une planète habitable - Nathan
Chapitre 1 • La Terre, une planète habitée 1 Chapitre 1 La Terre, une planète habitable Au sein de notre système solaire, la Terre semble particulière, car elle possède de l’eau liquide qui couvre 70 de sa surface, et des êtres vivants qui la peuplent Pourquoi ces particularités terrestres ?
La planète Terre : une planète habitable et habitée Dans ce
I/ La terre planète habitable 1) La Terre : planète du système solaire a) : les objets du système solaire Dans notre galaxie, la voie lactée, le système solaire formé il y a 4,5 Ga, est un système planétaire constitué d’une étoile : le soleil et de 8 planètes en orbite autour d’elle
TP2 La Terre, une planète habitable
Thème 1 nde TP2 La Terre, une planète habitable 2 Documents à disposition pour répondre au problème Doc surface des planètes rocheuses et de la Lune Doc d : Température de surface moyenne théorique des planètes du système solaire (L’énergie émise par le soleil éclaire les objets du
2nde : DS : la Terre, planète habitable
La zone d'habitabilité d'une étoile est : 1 ☐la zone où la vie serait possible 2 ☐la zone où la vie est présente, 3 ☐la zone où l'eau liquide peut être présente, 4 ☐la zone où l'eau est présente 5 ☐dans le système solaire, englobe Vénus et la Terre 6 ☐dans le système solaire, englobe la Terre et Mars
Une planète habitable - mediaafastronomiefr
Une planète habitable à 20 années-lumière de la Terre La planète Gliese 581d, découverte en 2007 autour d’une étoile naine rouge proche, est probablement habitable C’est ce que montre un important travail de simulation du climat de cette super-Terre, réalisée par une équipe française Bernard Romney
DS2 : la Terre : une planète habitable Correction Partie 1
DS2 : la Terre : une planète habitable Correction Partie 1 : Comprendre une expérience et restituer des connaissances On cherche à comprendre ce qui explique la température moyenne sur Terre On suppose que la seule distance au soleil ne suffit pas à expliquer cette température On réalise l’expérience suivante : On mesure la
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Les conditions de vie sur Terre La Terre, une planète habitable La zone d'habitabilité (ou zone habitable) ZONE HABITABLE Neptune 30 Saturne O Uranus 20 Jupiter Mercure Terre Vénus 0,36 Mars Distance des planètes au Soleil en UA* (unités astronomiques) *1 UA = distance de la Terre au Soleil
Chapitre 2 LA TERRE, PLANETE HABITEE
ii / la terre, seule planete habitable et reconnue habitee Une planète est qualifiée d’habitable (et non habitée) si et seulement si elle présente certaines conditions favorables : - la présence d’eau liquide et sa persistance, liée à la distance à l’étoile et à la brillance de celle-ci
Quelle planète allons-nous léguer à nos descendants
La planète se réchauffe, les glaciers fondent, des espèces vivantes disparaissent Nous, qui existons aujourd’hui, avons encore la chance de vivre sur une Terre habitable, malgré le réchauffement
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PLAN DE COURS
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LA TERRE, UNE PLANETE HABITABLE.
INTRODUCTION AUX SCIENCES DE LA
TERRE Professeurs : Jérôme Gaillardet et Marc Chaussidon (IPGP-Université de Paris) Année universitaire 2020/2021 : Formation commune - SemestreDESCRIPTIF DU COURS
Le cours est organisé en trois cycles , 2/ La Terre, une planète active, 3/ La Terre, habitat des humains.Séances de cours
Séance 1 : La formation du système solaire et des planètesCe cours replace la formation du système solaire dans le contexte plus général de la formation des étoiles et
Le cours montre comment le modèle canonique de la formation du systèmesolaire repose sur des modèles physiques validés par les observations des étoiles jeunes analogues au Soleil
et les échantillons du système solaire jeune que sont les météorites. Séance 2: Dater et tracer les processus géologiquesCette conférence montre comment il est possible de faire parler une roche à partir de sa composition
minéralogique, chimique et isotopique, pour reconstituer son âge et les processus qui lui ont donné naissance
Séance 3 :
pu être apportée sur Terree contexte adéen peuvent avoir des évolutions très différentes Séance 4 : évolution de la Vie et de la Terre : "Gaia"La Terre est la seule planète connue abritant des formes vivantes. Ce cours montre que la Terre a évolué
révolutions » se sont succédées et qui ont impactéPLAN DE COURS
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fortement le vivant. -té de la Terre et aborderons la théorie Gaia. Séance 5 : Une surface transformée par l'énergie solaireCe cours montre
eur aux pôles. Les circulations atmosphériques et océanique, le Séance 6 : Une dynamique interne héritée du refroidissement telluriqueLe cours montre comment la
(différenciation des enveloppes terrestres, formation de la croute continentale) est le reflet de la dynamique
profonde elle-même résultant du lent refroidissement de la Terre interne.Séance 7 : La Tectonique des Plaques
La tectonique des plaques a constitué une révolution scientifique majeure dans les sciences de la Terre qui a
affecté tous les domaines. Ce cours se propose de faire le récit plutôt historique des arguments qui ont permis
de renverser le modèle fixiste et de donner raison aux idées prémonitoires de Wegener. Nous montrerons
théorie » et comment les techniques les plus e voir les plaques bouger.Séance 8 : Observer et surveiller
Ce cours
contexte his1976, les éruptions récurrentes du piton de la Fournaise à la Réunion, la crise volcano-tectonique actuelle de
Mayotte).
Séance 9 : la zone critique
Ce cours se focalise sur le " sol
atmosphère. Cette zone est critique pour la régulation des cyclesNous montrerons que le sol est un objet très
dpossède ses rythmes propres. Séance 10 : Des cycles biogéochimiques au métabolisme territorial.Les cycles de la matière sur la Terre, comme celui du carbone, sont très impactés par les activités humaines.
otation des éléments entre et de faire des diagnostiques environnementaux.PLAN DE COURS
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Séance 11 : Ressources et déchets
ces minérales et organiques depuis des temps reculés. Avecressources exploitables et du stockage des déchets liés à nos activités. Ce cours dresse un état des
ressources de leur répartition et de leur trajectoire dans le futur. Il montre en quoi la séquestration des déchets
peut permettre de réduire le réchauffement de la planète.Séance 12: nthropocène
nthropocène ou " » est cette période récente de grande accélération au cours de laquelle
les humains prennent conscience de leur action sur le système Terre. Nous montrerons quelques un des
Anthropocène et discuterons de son initiation. Nos montreronsen quoi connaître la Terre et son histoire mais aussi abolir les coupures académiques entre sciences naturelles
et sciences sociales sont les enjeux de ce siècle.quotesdbs_dbs8.pdfusesText_14