[PDF] Cahier de texte 4ème 2 (classe BLEUE)



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Le Horla – Guy de Maupassant

Dossier thématique – Le Horla 2 Idées pour la leçon de clôture 1 Les élèves regardent des parties du film le sixième sens Une discussion de groupe au sujet des ressemblances et des différences qui existent entre Le Horla de Maupassant et le Sixième sens de Night Shyamalan Cette discus-



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Le Horla J’aime ma maison où j’ai grandi De mes fenêtres, je vois la Seine qui coule, le long de mon jardin, derrière la route, presque chez moi, la grande et large Seine qui va de Rouen au Havre, couverte de bateaux qui passent À gauche, là-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers gothiques



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Le Horla J’aime ma maison où j’ai grandi De mes fenêtres, je vois la Seine qui coule, le long de mon jardin, derrière la route, presque chez moi, la grande et large Seine qui va de Rouen au Havre, couverte de bateaux qui passent À gauche, là-bas, Rouen, la vaste ville aux toits bleus, sous le peuple pointu des clochers gothiques



FPC Maupassant sequence - cercle-enseignementcom

Le Horla / Guy de Maupassant 1 Séquence CLASSE DE QUATRIÈME Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine Le Horla de Guy de maupassant SommaIre Séance 1 › La nouvelle fantastique Dominante : lecture-découverte de l’objet livre p 2 Séance2› entrer dans le récit



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Le Horla BeQ Guy de Maupassant Le Horla a La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 429 : version 1 02 2 Du même auteur, à la



Atelier 4 Construire le champ lexical ou le champ associatif

Proposition 1 : construire le champ associatif du fantastique (étrange, mystère, irréel) à partir - des images de Harris Burdick - d’un extait de la nouvelle de Maupassant – Le Horla - d’un extait du éit de J B Stamper - Rue du Cimetière Fantastiue = iuption de l’iationnel dans un cade éaliste Extrait du « Horla »



THÈME 3 La fiction pour interroger le réel

perceptions inquiétantes, semant le doute chez le lecteur, effaçant les repères qui pourraient le raccrocher à ce qu’il connait Autant le réalisme prend de la distance pour mieux faire voir le réel, autant le fantastique s’éloigne subrepticement pour emmener dans un univers qui brouille les pistes et fait perdre tout repère



Cahier de texte 4ème 2 (classe BLEUE)

Notions : le mouvement des lumières, le matérialisme, récits fantastiques, la nouvelle, le mouvement réaliste, le mouvement naturaliste Activités : Lecture des documents Mis en commun des réponses Etude des tableaux ; donnez ses impressions et utiliser le vocabulaire de l’analyse de l’image



Guy de Maupassant LA MAIN

62 Guy de Maupassant – LA MAIN La Main a paru dans le Gaulois du 23 décembre 1883 puis dans Les Contes du Jour et de la Nuit en 1885 On faisait cercle autour de M Bermutier, juge d’instruction qui donnait son avis sur l’affaire

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