[PDF] Champs de bataille, barricades et bordels



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Présentation de la séquence - Lettres

La Vendetta, Honoré de Balzac (1830) Ce roman fait partie du vaste projet de Balzac, La comédie humaine, dans les Scènes de la vie privée L’histoi e se déroule à Paris sous La Restauration après la chute de Napoléon Les personnages principaux sont : • Bartholoméo di Piombo, vieux compatriote de Napoléon



Le Bal Des Sceaux Dhonoreacute De Balzac Fiche De Lecture

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CHAPITRE 1 : Que disent les nouvelles - Académie de Limoges

Objectifs : Après l’amour, étude du thème de la haine, de la vengeance Supports : Vendetta de Maupassant (1883), de Balzac (1830), de RJ Ellory (2009) Séance 11 : Vocabulaire Dominante langue : vocabulaire et orthographe Objectifs : La règle des adverbes en –ment en lien avec le vocab des sentiments et émotions



Le bal de Sceaux - La Bibliothèque électronique du Québec

Honoré de Balzac (1799-1850) Scènes de la vie privée Le bal de Sceaux La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 72 : version 1 01



Champs de bataille, barricades et bordels

Balzac, Honoré de La Vendetta Paris: Flammarion, 1996 "Étonnants Les techniques de caractérisation (la fiche du personnage) les hypothèses de lecture



Le Bal Des Sceaux Dhonoreacute De Balzac Fiche De Lecture

Le Bal de Sceaux est la cinquième œuvre d’Honoré de Balzac, le plus ancien texte de la Comédie humaine La première édition de ce roman parut en 1830 chez Mame et Delaunay-Vallée dans les Scènes de la vie privée Puis en 1835 chez Madame Charles-Béchet, puis en 1839 aux éditions



CLASSE DE 4EME : ÉTUDIER UNE NOUVELLE RÉALISTE DU XIXE SIÈCLE

Rédiger un résumé de la situation initiale de la nouvelle (ll 1-44) en employant l’imparfait de l’indicatif Séance 7 (1 h) : dominante lecture (cursive) Étudier l’organisation de la seconde séquence narrative pour la mettre en relation avec la première séquence narrative Texte : II, ll 193 à 307



LA PARURE, DE GUY DE MAUPASSANT - LeWebPédagogique

la causerie16 de cinq heures avec les amis les plus intimes, les hommes connus et recherchés dont toutes les femmes envient et désirent l'attention Quand elle s'asseyait, pour dîner, devant la table ronde couverte d'une nappe de trois jours, en face de son mari qui découvrait la soupière en déclarant d'un air enchanté : «Ah le bon pot-



Séance 5 : La peinture au temps de Maupassant

ques : la révolution industrielle et l’installation définitive de la République - Il vise à peindre la vie telle qu’elle est réellement, le quotidien, l’époque - Les auteurs réalistes sont Stendhal, Balzac, Hugo, Zola et Maupassant Et les peintres sont

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FRANÇAIS 4913 X1

Champs de bataille, barricades et bordels

mardi et jeudi, 13h30 à 15h00

BAC 203

Prof: Janice Best

Bureau: BAC 332

Heures de bureau:

mercredi 12h00 16h00 (ou sur rendez-vous)

Courrier électronique: janice.best@acadiau.ca

À travers une variété de matériaux tels que des chansons et pamphlets révolutionnaires, des tableaux, des textes littéraires, des lettres et des manifestes, ce cours, "Champs de batailles,

française de la Révolution vers la démocratie. À mesure que la société évoluait, les

endroits où les gens se rencontraient changeaient, et la nature de ces endroits dont de tels récits contribuaient à transformer la société.

Textes à lire:

Balzac, Honoré de. La Vendetta. Paris: Flammarion, 1996. "Étonnants classiques" ISBN 978-2080720283 Hugo, Victor. Notre-Dame de Paris. Paris: Hachette. Livre de poche, 1998.

ISBN 978-2253009689

Maupassant, Guy de. Boule de suif et autres nouvelles de guerre. Paris: Larousse, 1999. "Petits classiques" ISBN 978-2035881090

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2

Barème de notation:

Présentation orale: 20 %

Travaux écrits (4): 40 %

(à faire en classe)

Participation: 10 %

Examen final: 30 %

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3

Plan du cours:

le 9 septembre: Les trois auteurs et leur époque le 14 septembre : Mise en pratique de la grille le 16 septembre : Travail écrit 1 : La Vendetta le 21 septembre: La Vendetta : Titre, schéma narratif, techniques narratives le 23 septembre : La Vendetta : Personnages (fiches et schémas actantiels) le 28 septembre : La Vendetta : Système des personnages le 30 septembre : La Vendetta : Temps et espace(s), mondes possibles, lieux de rencontre, thèmes le 5 octobre : Travail écrit 2 : N-DP Livres 1 - 5 le 7 octobre : N-DP: Titre, schéma narratif

Présentation 1 : Les techniques narratives

le 12 octobre : N-DP : Les personnages

Présentation 2 : Les fiches des personnages

le 14 octobre : pas de classe ! le 19 octobre : Travail écrit 3 : N-DP Livres 6 11

Suite du schéma narratif

le 21 octobre : N-DP :

Présentation 3 : Les schémas actantiels

le 26 octobre : N-DP : Lieux de rencontre et mondes possibles

Présentation 4 : Le temps et les espace(s)

le 28 octobre : N-DP Le carnaval dans les sociétés médiévales

Présentation 5 : Les thèmes

le 2 novembre : Film le 4 novembre : Suite du film

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4 le 9 novembre : Travail écrit 4 : Boule de suif le 11 novembre : Jour du souvenir le 16 novembre : Boule de suif : Titre, schéma narratif

Présentation 6 : Les techniques narratives

le 18 novembre : Boule de suif : personnages (fiches)

Présentation 7 : Les schémas actantiels

le 23 novembre : Boule de suif :

Présentation 8 : Le système des personnages

le 25 novembre : Boule de suif : Lieux de rencontre et mondes possibles

Présentation 9 : Le temps et les espaces

le 30 novembre : Boule de suif : Le " demi-monde » au dix-neuvième siècle

Présentation 10 : Les thèmes

le 2 décembre : Récapitulation

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5

YSE DU ROMAN

I. Le titre : signification, connotations, intertexte, attentes a) Le découpage en chapitres ou en épisodes b) La structure : situation initiale, événements, situation finale

Avant les événements

Les événements Après les événements

Situation initiale

Processus de

transformation

Situation finale

ĺProvocation

ĺActions ĺ ĺ ĺRésolution

La situation initiale se caractérise comme un état stable. Elle contient des informations essentielles pour une bonne compréhension de la suite, elle nous donne, en général, le nom des personnages et nous livre des indications de temps et de lieu. intrigue commence véritablement, il faut un élément provocateur qui modifie a situation initiale. Il utres qui

La ou les transformations

événements significatifs qui constituent les étapes majeures du récit. ne peut définitivement plus être rétabli.

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6

Point de Élément de

provocation résolution Situation initiale ŌĺĻĻĻĻĻquotesdbs_dbs4.pdfusesText_8