Ministero dell’Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
- Hélas dit Candide, c'est la rage de soutenir que tout est bien quand on est mal»; et il versait des larmes en regardant son nègre; et en pleurant, il entra dans Surinam Voltaire, Candide ou l'optimiste, chapitre 19 «Le nègre de Surinam», 1759 1 Candide et son guide Cacambo sont au Surinam, colonie hollandaise d’Amérique du Sud
Compte rendu de lecture
J'ai pris Badimoin par l'épaule -Tu vois, on fait des progrès : pour lui nous ne sommes pas des cannibales mais seulement des chimpanzés, des mangeurs de cacahuètes Je suis sûr que quand nous serons arrivés près des maisons, là-bas, nous serons devenus des hommes » P 47 J'ai tenu à prendre cette citation en exemple afin de la
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XV, De l'esclavage des nègres » -Voltaire, Candide, Chapitre XIX Lectures cursives : - Voltaire, Candide, 1759 - Marivaux, L'lle des esclaves, 1725 (pour la vision de l'esclavage) Textes complémentaires: La dénonciation de la guerre : -Rabelais, Gargantua, (extrait des exploits de Frère Jean des Entommeurs)
Epreuve de Français Descriptif des lectures et activités
La terre rouge, le vert sombre du feuillage, l’habillage argenté des branchages disparaissaient, effacés par la saturation de tous les bleus de la création On clignait des yeux pour discerner, au loin, la ligne qui mariait mer et ciel En vain Tout ici était aussi transparent que le regard On s’habituait
XVIe siècle à nos jours
2 Montaigne : une vision humaniste du monde Présentation thématique des chapitres « Des Coches » et « Des Cannibales » 3 La réflexion sur l'Homme du XVIe à nos jours 4 Les monstres dans la littérature et dans l’histoire de l’art de l’Antiquité à nos jours Activités et documents complémentaires Lecture cursive Lecture(s
DS bac : argumentation La Fontaine, Voltaire, Zola, Camus
C° Etre libre: par le savoir, la connaissance du monde, l'ouverture des esprits, mais aussi par la lutte contre les injustices et les pouvoirs autoritaires: tous ces textes le montrent, contre la monarchie absolue (LF/ Voltaire/ Camus), contre la classe gouvernante (Zola) La litt sert ici le
Lecture commune La Controverse de Valladolid carte de
par la violence et à découvert, ou par la ruse et des moyens détournés ; comment la vertu repousse les assauts du vice, le terrasse et anéantit ses efforts ; comment enfin la victoie se déclae pou l’un ou l’aute pati « Ici, je m’attends à une objection séieuse et j’ai hâte de la prévenir
DESCRIPTIF DES SEQUENCES POUR L’ORAL DE L’EAF
4 Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Séquence 1 : Etude d’une œuvre intégrale Montaigne, Essais I, 31, « Des cannibales » : L’autre, ce barbare
Propositions stagiaires sur différents objets d’études Le
• La représentation du sauvage : des gravures du XVI à Avatar • Ravel, « Chansons madécasses » sur des poèmes d’Evariste Parny • Charlot Lucien, "Le poids de l'esclavage", Haïti Lectures cursives et travaux personnels • Mérimée : Tamango Ecriture d’invention : la capacité à manipuler par des discours
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