[PDF] EPREUVE ECRITE DE LANGUE ETRANGERE 1 : ALLEMAND ENS : PARIS



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FICHE DE REVISION - BAC ALLEMAND - einfachdeutschblog

lieu) et le verbe des propositions indépendantes - Enfin, rédigez au moins le nombre de mots demandés, le correcteur saura reconnaître les efforts Il vaut mieux risquer de faire un hors-sujet que de rendre copie blanche en expression - Les adverbes de corrélation, s'ils sont placés en tête de phrase, ils se suivent donc du verbe



STRUKTUR UND VERMITTLUNG Zu einem Hauptproblem der

structure des phrases, des paragraphes, l'usage et la place du substantif, du verbe, etc , la constitution des paragraphes et les caractéristiques du récit - pour ne citer que quelques particularités - traduisent des présuppositions secrètes "17 Eine (sorgfältige) Analyse der Werkstruktur in Aufbau und Anordnung gibt uns



Swissmedic Journal 12-2007

et place du verbe «proscrit» dans la phrase suivante: «De même, l'emploi de la suspension ophtal- mique Azopt est prescrit si vous souffrez d'un trouble sévère de la fonction rénale » La société Alcon Pharmaceuticals Ltd se réserve le droit de reconditionner une partie des lots qui lui



Aide - Académie de Poitiers

obwohl (+ VERBE A LA FIN) : bien que zwar, aber : certes mais hoffentlich : pourvu que 5) En effet, car, parce que : (connecteurs logiques de cause) nämlich : en effet tatsächlich = in der Tat: effectivement denn (ne change pas la place du verbe) : car weil : parce que 6) Outils d'insistance, de nuance



EPREUVE ECRITE DE LANGUE ETRANGERE 1 : ALLEMAND ENS : PARIS

( Notons toutefois des erreurs plus nombreuses que les années passées sur la place du verbe après les adverbes eigentlich, deshalb , deswegen, et sur la place de n ämlich : il convient de placer systématiquement cet adverbe après le verbe conjugué dans la phrase indépendante



Was bedeutet die Französisch-Sprachausbildung im Philologie

Quantité indéterminée (du/de la/des ) Verbes usuels : être, avoir, faire, venir, aller, comprendre, devoir, pouvoir, vouloir A2 Adjectifs : place et accord (les plus courts sont placés devant le nom) Adjectifs indéfinis (tout, toute, tous, toutes) Adverbes de fréquence (souvent, parfois, jamais)



Vera Knoll Satzarten und -elemente - Auer Verlag

Satzarten und -elemente 3 Vera Knoll: Einführungsstunden Grammatik Französisch Lernjahr 1 / 2 Auer Verlag Questions et phrases AB 2 Ordnet den deutschen Fragen und Aussagesätzen ihre französischen Entsprechungen zu



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Strasbourg lors du marché de Noël 2017 Le dimanche 8 octobre, on découvrait en avant-première sur la page Facebook de Mme Richardot, adjointe au maire de Strasbourg, le sapin choisi pour trôner sur la 5 Place Kléber pendant toute la période de l'Avent Le sapin 2017 mesure une trentaine de mètres de haut et est âgé d'environ 180 ans Il



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Thelema (du grec ancien θέλημα : « volonté », dérivé du verbe θέλω : « vouloir, désirer ») est une doctrine ésotérique occidentale souvent considérée comme une religion ou une philosophie Son nom est dérivé de

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EPREUVE ECRITE DE LANGUE ETRANGERE 1 : ALLEMAND

ENS : PARIS - LYON - CACHAN

Durée : 2 heures Coefficients : PARIS 3 LYON 1,5 CACHAN 2

MEMBRE DE JURYS : Lucile REYNAUD

44 copies - Les notes s'échelonnent de 1,5 à 18,5 . La moyenne est de 09,96 avec un écart

type de 3,86. 20 copies obtiennent une note inférieure à 9.

VERSION : ( sur 12 points )

Le texte était extrait d'un article publié en janvier 2008 dans le quotidien : Süddeutsche Zeitung.

Le thème peu habituel a séduit les candidats, car il était question du jeu de LEGO, de ses

qualités, de ses défauts et des atouts qui ont contribué à son succès auprès des enfants et de leurs

parents. Le texte ne comportait quasiment pas de difficultés syntaxiques, et tout candidat

rigoureux aurait par conséquent dû obtenir une note honorable à cet exercice. Mais les étudiants

un peu trop spécialisés dans l'acquisition forcenée du vocabulaire scientifique ont été souvent

déroutés. De plus, le texte n'était pas dénué d'humour, et la prise en compte de cette dimension

humoristique aurait pu constituer une aide précieuse à la traduction. Il est vrai que les candidats

des concours scientifiques sont peu habitués à s'interroger sur le ton et le contexte d'un discours !!! Les résultats de la version sont donc assez moyens, en raison de lacunes lexicales certes, mais

aussi de négligences, en particulier concernant les adverbes, souvent omis. Or, ils étaient fort

l'avant-dernière phrase, très peu de candidats ont su traduire : vermutlich : il est probable que, on peut supposer que, et ausschliesslich : exclusivement.

Le terme : Tischler a été souvent interprété comme un nom propre ( d'où : le Danois Tischler,

pour traduire Legostein. Les termes Anleitungen : directives et Gebrauchsanweisungen : modes d'emploi ont été

souvent traduits à tort par gestes précis, pièces détachées. Il est vrai que ces erreurs sont

apparues essentiellement chez des candidats qui ne semblaient pas davantage connaître Lego

qu'Ikéa, cité à la fin de l'article comme l'autre grand consortium scandinave sollicitant les

capacités de vision dans l' espace et la motricité fine des utilisateurs. Dans les copies les plus faibles, la confusion entre l'adverbe trotzdem et la conjonction de

subordination : obwohl, confusion qui apparaît également dans les essais, a conduit les candidats

à traduire la phrase : Trotzdem wussten unsere Eltern, was sie uns kauften par : Bien que nos

parents savaient ce qu'ils nous achetaient. ( Est-il ici nécessaire de rappeler que la conjonction

bien que est suivie du subjonctif en français ? ). Les verbes nachlassen ( diminuer ), einsetzen ( commencer )( souvent confondu avec ersetzen = remplacer ), ou encore les termes der Verfall : la déchéance et die Geduld : la patience ont

donné lieu à des traductions plus ou moins fantaisistes, mais les traductions les plus étonnantes

sont sans doute les suivantes : Und was die übrigen Nachteile angeht : Et ainsi arrive le plus grand défaut des enfants. Liebe bringt eben auch Schmerzen mit sich : Le fan en porte souvent avec lui. devait traîner dans l'exposition de présentation de la pièce.

ESSAI ( sur 8 points )

Les deux questions posées portaient sur le rôle que certains jouets ou jeux de société avaient pu

jouer dans l'enfance et sur l'importance du jeu dans la vie actuelle des candidats. Questions donc assez personnelles et qu'il convenait d'illustrer avec des exemples concrets, ce que n'ont pas manqué de faire les meilleurs candidats, avec humour quelquefois.

A l'inverse, ceux qui sont restés dans les généralités et les lieux communs sur le jeu ont produit

des rédactions plus ternes. Beaucoup de candidats sont à l'aise et maîtrisent bien l'organisation de la phrase

allemande. ( Notons toutefois des erreurs plus nombreuses que les années passées sur la place du

placer systématiquement cet adverbe après le verbe conjugué dans la phrase indépendante. )

Les erreurs les plus nombreuses concernent :

des erreurs sur les formes verbales ( prétérit et parfait de verbes courants comme zeigen, bringen, erfinden, gelingen ( es gelung mir nicht, ein Gebaut schaffen ( sic )) des barbarismes ou des confusions : Freundheit pour amitié, vorgotten pour vergessen, Ekritur, maniak, Dezisionen. Das Spiel : le jeu / der Spieler : le joueur . Mitteiler utilisé par certains candidats pour traduire joueurs ou participants.

la déclinaison des adjectifs épithètes et une fâcheuse tendance à ajouter un e à la fin des

adjectifs attributs.

Le comparatif et le superlatif des adjectifs.

La déclinaison des adjectifs substantivés comme : der Erwachsene, ein Erwachsener: Le genre de substantifs tels que : die Tat, der Unterschied, das Leben, das Haus, das le régime des verbes : helfen, schaden, sich bewusst werden, sich bemühen, sich interessieren für, sich kümmern um, teilnehmen an, etc La construction des groupes infinitifs avec les verbes de modalité Oubli du zu après les verbes scheinen + infinitif, wünschen + infinitif. Beaucoup d'erreurs sur les négations : nicht / kein, noch nicht / nicht mehr.

Wissen, wenn au lieu de wissen, ob

Le groupe nominal attribut du sujet, d'où des énoncés du genre : Weil ich war schon Pour finir, que faut-il penser du travail accompli au cours de 9 années d'apprentissage chez des candidats capables d'écrire : Ich hatte lieber mit meine Schwester mein eigene Weltall in unseres Zimmer aufzubauen ( sans ponctuation bien entendu ), ou : Das Kind erfindet ein Weltall sehrquotesdbs_dbs8.pdfusesText_14